七年語上第二單元測試題(編輯修改稿)
2024-12-28 01:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 么？ 將下面的文言句子譯成現(xiàn)代漢語。（ 2分，每小題 1分） ①但當(dāng)涉獵，見往事耳。 ②士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！ （二） （ 10） 任末 年十四時(shí)， 學(xué)無常師 ， 負(fù) ． 笈不遠(yuǎn)險(xiǎn)阻。每言 :人若不學(xué)，則何以成。 或依 林木 之下，編茅為庵，削荊為筆，刻樹汁為墨 。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿自照。觀書有會(huì)意處， 題 ． 其衣裳，以記其事。 門徒 悅其勤學(xué)，更以靜衣 易 ． 之。非圣人之言不視。臨 終 ． 誡曰：“夫人好學(xué)，雖死猶存；不學(xué)者，雖存，謂之 行尸走肉 耳！” 解釋文中加點(diǎn) 字的意思。 （ 1） 負(fù)： （ 2）題： （ 3） 易： （ 4）終： 下列句子中加點(diǎn)的字解釋有誤的一項(xiàng)是（ ） A、 或 ． 依林木之下（有時(shí)） B、以記 其 ． 事（書上的） C、更以靜衣易 之 ． （指任末） D、雖死 猶 ． 存（還，仍然） 翻譯下列句子 （ 1）人若不學(xué)，則何以成？ （ 2）暗則縛麻蒿自照。 文中畫線的句子具體表現(xiàn)了任末 的精神品質(zhì)。 從文中找出一個(gè)成語，并解釋其意。 1 讀了這篇文章，你受到了什么啟發(fā)？ （三） 讓優(yōu)秀稱為一種習(xí)慣（ 8） ①每個(gè)人的人生定位不同，生活態(tài)度自然就不同。打算把自己置于生活的哪個(gè)層次、何種境界，是每一個(gè)嚴(yán)肅生活的人都不得不考慮的現(xiàn)實(shí)問題，也決定了這個(gè)人基本的生活方式。魯迅立志揭出劣根性，以引起療救的注意，所以“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！?，把別人用來喝咖啡的時(shí)間用于讀書寫作。哈佛大學(xué)集中了全美甚至世界最優(yōu)秀的學(xué)生，他們的校訓(xùn)正是“追求卓越”。是的，雄鷹不甘宇下，駿馬難守圈欄。一個(gè)志存高遠(yuǎn)的人，必定將追求優(yōu)秀作為自己的人生目標(biāo)，作為一種近乎本能的 習(xí)慣。 ②所謂習(xí)慣，是一種常態(tài)，一種下意識(shí)，一種自動(dòng)化，一種經(jīng)過長期培養(yǎng)歷練而形成的自然而然的狀態(tài)，一種無需思考即可再現(xiàn)的回憶。其程序好像早已置于大腦和肌肉中，成為一種特殊的記憶，一舉手，一投足，一顰一笑，都是優(yōu)秀的外化和證明，都會(huì)使人眼前一亮，為之折服和贊嘆。 ③優(yōu)秀習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)漫長的過程，它可以有一個(gè)明確的起點(diǎn)，但肯定沒有固定的終點(diǎn)。但只要不斷追求，每一個(gè)階段性的成果都會(huì)成為一個(gè)新的起點(diǎn)。即便生命個(gè)體終結(jié)，后來者依然可以從他倒下的地方起步，向著更高的境界跋
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