5篇一：“兩學(xué)一做”對(duì)照檢查講話稿(編輯修改稿)
2024-09-12 01:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 部，還要有針對(duì)性地解決以下問(wèn)題：在理想信念方面，有的在 “ 舉什么旗、走什么路 ” 上存有模糊認(rèn)識(shí)，甚至信仰缺乏、信念缺失、精神 缺 “ 鈣 ” 等；在政治紀(jì)律、政治規(guī)矩方面，有的搞自由主義，不認(rèn)真貫徹落實(shí)黨中央決策部署，不認(rèn)真結(jié)合實(shí)際貫徹落實(shí)黨的路線方針政策，重大問(wèn)題重要事項(xiàng)不請(qǐng)示不報(bào)告，甚至當(dāng)面一套背后一套、當(dāng) “ 兩面人 ” ，頂風(fēng)違紀(jì)搞“ 四風(fēng) ” 等；在貫徹新發(fā)展理念方面，有的對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)認(rèn)識(shí)不到位、不透徹，不深刻、有誤區(qū)，不適應(yīng)、不適合甚至違背新發(fā)展理念，還不 能在經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)的大邏輯中引領(lǐng)教育改革發(fā)展；在擔(dān)當(dāng) 第 6 頁(yè) 共 12 頁(yè) 作為方面，有的在大是大非面前不敢亮劍，矛盾問(wèn)題面前不敢迎難而上，危機(jī)面前不敢挺身而出，失誤面前不敢承擔(dān)責(zé)任，歪風(fēng)邪氣面前 不敢堅(jiān)決斗爭(zhēng)，面對(duì)教育發(fā)展新情況新問(wèn)題不想為、不敢為、不會(huì)為、不善為，遇到矛盾躲著走，碰到難題相互推，為了不出事寧可不干事等；在落實(shí)全面從嚴(yán)治黨責(zé)任方面，有的管黨治黨不力、黨建意識(shí)淡薄、黨建工作缺失，主體責(zé)任、 “ 一崗雙責(zé) ” 落實(shí)不到位，把業(yè)務(wù)和黨建工作割裂開(kāi)來(lái)、把正風(fēng)反腐與教育發(fā)展對(duì)立起來(lái)等問(wèn)題。治理 篇三：兩學(xué)一做對(duì)照檢查材料 兩學(xué)一做對(duì)照檢查材料 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育主要措施： 。 。 活會(huì)。 。 。 。 兩學(xué)一做對(duì)照檢查材料一 為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“ 三嚴(yán)三實(shí) ” 專題教育成果，進(jìn)一步解決黨員隊(duì)伍在思想、組織、 第 7 頁(yè) 共 12 頁(yè) 作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問(wèn)題，保持發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性，黨中央決定， 2024 年在全體黨員中開(kāi)展 “ 學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員 ” 學(xué)習(xí)教育（以下簡(jiǎn)稱 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育）。 開(kāi)展 “ 學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員 ” 學(xué)習(xí)教育（以下簡(jiǎn)稱 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育），是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是推動(dòng)黨內(nèi)教育從 “ 關(guān)鍵少數(shù) ” 向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。各地區(qū)各部門各單位黨委（黨組）要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育對(duì)于推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸、保持發(fā)展黨的先進(jìn)性和純潔性的重大意義，作為一項(xiàng)重大政治任務(wù)，盡好責(zé)、抓到位、見(jiàn)實(shí)效。要把思想建設(shè)放在首位，教育引導(dǎo)黨員尊崇黨章、遵守黨規(guī)，以習(xí)近平總書記系列重要講話精神武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，著力解決黨員隊(duì)伍 在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面存在的問(wèn)題，努力使廣大黨員進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、 看齊意識(shí)，堅(jiān)定理想信念、保持對(duì)黨忠誠(chéng)、樹(shù)立清風(fēng)正氣、勇于擔(dān)當(dāng)作為，充分發(fā)揮先鋒模范作用。 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育不是一次活動(dòng)，要突出正常教育，區(qū)分層次，有針對(duì)性地解決問(wèn)題，依托 “ 三會(huì)一課 ” 等黨的組織生活制度，發(fā)揮黨支部自我凈化、自我提高的主動(dòng)性，真正把黨的
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