五年級語文22滴水穿石的啟示教學(xué)設(shè)計————黃忠珍(編輯修改稿)
2024-12-28 04:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 相信這個道理呢？課文用的是什么寫法？（舉例） 第二課時 一、復(fù)習(xí)。 我們已經(jīng)通讀了課文，誰來說說，你對 “ 滴水穿石 ” 這四個字是怎樣理解的？ 課文的作者在觀賞了安徽廣德太極洞內(nèi)這樣一塊石頭后，欣然提筆，把它寫了下來。 看看，課文哪一部分是寫 “ 滴水穿石 ” 這件事的？ 二、學(xué)習(xí)第一二自然段。 （媒體出示課文第二節(jié)）學(xué)生自讀課文。這一段文字老師也讀了好幾遍。有一個詞一下子就把我吸引住了。這個詞是 “ 接連不斷 ” 。（點擊詞語）你想，這么微不足道的小水滴，往下滴啊，滴啊，不間斷，不停止，這多不容易啊。你們讀了這段文字有感想嗎？和大家交流交流好不好？（抓住 “ 一個地方 ”“ 幾百年過去了 ??”“ 鍥而不舍 ”“ 日雕月琢 ” 這些詞理解，隨學(xué)生的交流點擊詞句） 不管歲月如何滄桑變化，水滴就對著一個目標(biāo)，重復(fù)著一個動作：滴，滴，絕不停止，絕不放棄，這就叫 “ 持之以恒 ” （課件出示 “ 滴水穿石 ” 動畫圖），多么令人佩服?。∧馨堰@一節(jié)讀好嗎？ 現(xiàn)在你能用一句話把 “ 滴水穿石 ” 這件事說清楚嗎？ “ 滴水穿石 ” 是一種自然現(xiàn)象。但在作者眼里，他僅僅是一種自然現(xiàn)象嗎？它還是一種精神，一種人生中不可或缺的精神。第三節(jié)最后一段話就說得非常清楚，我們一起讀。 3 三、學(xué)習(xí)第三自然段。 為了說清楚這個道理，作者舉了一些例子，他列舉了哪些人？三個人中，有中國的，有外國的，有 現(xiàn)代的，有古代的，用一個
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