小學(xué)體育新學(xué)期教學(xué)工作計劃范文7篇(編輯修改稿)
2025-09-14 02:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 和睦相處，培養(yǎng)良好的體育道德。 水平二：通過體育課讓學(xué)生學(xué)會調(diào)節(jié)情緒，在體育活動中讓學(xué)生形成團(tuán)結(jié)合作的意識，培養(yǎng)學(xué)生堅強的意志。 三、教學(xué)措施 體育課堂常規(guī)的養(yǎng)成 隊列隊形的基本練習(xí) 體育與健康課知識的學(xué)習(xí) 廣播體操和眼保健操的學(xué)習(xí) 小學(xué)體育新學(xué)期教學(xué)工作計劃范文【篇 5】 一、學(xué)生情況分析 本學(xué)期擔(dān)任三年級的體育教學(xué)工作。兩個班，每班人數(shù)在 45 人左右，男女各半，體育基礎(chǔ)大致相同，但學(xué)生先天體質(zhì)參差不齊。 大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，非常喜歡體育課，但缺乏良好的習(xí)慣養(yǎng)成，小動作多，紀(jì)律性不高，但已有較強集體意識。上課走神的情況還偶爾出現(xiàn)，學(xué)生模仿能力非常強，對體育有較強的興趣，喜歡游戲，喜歡競爭。接受能力還有待提高，疑問還是很多，喜歡提問。大多數(shù)同學(xué)能理解并學(xué)會老師的語言直觀和直觀示范。體育面廣（包括田徑、體操、 健美操、足球、籃球、排球、乒乓球、羽毛球等等）學(xué)生對于體育的需求有細(xì)微差異，學(xué)習(xí)身體素質(zhì)情況參差不齊。體育課學(xué)生非常興奮活潑，有個別學(xué)生上課故意調(diào)皮搗蛋，打小報告。從整體來說，在健康第一的指導(dǎo)思想下，在體育教材游戲化的改革實踐下，體育課可以順利開展，能有效培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，為終身體育打下良好基礎(chǔ)。 二、教材分析 江蘇少年兒童出版社出版的《小學(xué)體育與健康》的體育課本，內(nèi)容非常有針對性，非常適合大多數(shù)三年級學(xué)生的接受能力，體育教材游戲化，以游戲為主，對于培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，對于終身體育的養(yǎng)成有重要意義。 三、 教學(xué)目標(biāo) 培養(yǎng)好的體育鍛煉習(xí)慣，掌握簡單鍛煉方法。 發(fā)展身體基本素質(zhì)走、跑、跳、投，提高運動能力。 掌握簡單技術(shù)動作，重視學(xué)生的主體地位。 養(yǎng)成上體育課的良好習(xí)慣，提高自我約束力。 體驗到集體活動的樂趣，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和集體榮譽感。 四、達(dá)成措施 正確把握體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)，以 “ 健康第一 ” 的指導(dǎo)思想進(jìn)行教學(xué)。 備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來；在課前和課后進(jìn)行反思。 采取多樣的教學(xué)組織形式，如分組教學(xué)（異質(zhì)分組、隨機分組等），分段教學(xué)等。 在課間多展開授課內(nèi)容 的評比、競賽，調(diào)動大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧。 注重學(xué)科整合，從學(xué)生需要和興趣出發(fā)，全面發(fā)展。 將游戲貫穿于整個課堂中，并盡量做到與學(xué)生玩在一起，在娛樂同時學(xué)到知識，加強與集體的聯(lián)系。 小學(xué)體育新學(xué)期教學(xué)工作計劃范文【篇 6】 一、學(xué)生分析： 二年級的學(xué)生年齡大多數(shù)在 10 歲以下，年齡比較小，基礎(chǔ)比較薄弱，對動作事物結(jié)構(gòu)的思考較為膚淺，身體素質(zhì)較差，意志力比較薄弱，但是二年級學(xué)生形象思維十分活躍，語言和行為歡快活躍，個人潛力的提高和思維方法發(fā)生了變化。二年級學(xué)生心理趨向穩(wěn)定，顯示出必 須的個性特征，個人能處理的問題越來越多，自信心不斷增強，一年級的恐慌情緒已經(jīng)很少見到，即使遇到了什么困難，自己也能從容應(yīng)對。出現(xiàn)了競爭認(rèn)識。針對這些特點，著重對學(xué)生進(jìn)行入門教育和紀(jì)律性教育，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行啟發(fā)誘導(dǎo)，提高其主動性和競爭認(rèn)識。 二、教學(xué)目標(biāo)及重難點： (一 )教學(xué)目標(biāo)： 掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學(xué)到的知識，并不斷鞏固和提高。 每節(jié)課進(jìn)行必須時間的隊列練習(xí)，對其進(jìn)行組織紀(jì)律性的教育。 進(jìn)一步增強體質(zhì)，個性是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。 透過體育鍛煉培養(yǎng)群眾主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打
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