小學教師網(wǎng)絡培訓心得體會精選7篇(編輯修改稿)
2025-09-14 02:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學生的要求，以包容的心態(tài)看待這些學困生。特級教師沈峰的課或講座，都是我們一線教師渴望學習的。在講座《怎樣上好一節(jié)課》“ 一課三品 ” 的觀念帶給我對聽課全新的認識，使我認識到以前我聽課只是在 “ 聽 ” ，在今后的聽課中要做到思考這些問題：這節(jié)課應該怎樣上 ?這節(jié)課為什么這樣上 ?這節(jié)課還可以怎樣上 ?只有多思考，才會迸發(fā)出智慧的火花。 在 10 節(jié)優(yōu)秀的課例中，不但領略到了這些優(yōu) 秀教師上課時的風采，更是學習了如何說課，以及學習了專家們的評課。每個老師在上課時所展現(xiàn)的自身素質(zhì)和專業(yè)水平都是有目共睹的，純正的語音語調(diào)、自然親切的教態(tài)、富有感染力的語言、扎實的教學功底、對課堂的把握能力以及在老師的引導下，學生良好的行為習慣都是值得我們學習的地方。只有善于學習，才會造就精彩的課堂。 三人行，必有我?guī)熝?。在同行學員之間也學到了不少。每次的集體討論和發(fā)的帖子及其回答中，了解到了大家在工作中都有什么樣的困難，大家對于提出的問題總是獻計獻策，真正讓我體驗了一回 “ 眾人拾柴火焰高 ” 。只有通過多交流，才 能豐富自己。 “ 怎樣做一個好老師 ” 是教師隊伍中永恒不變的主題，我們也明白教師這份職業(yè)沉重的分量和責任。“ 要給學生一碗水，自已要有一桶水 ” ，所以我們首先要提高自己的專業(yè)水平，不斷吸取優(yōu)秀的教育理論和方法，認真鉆研教書這門藝術(shù)。把自己的所學與學生的實際情況相結(jié)合，共同為學生的未來添磚添瓦。只有不斷地學習，才是教師的成長之路 。只有心中有學生，才是一個幸福的老師。 小學教師網(wǎng)絡培訓心得體會精選篇 5 20__年 6 月 5 日我有幸參加了人教版小學英語新課標教材網(wǎng)絡培訓，在整個網(wǎng)絡培訓學習過程中，見識很多，驚喜很多，感悟很多 ，一些新課標理念讓我耳目一新，嘆為觀止。在短短一天的學習過程中，我學習了新課標的解讀和新課程的解讀，切身體會到了新時期的教學任務和要求，明白了自己肩負的責任。 新課程標準的基本理念是面向全體學生，注重素質(zhì)教育、整體設計目標，體現(xiàn)靈活開放、突出學生主體，尊重個體差異、采用活動途徑，倡導體驗參與、注重過程評價，促進學生發(fā)展、開發(fā)課程資源，拓展學用渠道。 通過學習，我對教學評價有了較深刻的體會。評價是英語課程的重要組成部分?？茖W的評價體系是實現(xiàn)課程目標的重要保障。英語課程的評價應根據(jù)課程標準的目標和要求，實施對教 學全過程和結(jié)果的有效監(jiān)控。 一、體現(xiàn)學生在評價中的主體地位 學生是學習的主體，無論是教學還是評價都應以學生的綜合語言運用能力發(fā)展為出發(fā)點。 二、注重形成性評價對學生發(fā)展的作用 形成性評價的任務是對學生日常學習過程中的表現(xiàn)、所取得的成績以及所反映出的情感、態(tài)度、策略等方面的發(fā)展做出評價。其目的是激勵學生學習，幫助學生有效調(diào)控自己的學習過程，使學生獲得成就感，增強自信心，培養(yǎng)合作精神。因而在教學中，我采取了以下活動：對課堂學習活動評比、學習效果自評、訪談、家長對學生學習情況的反饋與評價、平時測驗等。 三、注重評 價結(jié)果對教學效果的反饋作用 教師要時刻關(guān)注評價對學生學習和教師教學的反饋作用。因為反饋信息可以幫助我們知道學生學習的成就、教師教學中的成功之處與不足、學生學習中的問題或不足等，幫助我們根據(jù)評價的反饋信息及時調(diào)整教學計劃和教學方法。 四、總結(jié) 經(jīng)過培訓，使我更新了觀念，學到了很多知識，在今后的教學實踐中，我更要深入學習教育教學理論，把學到的知識盡快的消化，吸收變成自己的教學方法。盡快探索出一條適合自己的切實可行的教學思路，形成自己的成熟的教研教學風格和模式，為農(nóng)村小學英語教學做出應有的貢獻。 小學教師網(wǎng)絡培訓 心得體會精選篇 6 經(jīng)過十五天的培訓，我受益匪淺，雖然時間很短，但培訓的內(nèi)容卻非常的豐富，所學到的知識對我的教學有了很大的沖擊。特別是在新課標的要求下，教師如何根據(jù) “ 課改 ” 來進行自己的 “ 改課 ” ，以及怎樣做到完美的呈現(xiàn)一堂小學英語課，現(xiàn)在的我有了更深刻、更透徹的領會，下
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