5社會熱點問題在思想政治教育工作中的價值(編輯修改稿)
2024-09-12 00:34 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 到預(yù)期目的。 。社會熱點問題在高校思想政治教育工作的開展，除高校思想政治教育工作者對社會熱點問題的 人為控制外，還有學(xué)生思想上對社會熱點問題的不關(guān)心。事實上，在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的今天，教師無法做到對學(xué)生思想上的控制，真正讓學(xué)生對社會熱點問題忽視的根本因素，是學(xué)生主觀思想對社會熱點問題的忽視。一些學(xué)生對高校思想政治教育工作興趣較低。高校如果不能從學(xué)生的思想上進行轉(zhuǎn)變，無論耗費多少資金用于設(shè)備器材的投入，都無法提升高校思想政治教育工 第 3 頁 共 5 頁 作的效率。 二、社會熱點問題在高校思想政治教育工作中的價值分析 社會熱點問題是特定社會矛盾的集中反映，能反映當(dāng)前社會的發(fā)展主題。一般情況下，人們對社會熱點問題的關(guān)注度 主要看其對自身利益的影響度。高校學(xué)生生活在學(xué)校這座象牙塔中，對外界信息的獲取來自于互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)。一些學(xué)生在被別有用心的人員煽動后，容易對社會熱點問題產(chǎn)生一些激進思想。高校學(xué)生要對社會熱點問題有一個全面的認(rèn)知。學(xué)?？梢越柚咝Ｋ枷胝谓逃ぷ鳎o助學(xué)生對該社會熱點問題
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