5篇一：與書為伴(編輯修改稿)
2024-09-12 01:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 》更讓我嘆為觀止，拍案叫絕；我聽到《挪威的深林》 向我訴說生命的悲哀與無力；我也信步走進了三毛的撒哈拉，舒婷的雙梔船，戴望舒的雨巷，余光中的鄉(xiāng)愁 ……… 書的氣息，她吸引著我走進另一個痛并快樂著的世界。 在連吃飯和上廁所都要跑著去的高三，我的手中仍不忘攜上一本課外書。老師頗為擔心地建議我先把課外書放下，不要讓閱讀影響了成績。我微笑著告訴他，閱讀不是我的負擔，而是我放 第 4 頁 共 7 頁 松的方式，自我調(diào)節(jié)，自我提升，何樂而不為。事實上，我不過是比別人少發(fā)一會兒呆、少聊幾句天，將時間擠出來罷了。 還記得，在學習資源有限的時間里，我們精心地辦起了 “ 讀書角 ” 。簡單的讀 書角承載著每一顆求知若渴的心，這為我們單調(diào)的學習生活增添了一道奪目的風景線。漸漸地， “ 開卷有益 ”流行起來了，我們在一次次的課下捧讀中會心一笑，自是另有一番滋味。 也記得，一場場別開生面的讀書交流會上，我們將自己與書的故事娓娓道來。那里有貧困同學用勞動換書的經(jīng)歷；也有廢寢忘食，躺在被窩打起小手電 “ 開小灶 ” 的 “ 拼命三郎 ” ；亦有在課堂上自以為掩飾得天衣無縫而偷看課外書，最終還是沒逃過“ 老班 ” 的火眼金睛的同學趣聞；更有在會上立誓說決心獻身文學長河的有志之士 …… 每個人的歷程都不一樣，而書帶給每個人的感動和精 彩卻是同樣的深刻。 與書同行，收獲成長 難以忘記自己的文章第一次變成鉛字刊登上報時，我揮舞著那小小的 “ 豆腐塊 ” 激動地繞著操場狂奔了三圈，傻笑了半天。第一次拿稿酬我買了一支鋼筆來慰勞自己，一路上記錄我所有的故事?，F(xiàn)在，當年買
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