5申報縣優(yōu)秀教師事跡材料(編輯修改稿)
2025-09-11 23:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 對他這貪玩散漫的壞習慣，我多次教育，但收效甚微。一次午間休息時，我和本班幾個同學在閑談人生理想，他也在場，我就問他有什么理想。他小小年紀，語出驚人，他長大想做領(lǐng)袖。這時我抓住時機，拍了拍他的肩膀，笑著說： “ 好，有志氣。我們國家領(lǐng)導人個個有學問，可都是刻苦學習才得來的，你呢。 ” 我接著耐心引導道： “ 如果你能充分利用時間特別是早中晚這些你經(jīng) 第 4 頁 共 8 頁 常玩的時間去學習，而不再是玩。你成績一定會上升的，那樣才有做領(lǐng)導的底子。 ” 他不好意思地摸了摸自己的頭，說了句我最愛聽的話： “ 周老 師，我會改正壞習慣。 ” 從此，這位學生慢慢地改正了缺點，能抓緊時間了，學習用功，成績也上升了，還光榮地加入了共青團。 四、真誠之心 班級管理需要 “ 真心 ”“ 誠心 ” ，使學生覺得老師做的一切都是為了自己成長。這就需要班主任能不分厚薄地對待學生，平時要多與學生談心，要多注意學生的舉止言行，掌握他們的思想變化，一旦發(fā)現(xiàn)問題苗頭后，就要進行教育引導，以幫助他們健康成長。每個班級都有拔尖學生和學習有困難的學生。對于后者，我并沒有放棄他們，而是因材施教，采用各種不同的方法，教育他們?nèi)绾巫鋈?，做好人，向他?講先成人后成材的道理。并且經(jīng)常給這些學生家長打電話，這樣做一方面對家長產(chǎn)生促進作用，對孩子有信心。另一方面使學生覺得自己受老師的重視從而樹立自信心。 五、放手之心 班級管理要搞好，光靠班主任個人是不行的。因為一個班級主要的活動都是學生之間活動，主要的關(guān)系也是學生之間的關(guān)系，要想了解學生，要想真正了解一個班級，就必須深入到學生之中，在這方面，班干部有著特殊的優(yōu)勢，所起的的作用顯得非常重要。 第 5 頁 共 8 頁 因此，班主任要有 “ 放手之心 ” ，即大力培養(yǎng)班干部隊伍，讓他們成為自己的左右手。這做好了，班級的各項工作就 自然地好開展了，班級管理也就事半功倍了。班主任工作也就成功了一半。培養(yǎng)班
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