【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 到自己存在的差距，表現(xiàn)在一是政治理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平不高，理論學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)深入，業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠，在新形勢(shì)下如何創(chuàng)新殯葬管理和殯儀服務(wù)工作內(nèi)容等研究不夠；二是在工作管理上，有時(shí)考慮到殯葬職工待遇不高，確實(shí)也比較辛苦，對(duì)職工的一些小問(wèn)題，主要以教育為主，對(duì)違反政令者處罰力度不夠，助長(zhǎng)了 個(gè)別職工對(duì)管理制度的漠視；三是存在有用公車現(xiàn)象。今后，我要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，從學(xué)習(xí)和實(shí)踐好 ? 三個(gè)代表 ? 重要思想入手，立足整改，努力使自己在思想上、政治上、作風(fēng)上、紀(jì)律上有明顯的改進(jìn)和提高，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，改進(jìn)工作作風(fēng)和工作方法，提高工作能力，盡心盡職履行好工作職責(zé)，振奮精神，開(kāi)拓創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)我中心更快更好的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 以上是我的述職報(bào)告，不妥之處，敬請(qǐng)指正。 二〇〇八年十二月二十二日 第 10 頁(yè) 共 21 頁(yè) 第三篇：黨支部書(shū)記述廉述職報(bào)告各位領(lǐng)導(dǎo)、 同志們： 你們好。 我是 2024年 8月 1日被組織提拔任命為 xx學(xué)校黨支部書(shū)記。經(jīng)過(guò)兩年多的崗位實(shí)踐和共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的洗禮，我更加明確了支部書(shū)記的工作職責(zé)和修養(yǎng)要求，我初步懂得在新的歷史時(shí)期該怎樣樹(shù)立學(xué)校黨支部書(shū)記的新形象，該怎樣發(fā)揮思想政治工作的領(lǐng)導(dǎo)作用。下面我想從五個(gè)方面向領(lǐng)導(dǎo)和老師們匯報(bào)我所做的工作。 一、努力抓好政治思想的引領(lǐng)工作 我一直以為，黨支部書(shū)記不僅要保持個(gè)人政治思想的先進(jìn)性，還要在引領(lǐng)黨員、教師提高思想境界方面做深入細(xì)致的工作。因此，這一年我在政治學(xué)習(xí)上下了一定 的功夫，也把我學(xué)習(xí)研究的心得體會(huì)與黨員和教師們交流。 學(xué)習(xí)研究 ? 學(xué)習(xí)型組織 ? 的理論，做 ? 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的思考 ? 專題講座。 ? 學(xué)習(xí)型組織 ? 的理論比較前衛(wèi)，也比較深?yuàn)W。我從網(wǎng)上下載了一本十幾萬(wàn)字的電子圖書(shū)及十幾篇關(guān)于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的論文，花了近一個(gè)星期的時(shí)間仔細(xì)研讀，將其精要內(nèi)容提煉整理，做成幻燈片。 xx 年 6 月利用政治學(xué)習(xí)的時(shí)間，向全校教師做了 ? 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的思考 ? 專題講座。在講座中，簡(jiǎn)明闡述了學(xué)習(xí)型組織理論提出的背景、性質(zhì)特點(diǎn)、對(duì)組織對(duì)個(gè) 第 11 頁(yè) 共 21 頁(yè) 人的行為要求，還特別注意聯(lián)系教育談我們?cè)搹倪@一理論中汲取的 精華是什么。由于我研究比較深入、準(zhǔn)備充分、又能聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行通俗的講解，因此效果不錯(cuò)，使老師們大致弄清了學(xué)習(xí)型組織理論的基本內(nèi)涵和對(duì)團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的意義。 學(xué)習(xí)《中國(guó)基礎(chǔ)教育十一五規(guī)劃》，以 ? 中國(guó)基礎(chǔ)教育 ‘ 十一五 ’ 規(guī)劃給我們的啟示 ? 為題給黨員上黨課。 xx 年 3 月，《中國(guó)基礎(chǔ)教育十一五規(guī)劃》剛一出臺(tái)，我就從網(wǎng)上收集相關(guān)材料進(jìn)行學(xué)習(xí)研究。我為什么要研究它。因?yàn)槲矣X(jué)得搞教育的人一定要弄清國(guó)家的大政方針，找準(zhǔn)學(xué)習(xí)工作的方向。我學(xué)了之后，有不少感觸，于是我組織黨員上了一次黨課。在講課中我不僅介紹了‘ 十一五 ’ 對(duì) 基礎(chǔ)教育是怎樣規(guī)劃的，而且重點(diǎn)談了作為我們這樣的小學(xué)及小學(xué)教師應(yīng)該怎樣去適應(yīng)新的教育形勢(shì)，要學(xué)習(xí)什么、研究些什么。這次黨課對(duì)幫助黨員找準(zhǔn)學(xué)習(xí)的方向、激發(fā)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性起到了較好的作用。 認(rèn)真學(xué) ? 江選 ? ，汲取教育思想精華。學(xué)習(xí)《 xx 文選》，是今年黨內(nèi)政治生活中的一件大事?！?xx 文選》包含的內(nèi)容非常豐富，作為學(xué)校一線的教育工作者如何學(xué)習(xí)才能收到實(shí)效。我覺(jué)得需要選擇，學(xué)習(xí)中需要聯(lián)系實(shí)際尤其是崗位工作實(shí)際進(jìn)行深入思考。我個(gè)人自學(xué)時(shí)主要選擇 xx 關(guān)于教育、科技、人才及黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)等方面的 論述進(jìn)行學(xué)習(xí) 。在組織黨員學(xué)習(xí)時(shí)重點(diǎn)選擇與教育有關(guān)的內(nèi)容。我認(rèn)真?zhèn)湔n，標(biāo)注重點(diǎn)， 第 12 頁(yè) 共 21 頁(yè) 學(xué)習(xí)中注意聯(lián)系實(shí)際闡述其思想的指導(dǎo)意義。黨員們認(rèn)為這樣學(xué)習(xí)比較實(shí)在，避免了流于形式。 二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把握政策，不斷提高自身素質(zhì) 學(xué)習(xí)是履行好職責(zé)的基礎(chǔ)。不學(xué)習(xí)，思想就會(huì)落后于形勢(shì)，行動(dòng)就會(huì)脫離實(shí)踐。作為一名村黨支部書(shū)記，我深感責(zé)任大，壓力大。為此，我始終堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為提高素質(zhì)，完善自我的首要任務(wù)。在學(xué)習(xí)方法上，堅(jiān)持學(xué)以致用，把集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，努力做到工作學(xué)習(xí)兩不誤。 加強(qiáng)黨的方針政策和政 治理論的學(xué)習(xí)，不斷提高理論功底和政策水平。理論素質(zhì)是支部書(shū)記思想政治素質(zhì)的靈魂，為此，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了毛澤東思想，鄧小平理論、 ? 三個(gè)代表 ? 重要思想和黨的十六屆五中、六中、十七屆三中、四中全會(huì)精神、科學(xué)發(fā)展觀的重要理論，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的基本理論、基本路線的自覺(jué)性，強(qiáng)化立黨為公、執(zhí)政為民的理念。在大是大非問(wèn)題上，做到立場(chǎng)堅(jiān)定，態(tài)度鮮明，對(duì)黨的方針政策和上級(jí)黨委的指示，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行，不搞陽(yáng)奉陰違，堅(jiān)持黨性原則，自覺(jué)在政治上、思想上、行動(dòng)上與以胡錦濤為總書(shū)記的黨中央和鎮(zhèn)黨委保持高度，深入貫徹落實(shí) 科學(xué)發(fā)展觀。 加強(qiáng)法律法規(guī)學(xué)習(xí)。任職以來(lái)，我堅(jiān)持把和自己履行職責(zé)相關(guān)的法律法規(guī)知識(shí)作為學(xué)習(xí)重點(diǎn)。先后學(xué)習(xí)了《行政許可法》、《土地法》等法律法規(guī)，并在工作中自覺(jué)堅(jiān)持依法行政。 第 13 頁(yè) 共 21 頁(yè) 向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向其他干部群眾學(xué)習(xí)，實(shí)踐出真知。在向書(shū)本學(xué)習(xí)的同時(shí)，我始終注意觀察和總結(jié)，注意向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的同志請(qǐng)教學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，果斷處理問(wèn)題的能力，較好的工作方法和領(lǐng)導(dǎo)才能。對(duì)工作中遇到的一些棘手或吃不準(zhǔn)的問(wèn)題，堅(jiān)持向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)早請(qǐng)示、早通氣，遇事敢于碰硬，不推諉扯皮，有效提高了工作效率和領(lǐng)導(dǎo)工 作的能力。 三、存在的問(wèn)題 在思想上對(duì)學(xué)習(xí)不重視，總覺(jué)著工作忙沒(méi)時(shí)間，缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，學(xué)習(xí)滿足于實(shí)用狀態(tài)，對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技、法律等多方面的知識(shí)還學(xué)的不深。即便學(xué)習(xí)，也停留在閱讀報(bào)紙，參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)的方面