【文章內(nèi)容簡介】 容。要打破封閉辦學(xué)模式，打通企業(yè)與學(xué)校的連接，實現(xiàn) “ 校企合作 ” 辦學(xué)。要跨越學(xué)習(xí)與工作的界限，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中工作，在工作中深化學(xué)習(xí)，培養(yǎng)更加社會化的應(yīng)用型人才。要從學(xué)歷主義教育觀向服務(wù)勞動者終身學(xué)習(xí)的教育觀轉(zhuǎn)變，通過多種教育形式為勞動者提供學(xué)習(xí)的機會。 吳勝華州長希望，各位老師全身心地投入工作，千方百計地提高和改善教學(xué)質(zhì)量，不斷提高畢業(yè)生的綜合素質(zhì)。廣大學(xué)生要立鴻鵠之志、做有為青年，珍惜時光、奮發(fā)學(xué)習(xí)，做到知行合一，更加崇尚實干，真正把自己煉就成為一名優(yōu)秀的應(yīng)用型人才，將來為國家和社會做出 應(yīng)有貢獻。 為進一步明晰思路、聚焦目標(biāo)，有效推進我校優(yōu)質(zhì)校創(chuàng)建，7 月 23 日上午，學(xué)院在學(xué)術(shù)報告廳召開優(yōu)質(zhì)校創(chuàng)建工作專題培訓(xùn)會。院黨委書記羅俊，院長饒輝分別作了題為《進一步加強黨的建設(shè)不斷完善頂層設(shè)計保障學(xué)院的全面健康持續(xù)發(fā)展》和《學(xué)院管理體制》的全員培訓(xùn)報告。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員、中層以上干部及全體教職工聆聽了報告。 羅俊書記從什么是黨的建設(shè)、黨組織在學(xué)校的地位和作用、如何強化我院黨建工作、學(xué)校 “ 十三 五 ” 發(fā)展規(guī)劃、如何保障學(xué)院的全面健康快速發(fā)展五個方面進行了闡述，由點及面、層層深入，為學(xué)院 的優(yōu)質(zhì)校建設(shè)開篇布局。他指出，學(xué)院黨建工作必須以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，提高黨建水平，要始終堅持社會主義辦學(xué) 第 13 頁 共 28 頁 方向和人民的政治立場，要保持共產(chǎn)主義信念的政治定力，要始終堅持對黨忠誠、敢于擔(dān)當(dāng)、自我革命的政治品格，要提升主動作為、為民服務(wù)的政治能力，要營造風(fēng)清氣正、團結(jié)共事的政治生態(tài)。學(xué)院的三級黨組織要發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)核心、協(xié)調(diào)示范、戰(zhàn)斗堡壘作用。創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)校是新的歷史條件下的一次新征程，需要時間“ 打磨 ” 、沉淀，需要領(lǐng)導(dǎo)重視、凝心聚力、集體智慧，需要科學(xué)謀劃、精心設(shè)計。學(xué)院要處理好創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)校與實施 “ 十三五 ”規(guī)劃之間的關(guān)系，優(yōu)化資 源配置，堅持以產(chǎn)教融合為主線，落實到各個具體項目建設(shè)中去，要進一步營造和鞏固一個屬于我們自己的共同的精神家園，大力倡導(dǎo) “ 艱苦奮斗，爭創(chuàng)一流 ” 、 “ 把不可能變?yōu)榭赡?” 的職院精神，要進一步鞏固和擴大一以貫之的工作態(tài)度、工作精神、工作效果，要進一步鞏固和強化愛黨、愛校、愛崗、愛生的 “ 四愛之心 ” ，要進一步學(xué)習(xí)和吸收先進的理論、方法和經(jīng)驗，要進一步強化和規(guī)范基礎(chǔ)工作，保障學(xué)院的全面健康持續(xù)發(fā)展。同時，按照需求導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向、問題導(dǎo)向，不斷完善育人條件、育人基礎(chǔ)和育人文化，加強內(nèi)涵建設(shè)，重點聚焦目標(biāo)，充分展現(xiàn)建設(shè)目標(biāo)的可 行性和科學(xué)性，以強有力的措施確保創(chuàng)優(yōu)工作的各項任務(wù)圓滿完成。 饒輝院長作題為《學(xué)院管理體制》的報告，詳細(xì)解讀了學(xué)院治理體系、學(xué)術(shù)委員會、教職工代表大會職責(zé)等。他說，優(yōu)質(zhì)院校創(chuàng)建對學(xué)院內(nèi)涵建設(shè)、綜合實力提升的建設(shè)目標(biāo)實現(xiàn)注入了新 第 14 頁 共 28 頁 的動力，也是奮斗的新起點，行政職能部門要深入一線，明確各自職責(zé)，細(xì)化各項工作、各司其職，但又要緊密配合。學(xué)院黨政聯(lián)合萬眾一心，眾志成城，創(chuàng)優(yōu)才能成功。 通過培訓(xùn)，全體教職工再次強化優(yōu)質(zhì)校建設(shè)以及黨建工作、體制機制在創(chuàng)優(yōu)工作的重要性和緊迫性，將近期目標(biāo)與長期目標(biāo)相結(jié)合 ，不遺余力地把相關(guān)各項工作做好、做實，廣大教職工要同心協(xié)力，密切配合，共同推進優(yōu)質(zhì)校建設(shè)工作。 7 月 24 日 —— 25 日，東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院賀定修校長率創(chuàng)優(yōu)工作專家應(yīng)邀到我院作關(guān)于優(yōu)質(zhì)高職院校建設(shè)的專題培訓(xùn)，為我院傳經(jīng)送寶，幫扶創(chuàng)優(yōu)工作。學(xué)院黨委書記羅俊，院長饒輝，黨委副書記胡成林、韋永革，副院長金焱、張正榮，黨委委員張澤寬出席培訓(xùn)會，全體教職員工參加培訓(xùn)。 培訓(xùn)中，賀定修院長等創(chuàng)優(yōu)工作專家以東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)展為示范切入點指出，學(xué)院辦學(xué)定位要準(zhǔn)確，專業(yè)特色要鮮明；要加強學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，提升學(xué)院 綜合辦學(xué)水平；要緊密結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求，加強學(xué)科專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，凸顯區(qū)域特色和學(xué)校特色。明晰深化專業(yè)教育教學(xué)改革、提升技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)能力、培養(yǎng)杰出技術(shù)技能人才、增強專業(yè)教師在行業(yè)企業(yè)的影響力、提升專業(yè)對產(chǎn)業(yè)發(fā)展的貢獻度、提高國際影響力等創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)校的任務(wù)。產(chǎn)教融合是提升專業(yè)水平的關(guān)鍵，學(xué)院要重視建設(shè)一批產(chǎn)教融合的高水平專業(yè)，同時完善教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測與保障機制，建 第 15 頁 共 28 頁 立診斷改進機制，推動學(xué)院全面建立內(nèi)部治理保證體系，整體提升學(xué)院人才培養(yǎng)質(zhì)量，帶動整個黔南地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展。 羅俊書記作總結(jié)，他說，東莞職業(yè) 技術(shù)學(xué)院近年來主動發(fā)揮資源優(yōu)勢和辦學(xué)優(yōu)勢，采取 “ 一對一 ” 的方式對口幫扶我院創(chuàng)優(yōu)工作，指導(dǎo)我院加快構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校治理體系，完善各類規(guī)章制度和管理辦法，開展教學(xué)診斷與改進工作，整體提升我院辦學(xué)水平。當(dāng)下我院創(chuàng)優(yōu)工作處于重要節(jié)點，東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院及時傳經(jīng)送寶，不僅傳授工作方法，更分享發(fā)展思路，為學(xué)院創(chuàng)優(yōu)工作問診把脈，對學(xué)院的發(fā)展極具啟發(fā)性。羅書記要求學(xué)院上下深刻領(lǐng)會此次報告精髓，堅持學(xué)以致用，努力做好學(xué)院優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校建設(shè)工作。 為了增強我院教職員工的憲法意識和提升溝通協(xié)調(diào)能力， 11月 15 日下午，我 們有幸邀請到黔南州州委黨校婁義鵬副教授和許薇副教授為全體教職員工作《憲法修正案解讀》和《溝通協(xié)調(diào)能力》的公共科目培訓(xùn)。 婁義鵬教授先講述了我國憲法孕育而生的歷史環(huán)境，再繪聲繪色地講解了我國憲法頒布的歷程，詳細(xì)地給我院教職工講解了1982 年、 1988 年、 1993 年、 1999 年、 2024 年以及 2024 年的憲法修正案的內(nèi)容；并以實例對憲法修正案作了嚴(yán)謹(jǐn)又生動的解讀。通過這次《憲法修正案解讀》，全體教師充分認(rèn)識到憲法、憲法修改的重大意義及學(xué)習(xí)憲法的必要性，并增強了憲法意識。大家 第 16 頁 共 28 頁 紛紛表示，不僅要自己學(xué)會、學(xué) 懂，更要把憲法修正案的有關(guān)內(nèi)容傳達給學(xué)生，讓學(xué)生也懂法、守法、用法。 許薇副教授從具備溝通協(xié)調(diào)能力、提高溝通協(xié)調(diào)能力、運用溝通協(xié)調(diào)能力三方面來闡述溝通協(xié)調(diào)能力的重要性。并以生動的例子告訴全體教職員工如何主動進行交流溝通，提高溝通協(xié)調(diào)能力，并運用溝通協(xié)調(diào)能力來解決現(xiàn)實生活中的問題，從而達到提升自己各方面的能力。 為了加深我院教職員工對黔南州情的認(rèn)識，更好地服務(wù)黔南，11 月 22 日下午，州委黨校楊盛琴教授應(yīng)邀到我院作《生態(tài)之州幸福黔南》的繼續(xù)教育公共科目培訓(xùn)，全院教職工在知行樓講學(xué)廳聆聽講座。 楊盛琴教授結(jié)合黔南州的歷史故事講述了黔南州各縣市悠久的歷史，豐厚的文化底蘊，地形地貌的優(yōu)勢等。詳細(xì)地給我院教職工講解了歷史上的黔南州和現(xiàn)階段黔南州各個縣市的基本情況，并指出黔南州的核心優(yōu)勢和突出的矛盾，重點開發(fā)的旅游資源、區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展規(guī)劃、民族特色產(chǎn)品以及少數(shù)民族文化等，給全體教職員工描繪一幅美麗的黔南畫卷。 最后，楊教授還鼓勵大家要努力工作、踏實工作，為生態(tài)之州幸福黔南添磚加瓦。 三、繼續(xù)教育工作總結(jié) 本年度我院總共組織了 9 次全院教職工的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，效 第 17 頁 共 28 頁 果明顯。通 過繼續(xù)教育讓全院教職工更加明白了職業(yè)教育的含義、中國職業(yè)教育與外國職業(yè)教育的區(qū)別以及中國職業(yè)教育現(xiàn)狀與前景等知識，更重要的是明確了自己的角色定位，專業(yè)定位，對自己今后的成長有了一個明確的發(fā)展方向。通過羅俊書記繼續(xù)教育講授，大家對職業(yè)道德、職業(yè)操守和職業(yè)技能三者之間的關(guān)系有了清晰的理解，進一步認(rèn)識職業(yè)素養(yǎng)在成就事業(yè)的重要性，明確了提高自身的職業(yè)素養(yǎng)是幫助自己成長的 “ 營養(yǎng)劑 ” ，紛紛表示要從現(xiàn)在開始加強職業(yè)素養(yǎng)