初中教師課程教學計劃范文五篇(編輯修改稿)
2025-09-14 01:44 本頁面
【文章內容簡介】 研究 ,協(xié)助青年教師開展課題研究工作 。 進一步加強對《任務型課堂教學模式的探討》課題的研究 。 繼續(xù)組織新課程標準的區(qū)域性研討活動，結合課程改革和中考改革，引導教師改進教學方式 ，提高教學效益 。 參與學校課題組的活動，做好協(xié)調、指導、管理工作。 (四 )認真抓好班工作，確保英語教學質量 召開初三教學研討會，對 20__年中考試題進行全面的研討和反思 。 三、教學進度 七年級：期中考試前，授完新目標英語七年級上冊 1～ 6 單元 。期中考試后，授完 7～ 12 單元的內容。 ：期中考試前，授完新目標英語八年級上冊 1～ 6 單元的內容 。期中考試后，授完 7～ 12 單元的內容。 初中教師課程教學計劃 3 一、指導思想： 以 “ 物理課程標準 ” 為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養(yǎng)，在新的物理課程理念中倡導 “ 一切為了學生的發(fā)展 ” ，要樹立 “ 一切為了學生的發(fā)展 ” 的教育思想。增強實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握物理學科特點，積極倡導合作探究的學習方式，加強與學生生活，科學，技術和社會聯(lián)系的教學。培養(yǎng)學生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。 二、教材分析： 下冊主要學習電學、磁學，帶有一部分和電磁學有關的信息傳遞知識。本冊共分五章。第六章電壓和電阻第七章歐姆定律第八章 電功率第九章電和磁第十章信息的傳遞。每章的導入提起了學生對本章的興趣，每章的閱讀指導突出了本章的重難點。本書在每章安排了大量的探究性實驗，充分體現(xiàn)了探究性學習的新教學理念。 三、學生情況分析： 物理是學生剛接觸的一門學科，一些基礎較好、思維靈活、接受性強、自學能力強的學生能按照教師的要求完成任務成績較好。另一些學生在不同方面不同層次上有很大的差距。有的學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，如上課不專心聽講，不認真做筆記，課前沒預習，課后沒有按時復習，結果不能按時按量的獨立完成作業(yè) 。有的學生對物理這門學科沒有興趣，這方面女同學較多 。還有的學生在學習能力、上不正確，死記硬背不利于學生在各方面的提高。針對以上各種情況教師要認真制定并督導學生養(yǎng)成良好的習慣，培養(yǎng)學生的興趣提高自己的成績。 四、改進教學，提高教學質量 此文來自優(yōu)秀斐斐 ,課件園的主要措施 學生是學習的主人，只有處于積極狀態(tài)，經過認真的觀察、實踐、思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律，產生探究物理世界的興趣，理解所學的物理知識，獲得相應的能力。教學中要注意培養(yǎng)學生的學習興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導他們學會適宜的學習方法，為學生終生學習打下良好的基礎。 要注意研究學生的心理特征，了解他們的知識、能力基礎，從實際出發(fā)進行教育，并且根據他們的反應及時調整自己的教學安排。由于學生的基礎差異比較大，所以要注意因材施教，針對不同的學生提出不同的要求。對學習 困難的學生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動，使他們基本達到教學要求。對學有余力的學生，可采取研究性學習等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。 培養(yǎng)學生良好的學習習慣。分析學生不能學好的一個重要原因是沒有形成良好的學習習慣，這樣就無法形成系統(tǒng)的物理知識結構，久而久之學生就失去了信心。因此，本學期開學起，就要很下功夫培養(yǎng)學生良好好的學習習慣。 培養(yǎng)學習物理的興趣。常言道 “ 興趣是的老師 ” ，有了興趣就可以變苦學為樂學。其中多做有趣的物理實驗和多講物理科學一定程度上能激發(fā) 學生的興趣，平時教學語言要多變
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