黨的基本路線教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-28 01:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 8分鐘） 設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在教師的引導(dǎo)下回答預(yù)習(xí)結(jié)果，其他學(xué)生補(bǔ)充完善，實(shí)現(xiàn)了生生的互動，突出了學(xué)生的主體地位。為下一環(huán)節(jié)預(yù)習(xí)分析做好知識方面的準(zhǔn)備。 過渡：通過第一環(huán)節(jié)預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)我們對本課的知識有了大致的認(rèn)識，認(rèn)識的程度如何還要看我們能否運(yùn)用這些知識解決具體的問題。 預(yù)習(xí)分析：學(xué)生以小組為單位討論導(dǎo)學(xué)提綱中的相應(yīng)問題，之后由學(xué)生展示合作探究結(jié)果，并由學(xué)生補(bǔ)充完善。（分析 6分鐘，展示 6分鐘） 祖孫三代的對話 : 爺爺說 :“年輕的時候 ,只聽廣播?！? 爸爸說：“我年輕的時候，要跑到幾里之外才能看上一場電影?！? 孫子說：“現(xiàn)在我不出家門口，便知天下事?！? 奶奶說：“現(xiàn)在的生活真是芝麻開花節(jié)節(jié)高?！? 運(yùn)用所學(xué)知識，回答下列問題： （ 1） 從衣食住行或家鄉(xiāng)建設(shè)等方面舉出兩個例子，說明改革開放以來我們的生活發(fā)生了明顯的變化。 （ 2
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