5全面決勝建成小康社會(huì)心得體會(huì)范文五篇(編輯修改稿)
2025-09-11 19:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 作和生活條件 。派出單位負(fù) 責(zé)做好支持配合工作，幫助駐村干部解決工作、生活等方面的實(shí)際困難，經(jīng)常到所在嘎查村調(diào)研指導(dǎo)，幫助和推動(dòng)開展工作。切實(shí)加強(qiáng)對駐村工作的督查考核力度，進(jìn)一步傳導(dǎo)壓力、激發(fā)活力、增強(qiáng)動(dòng)力。加大明查 第 6 頁 共 13 頁 暗訪力度，不定期采取不發(fā)通知、不打招呼、不聽匯報(bào)、不用陪同，直奔基層、直插現(xiàn)場方式，對駐村干部落實(shí)管理制度及履職等情況進(jìn)行督查。加大考核力度，堅(jiān)持平時(shí)考核和年終考核相結(jié)合，在聽取匯報(bào)、民主測評、個(gè)別談話、實(shí)地查看等基礎(chǔ)上，創(chuàng)新考核方式方法，在民主測評、個(gè)別談話環(huán)節(jié)，隨機(jī)選取貧困戶、一般戶代表參加考核，確?？汲鰧?shí)績、考出干勁 、考出擔(dān)當(dāng)、考出工作動(dòng)力。通過考核督察，對違反駐村管理制度的駐村干部，堅(jiān)決予以問責(zé)。 三、激發(fā)駐村干部干事激情 加大經(jīng)費(fèi)支持力度。合理利用財(cái)政作用，為駐村工作隊(duì)發(fā)放工作經(jīng)費(fèi)，切實(shí)解決了駐村干部無錢辦事的問題。落實(shí)駐村干部生活補(bǔ)助，同時(shí)，派出單位組織駐村干部進(jìn)行健康體檢并辦理人身意外傷害保險(xiǎn)，在一定標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)對扶貧差旅費(fèi)予以報(bào)銷，解決他們的后顧之憂，充分調(diào)動(dòng)起駐村干部工作的主動(dòng)性。加大提拔重用力度。牢固樹立在脫貧攻堅(jiān)一線選人用人的鮮明導(dǎo)向，把脫貧攻堅(jiān)前沿陣地作為既成就事業(yè)又成就人才的平臺，通過 調(diào)研督查、談心談話、年度考核等辦法，將表現(xiàn)突出、評為優(yōu)秀等次的駐村干部列為后備干部，適度擴(kuò)大駐村干部年度考核評優(yōu)比例，并在提拔任用時(shí)優(yōu)先考慮，切實(shí)提高了干部的工作積極性。 決勝全面建成小康社會(huì)心得體會(huì) 4 治貧先治愚、扶貧先扶教。教育扶貧，是我國扶貧助困的治本之策。我們常說：學(xué)習(xí)改變命 第 7 頁 共 13 頁 運(yùn)，知識改變未來。這也鼓勵(lì)更多貧困山區(qū)的孩子通過努力學(xué)習(xí)走出大山，融入城市，改變貧困的命運(yùn)。教育好一個(gè)孩子，可以徹底挖掉一個(gè)家庭的窮根。但是近些年來，隨著大學(xué)的擴(kuò)招，大學(xué)生就業(yè)難的局面，讓很多人有著讀書無用論的說話。畢業(yè) 意味著失業(yè)，這讓很多農(nóng)村孩子對教育的功能失去了原有的判斷。教育扶貧不是讓每個(gè)孩子都去上大學(xué)，更重要的意義在于讓適齡的孩子讀書，接受完整的、系統(tǒng)的、良好的教育。在我國貧困人口中，絕大多數(shù)沒有受過教育或受很少的教育，生產(chǎn)能力和自身素質(zhì)的底下導(dǎo)致他們沒有獲得社會(huì)平均收入職業(yè)的機(jī)會(huì)。因此，要解決這部分人口的貧困問題，關(guān)鍵在于發(fā)展教育。通過給每個(gè)人提供取得收入所需要的受教育機(jī)會(huì)，向他們傳授知識和技術(shù)，提高其勞動(dòng)技能、技術(shù)水平和自身素質(zhì)，改變他們額勞動(dòng)形態(tài)，增加收入。更重要的是通過教育扶貧，不僅要為廣大貧困地區(qū)孩子提供 物質(zhì)上的幫助，還要帶給這些山里孩子嶄新的精神世界和文化熏陶。有了更多的見識和渴望，或許更能讓他們憧憬未來人生的幸福與向往以后美好的道路。盡管這樣的過程會(huì)很漫長，而且艱辛，但是因?yàn)橛辛讼Ｍ覀儾艜?huì)有和貧困不斷對抗的動(dòng)力和支撐。這，就是教育扶貧的治本功能。 所以，工作中，我關(guān)注并關(guān)愛著每一位同學(xué)。課下，我喜歡和同學(xué)們在一起談心，了解他們的想法、他們的需要，及時(shí)給予他們生活、學(xué)習(xí)等方面的幫助 。課上，我觀察每一個(gè)學(xué)生的表情， 第 8 頁 共 13 頁 當(dāng)有人面露疑惑，我會(huì)馬上鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提出問題，表揚(yáng)他積極思考，敢于提問。不管有多 累，我都精神抖擻地面對我的學(xué)生，帶動(dòng)他們充滿信心地面對每一天 .抓住任何一個(gè)契機(jī)鼓勵(lì)他們 .
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