5認(rèn)真聽講積極講話(編輯修改稿)
2024-09-12 02:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 資源等）、中國農(nóng)作物分布圖、中國工業(yè)分布圖、中國人口、民族、城市、商業(yè)中心圖、中國交通圖、中國自然保護區(qū)圖等。逐一看圖、記圖，甚至畫圖，中國地理的基本知識就掌握了。 學(xué)習(xí)世界地理： 要在十條線上下功夫（五條經(jīng)線、五條 緯線）。 找出十條線穿過地區(qū)的自然景觀與人文景觀。 在經(jīng)緯度跨度不超過十度范圍內(nèi)描一幅輪廓圖，說出其中的位置、自然地理特征和人文地理特征，并問一個為什么。這樣你會發(fā)現(xiàn)你開始 “ 腦 ” 中有 “ 圖 ” ， “ 心 ” 中有 “ 理 ” 了，地理不再是單調(diào)的文字。 二、地理學(xué)習(xí)的支柱 —— 教材的理解 依綱據(jù)本，掌握地理原理、規(guī)律 ① 先將書讀厚：在書上作讀書筆記，加上自己的理解或找出自己的疑點 ② 再將書讀薄。將知識整理歸納形成主干，構(gòu)建自己的 “ 思維導(dǎo)圖 ” 。 利用課本，學(xué)會舉一反三 做到舉一反三，尋找同類地理事物的一般特點和規(guī)律。 利用課本總結(jié)和歸納，掌握地理學(xué)習(xí)的規(guī)律。如。 區(qū)域地理（大洲或國家）。位置、范圍、人口、地形、氣候、 第 8 頁 共 16 頁 河湖、資源、工農(nóng)業(yè)、交通、城市。 相信經(jīng)過努力，同學(xué)們一定會喜愛地理并學(xué)好地理的。生物： 對生物課的學(xué)習(xí)不能按照數(shù)理化的學(xué)習(xí)方法來學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方法上應(yīng)該和地理有點類似。數(shù)理化一節(jié)課上講解的知識點不多，對一個重點知識會反復(fù)的在課堂上做題訓(xùn)練。而生物一節(jié)課上的知識點很多，可以不夸張的說，老 師說得每一句話都有可能是一個考點。而且課時緊張，不能在課堂上鞏固練習(xí)。所以課后的練習(xí)一定要認(rèn)真做，有不懂的要馬上問。生物的題目從一開始就比較具有綜合性，一個題目會涉及到許多知識點。這種知識點的聯(lián)系就是老師在課堂上強調(diào)的或者是補充的，很多學(xué)生不聽課，自己看書，結(jié)果書看了，題不會做。也有學(xué)生上課只聽課本上有的內(nèi)容，課本上沒的以為是不重要的，就沒聽。這些都應(yīng)該避免。 學(xué)習(xí)生物課的要求和方法： ，勤于思考。 ，認(rèn)真進行觀察和 實驗。 。歷史。 并不是靠死記硬背就能解決問題的。歷史更需要的還是理解。復(fù)習(xí)時關(guān)鍵是要反復(fù)地看書，在反復(fù)中提高。書才是最根本的。離開書本談能力是不現(xiàn)實的。 在讀每一節(jié)的內(nèi)容時，要想想在一個歷史事件之前之后都發(fā)生了些什么事，它們之間有沒有什么內(nèi)在的聯(lián)系，能夠說明什么 第 9 頁 共 16 頁 歷史道理，也可進行歷史事件間的橫向縱向的比較。例如，某兩場政變或兩種政策之間有什么異同點，為什么會有這樣的異同，說明了什么。分析異同點也很簡單，無非就是從背景、性質(zhì)、影響等幾個固定的版塊去想。經(jīng)常 這樣思考，對不同的歷史現(xiàn)象，就可以較準(zhǔn)確地分析出它們的實質(zhì)，無論碰到什么題都能迎刃而解。這是讀書時要注意的問題。書本絕不僅僅是讀過即可的，光記住一些時間、地點、事件是沒有用的，最重要的是要學(xué)會用歷史思維去思考、去研究、去探索事件背后的東西。相信你不久就會發(fā)現(xiàn)，歷史是越讀越有味的。 總之，是個積累的過程，你了解的越多，學(xué)習(xí)就越好，所以多記憶，選擇自己的學(xué)習(xí)方法。祝學(xué)習(xí)成功。 課前預(yù)習(xí) 課后復(fù)習(xí) 作業(yè)認(rèn)真做 上課認(rèn)真聽講 最適合自己的學(xué) 習(xí)方法才是最好的學(xué)習(xí)方法。 自信是成功的第一秘訣 態(tài)度決定一切 學(xué)習(xí)習(xí)慣是在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)過反復(fù)練習(xí)形成并發(fā)展，成為一種個體需要的自動化學(xué)習(xí)行為方式。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性；有利于形成學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí) 第 10 頁 共 16 頁 效率；有利于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力；有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，使學(xué)生終身受益。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 第一包括。按計劃學(xué)習(xí)的習(xí)慣 [1]。 學(xué)
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