【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 科技活動(dòng)的態(tài)度等要求都比較高，所需參與人員也相對(duì)減少。所以，參加本次活動(dòng)人員是從第一步活動(dòng)被表彰的 126名學(xué)生中選出的 100名學(xué)生，其中包括進(jìn)行過(guò)培訓(xùn)的 10 名學(xué)生和 20 名應(yīng)急候補(bǔ)學(xué)生，加上輔導(dǎo)員老師和有關(guān)科技人員 25 人，共 125 人左右。 3 研究方法 提取法、火焰光度法、測(cè)定法等。 4 活動(dòng)地點(diǎn) 轄區(qū)各個(gè)村莊、土壤檢測(cè)室、生物儀器室。 5 活動(dòng)內(nèi)容 （ 1）將 80 名學(xué)生和輔導(dǎo)老師分成 10 個(gè)小組，每個(gè)小組由8 名學(xué)生、 1 名經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的學(xué)生和 1 位具有專業(yè)知識(shí)且經(jīng)過(guò)培訓(xùn)的科技輔導(dǎo)員老師組成，每個(gè)小組師生共 10 人。 （ 2）每個(gè)小組選定 1 個(gè)自然村（學(xué)校轄區(qū)共 10 個(gè)自然村），按照領(lǐng)導(dǎo)組安排的時(shí)間，利用雙休日，按照不同土地利用類型，不同地質(zhì)分別提取土壤樣本，并在土壤樣本上貼上 “xx 村、 xx 第 13 頁(yè) 共 29 頁(yè) 土地利用類型、 xx 地質(zhì)和檢 驗(yàn)結(jié)果 ” 字樣的標(biāo)簽。 （ 3）在三位輔導(dǎo)老師和有關(guān)技術(shù)人員的指導(dǎo)下，每個(gè)小組對(duì)所提取的土壤樣本分別進(jìn)行速效磷、水解氮、速效鉀、有機(jī)磷、酸堿度和微量元素進(jìn)行測(cè)定和施肥配方分析。盡可能使每個(gè)小組成員都有實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)。 （ 4）把每個(gè)小組對(duì)所提取的土壤樣本分別進(jìn)行測(cè)定及施肥配方分析后的數(shù)據(jù)認(rèn)真詳細(xì)地記錄在土壤檢測(cè)登記簿上和土壤樣本標(biāo)簽 “ 檢驗(yàn)結(jié)果 ” 欄內(nèi)。 6 評(píng)價(jià) 評(píng)價(jià)分為三級(jí)指標(biāo)。輔導(dǎo)老師評(píng)價(jià)，學(xué)生相互評(píng)價(jià)，自我評(píng)價(jià)。根據(jù)學(xué)生參與這一活動(dòng)的整個(gè)過(guò)程。從紀(jì)律、態(tài)度與貢獻(xiàn)按35％比 例給予單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。 通過(guò)第二步土壤檢測(cè)、施肥配方分析等研究農(nóng)業(yè)活動(dòng)，為下一步活動(dòng)的開展奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。 （三）實(shí)踐農(nóng)業(yè) 1 活動(dòng)時(shí)間 2024 年 4 月 1 日～ 2024 年 11 月 20 日，歷時(shí) 8個(gè)月時(shí)間。 2 參加人員 參加本步驟活動(dòng)人員包括第二步活動(dòng)中被表彰的學(xué)生 35 名（其中包括應(yīng)急候補(bǔ)人員 5 名）、輔導(dǎo)老師 6 名、參與活動(dòng)的教師家屬等共 45 人左右。 第 14 頁(yè) 共 29 頁(yè) 3 實(shí)驗(yàn)方法。對(duì)比實(shí)驗(yàn)法。 4 活動(dòng)地點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)基地。 5 實(shí)驗(yàn)活動(dòng)時(shí)間安排 玉米實(shí)驗(yàn)。玉米播種 時(shí)間 4 月 15 日前后，生長(zhǎng)期 100115天，收獲時(shí)間為 7 月底、 8 月初。 花生實(shí)驗(yàn)。播種時(shí)間 4 月 20 日前后，生長(zhǎng)期 110120 天，收獲時(shí)間大致在 8 月中旬。 大棗實(shí)驗(yàn)。大棗是多年生木本植物，追肥時(shí)間一般在 4 月份和 6 月份各一次， 9 月 15 日前后收獲。 6 實(shí)驗(yàn)前的準(zhǔn)備工作 （ 1）實(shí)驗(yàn)基地的確定。我們計(jì)劃設(shè) 1 個(gè)實(shí)驗(yàn)基地和 3 個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)。每個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)由 10 名學(xué)生和 2 名輔導(dǎo)員老師負(fù)責(zé)。為確保實(shí)驗(yàn)實(shí)施過(guò)程中的師生安全、時(shí)間保證，以及實(shí)驗(yàn)的真實(shí)、有效和示范性，確保實(shí)驗(yàn)無(wú)干擾而科學(xué)、順利地進(jìn)行 ，我們將實(shí)驗(yàn)基地設(shè)立在距離學(xué)校較近的孟莊村孟偉民老師家的責(zé)任田土壤測(cè)定的范圍內(nèi)。分別進(jìn)行玉米、花生、大棗增產(chǎn)實(shí)驗(yàn)。每塊試驗(yàn)田分別劃出面積相等的實(shí)驗(yàn)區(qū)和對(duì)比區(qū)。 （ 2）與實(shí)驗(yàn)基地老師的家屬簽訂實(shí)驗(yàn)合同書。為避免不必要的糾紛和意想不到的麻煩，我們將以學(xué)校的名義與其家屬簽訂《實(shí)驗(yàn)基地使用合同》，一式四份，由 XX 縣區(qū)公證處公證后生效。 7 實(shí)施實(shí)驗(yàn) 第 15 頁(yè) 共 29 頁(yè) （ 1）為了不過(guò)多影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，實(shí)驗(yàn)的每個(gè)環(huán)節(jié)都要與配合實(shí)驗(yàn)的老師家屬協(xié)商，根據(jù)勞動(dòng)時(shí)間的長(zhǎng)短，盡量把勞動(dòng)時(shí)間安排在下午課外活動(dòng)時(shí)間、星期天 或節(jié)假日。如果有特殊情況，需要耽誤上課的，由輔導(dǎo)員老師負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)，且必須經(jīng)學(xué)校教務(wù)處、班主任、任課老師同意并批準(zhǔn)。勞動(dòng)結(jié)束返校后，學(xué)生自己或集體必須擠出時(shí)間主動(dòng)找任課老師補(bǔ)課。 （ 2）每次活動(dòng)，每個(gè)小組必須有兩名輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)，親自帶隊(duì)。出發(fā)前，輔導(dǎo)老師必須向?qū)W生講清活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)時(shí)間、學(xué)生分工、注意事項(xiàng)、可能出現(xiàn)的安全隱患等，在行進(jìn)過(guò)程中，兩位輔導(dǎo)老師必須隨隊(duì)而行，隨時(shí)處理行進(jìn)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，輔導(dǎo)老師及時(shí)提醒學(xué)生檢查自己的衣物等，確保無(wú)誤后，以原隊(duì)形按原路返回。 （ 3）在每次活動(dòng)中，輔導(dǎo)老師或配合實(shí)驗(yàn)的老師家屬除向?qū)W生講清怎么干。注意哪些問(wèn)題外，要親自給學(xué)生示范，講解每一個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)。讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，既學(xué)得農(nóng)業(yè)技術(shù)知識(shí)，又能體會(huì)勞動(dòng)的艱辛與喜悅， （ 4）在活動(dòng)過(guò)程中危險(xiǎn)性較大的環(huán)節(jié)，如利用化學(xué)農(nóng)藥防治農(nóng)作物病蟲害等，要由配合實(shí)驗(yàn)的老師家屬和輔導(dǎo)老師親自操作，學(xué)生只做一些力所能及的勞動(dòng)，例如農(nóng)藥的濃度配比等輔助工作。雖說(shuō)學(xué)生只做一些輔助工作，但安全防范措施也要落實(shí)到位，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到安全的重要性，養(yǎng)成安全防范意識(shí)。 第 16 頁(yè) 共 29 頁(yè) （ 5）每次活動(dòng)結(jié)束，輔導(dǎo)老師都 要組織參加活動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，有哪些收獲、感悟、經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)和體會(huì)。 （ 6）要隨時(shí)與鎮(zhèn)、村、組委會(huì)干部聯(lián)系，并向他們通報(bào)實(shí)驗(yàn)進(jìn)展情況，以取得他們的支持與指導(dǎo)。 （ 7）農(nóng)作物成熟采收時(shí)，要及時(shí)進(jìn)行施肥配方增產(chǎn)效果分析。 玉米增產(chǎn)效果分析。采用 “ 五點(diǎn)隨機(jī)抽樣法 ” ，分別在實(shí)驗(yàn)區(qū)和對(duì)比區(qū)各采收 20 棒玉米穗，分別進(jìn)行長(zhǎng)度、粗度、顆粒數(shù)、千粒重等方面的測(cè)量、計(jì)算和分析。進(jìn)而得出實(shí)施施肥配方實(shí)驗(yàn)區(qū)的玉米增產(chǎn)情況。 花生增產(chǎn)效果分析。采用 “ 五點(diǎn)隨機(jī)抽樣法 ” ，分別在實(shí)驗(yàn)區(qū)和對(duì)比區(qū)各采收 20 棵花生，分別進(jìn)行雙仁果、單仁果的數(shù)量，以及單棵平均重量、 20 棵總重量等方面的計(jì)算和分析，進(jìn)而得出使用施肥配方實(shí)驗(yàn)區(qū)的花生增產(chǎn)情況。 大棗實(shí)驗(yàn)分析。大棗成熟采收時(shí)，分別在實(shí)驗(yàn)區(qū)和對(duì)比區(qū)隨機(jī)稱重各 5 千克，分別從成熟比率， 1 千克大棗數(shù)量等方面進(jìn)行計(jì)算分析，進(jìn)而得出使用施肥配方實(shí)驗(yàn)區(qū)的大棗增產(chǎn)情況。 根據(jù)玉米、花生、大棗增產(chǎn)情況，并根據(jù)當(dāng)時(shí)市場(chǎng)價(jià)格，計(jì)算出經(jīng)濟(jì)效益及增長(zhǎng)情況。 8 技術(shù)經(jīng)驗(yàn)推廣 如果施用施肥配方能使農(nóng)作物增長(zhǎng)幅度大，經(jīng)濟(jì)效益好，我 第 17 頁(yè) 共 29 頁(yè) 們就組織一切可以組織的力量，進(jìn) 行宣傳、推廣。為了做好宣傳推廣工作，我們將組織五種力量，采用兩種方式宣傳，使施用施肥配方科學(xué)種田高潮在孟莊及周邊地區(qū)迅速掀起，推廣。 五種力量分別是：配合實(shí)驗(yàn)的老師家屬，用事實(shí)體會(huì)，向左鄰右舍、親戚朋友宣傳：我校全體學(xué)生，特別是親自參加實(shí)驗(yàn)的學(xué)生向家長(zhǎng)及本村村民宣傳；我校全體教師向家屬、親朋好友和到校來(lái)訪的學(xué)生家長(zhǎng)以及本村的農(nóng)戶宣傳；村干部向本村全體群眾宣傳；鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)管理所向全鎮(zhèn)各村干部宣傳。 兩種形式是。一是組成報(bào)告團(tuán)等形式，利用雙休日把檢測(cè)分析情況，實(shí)驗(yàn)增產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)效益情況，包括數(shù)據(jù)、圖 片、實(shí)物制成版面、展臺(tái)在學(xué)校、各村巡回展覽。二是以傳單的形式，把所有內(nèi)容以文字、圖片的形式通過(guò)以上五種力量向全社會(huì)宣傳。 9 評(píng)價(jià) 評(píng)價(jià)分為三級(jí)指標(biāo)。輔導(dǎo)老師評(píng)價(jià)，學(xué)生相互評(píng)價(jià)，自我評(píng)價(jià)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)情況，對(duì)本次實(shí)驗(yàn)做出整體、客觀、公正的評(píng)價(jià)，通過(guò)評(píng)價(jià)要評(píng)出 “ 實(shí)驗(yàn)?zāi)苁?” 進(jìn)行單項(xiàng)表彰。 第三步驟活動(dòng)的實(shí)施為指導(dǎo)農(nóng)民科學(xué)種田提供了可供參考的依據(jù)。 第三階段?；顒?dòng)實(shí)施后的資料整理、活動(dòng)報(bào)告撰寫、