5篇一：某年信息科主任個人總結(jié)(編輯修改稿)
2025-09-12 02:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 發(fā)展的需要。自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的活力。這學(xué)期有幸有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，通過學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。今年 9 月，我還響應(yīng)區(qū)局號召，主動到五接小學(xué)支教。 二、不斷探 索，提高教育教學(xué)水平 積極參加上級部門組織的各項培訓(xùn)，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及 第 4 頁 共 7 頁 先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累。參加 “ 行知杯 ” 論文評比獲 XX 省二等獎，參加 XX 市教師專業(yè)成長論文評比獲一等獎，《淺談小學(xué)記敘文寫作教學(xué)策略》發(fā)表在 2024 年 10 月《中國教師》上。本年度出乎意料地評上了 “XX 縣區(qū)小語學(xué)科帶頭人 ” ，算是對我的一種鞭策吧。 “ 學(xué)高為范，身正為師 ” ，加強(qiáng)品德修養(yǎng)，做學(xué)生的楷模。班主任的一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用，都會在學(xué)生心目中留下深刻的印記。注意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣。早晨，我和學(xué)生一起晨讀，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困惑。中午，關(guān)心好學(xué)生的就餐，做學(xué)生的知心大朋友。課間，和學(xué)生一起游戲，和學(xué)生一起放松心情。
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