5讓家校合作的教育模式落到實(shí)處(編輯修改稿)
2024-09-12 02:54 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 主動(dòng)聯(lián)系了他的家長(zhǎng)，又因?yàn)樗那闆r有點(diǎn)復(fù)雜，單純電話聯(lián)系是不夠的，為了能取得較好的教育效 第 2 頁(yè) 共 3 頁(yè) 果，我約見(jiàn)了他 的家長(zhǎng)，親自到他家家訪。根據(jù)平時(shí)的了解，得知周小軍的家長(zhǎng)也不是省油的燈。所以，在交談過(guò)程中，我都很注意自己的語(yǔ)言藝術(shù)，盡量不觸動(dòng)他們。首先，我就周小軍的身體情況向家長(zhǎng)表示關(guān)心和慰問(wèn)。接著與他家長(zhǎng)交流了小軍的學(xué)習(xí)，對(duì)他的學(xué)習(xí)表示認(rèn)同，學(xué)習(xí)還是比較用功，思維比較強(qiáng)等等 ，接下來(lái)，就針對(duì)小軍平時(shí)的行為表現(xiàn)轉(zhuǎn)入正題，盡量讓家長(zhǎng)看到我的誠(chéng)意的同時(shí)，能正確認(rèn)識(shí)到自己孩子身上的不足。讓家長(zhǎng)明白到孩子的這種性格
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