5祁連路小學(xué)黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)第一階段情況匯報(bào)及下一步工作安排(編輯修改稿)
2025-09-12 01:41 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 不夠等。實(shí)際工作中存在激發(fā)教師敬業(yè)奉獻(xiàn)意識(shí)、調(diào)動(dòng)工作主動(dòng)性和積極性不強(qiáng)；落實(shí)制度規(guī)定不嚴(yán)格；工作中關(guān)注上級(jí)多，傾聽(tīng)教師意見(jiàn)相對(duì)欠少。從學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)看：群眾觀(guān)念淡薄，坐等上門(mén)多、主動(dòng)問(wèn)需少；安排工作落實(shí)不力，干工作拖泥 帶水；遇到任務(wù)牢騷多、怨言多；工作浮在表面，沉不下身子，取得一點(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜；工作中創(chuàng)新少、特色少；工作中安于現(xiàn)狀、不愿意深入思考謀劃重大問(wèn)題，工作重點(diǎn)不突出，缺乏方向性、計(jì)劃性。從學(xué)校教師看：個(gè)別教師紀(jì)律松散，責(zé)任心、事業(yè)心不強(qiáng)、工作懈??；不注重師德修養(yǎng)，口無(wú)遮 3 攔；因循守舊，深入新的教學(xué)理念不夠，陶醉于已經(jīng)取得的成績(jī)，不立新目標(biāo)，缺乏新動(dòng)力；教學(xué)中主觀(guān)意識(shí)強(qiáng)，與家長(zhǎng)溝通還欠缺，不能從家長(zhǎng)和學(xué)生的角度設(shè)計(jì)作業(yè)，解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的實(shí)際問(wèn)題。 （二）著力解決群眾反映強(qiáng)烈的切身 利益問(wèn)題。努力在解決作風(fēng)不實(shí)、不正和行為不廉上下功夫，著力解決購(gòu)買(mǎi)教輔、教育 第 5 頁(yè) 共 8 頁(yè) 公平、校園安全、師德師風(fēng)等人民群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題；解決好各自為政、消極應(yīng)付、推諉扯皮、工作效率低下的問(wèn)題；解決好意志消沉，不敢擔(dān)當(dāng)、不負(fù)責(zé)任，怕得罪人、好人主義，拈輕怕重的問(wèn)題；解決好辦公奢侈、公款吃喝、變相旅游等問(wèn)題。校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層和黨員干部要聯(lián)系實(shí)際，找準(zhǔn)影響黨群干群關(guān)系的突出問(wèn)題，深刻剖析根源，拿出可行辦法，有什么問(wèn)題就解決什么問(wèn)題，什么問(wèn)題突出就重點(diǎn)解決什么問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)作風(fēng)明顯改進(jìn)。 （三）著力解決聯(lián)系服務(wù)群 眾問(wèn)題。以創(chuàng)建服務(wù)型黨支部為抓手，以 “ 聯(lián)合捆綁式 ” 在職黨員進(jìn)社區(qū)等活動(dòng)為載體，提升學(xué)校黨支部的服務(wù)功能。統(tǒng)籌解決好學(xué)生行為養(yǎng)成習(xí)慣、校長(zhǎng)和教師隊(duì)伍建設(shè)、經(jīng)費(fèi)管理使用不規(guī)范、校風(fēng)不嚴(yán)、教風(fēng)不正、學(xué)風(fēng)不濃等方面的問(wèn)題，注重把轉(zhuǎn)作風(fēng)與抓改革緊密結(jié)合起來(lái)，推進(jìn)職能轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)制度創(chuàng)新，提高工作效率，加快內(nèi)涵發(fā)展，切實(shí)解決服務(wù)群眾問(wèn)題。 （四）以 “ 一個(gè)中心 ”“ 兩個(gè)加強(qiáng) ” 為契機(jī)，彰顯實(shí)踐特色。我校以區(qū)教育局的 “116” 活動(dòng)為載體，確立我校開(kāi)展的教育實(shí)踐活動(dòng)以 “ 規(guī)范管理、彰顯特色、
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