三年級語文下冊教學(xué)工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-12-28 00:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 念 指導(dǎo)教學(xué)。 ，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動探究，自主獲取知識，提高學(xué)生的 學(xué)習(xí) 能力。在教學(xué)時我注重要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識，以課本為主，以課外知識為必要補充。 ，提高學(xué)生的寫字能力。本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，利用寫字本對學(xué)生進行寫字指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認真書寫。 。 在教學(xué)中加強 對字、 詞 、 句 的 訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生學(xué) 會借 助 查字典、聯(lián)系上下文的方法準(zhǔn)確理解詞語。在學(xué)習(xí)課文時， 要求 學(xué)生 反復(fù) 有感情 地朗讀課文，然后 進行范讀，引導(dǎo) 學(xué)生融入 課文中的人物 角色 去 感悟人物的神態(tài)、語言、動作和思想，從而更深刻地理解和把握課文的內(nèi)容及所要表達的思想主題 。 ，提高學(xué)生的寫作能力。 三年級是學(xué)生寫作的正式開始。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我從作文的詞句積累入手，要求學(xué)生每天堅持讀記好詞好句。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高。 。 口語交際是培養(yǎng)學(xué)生寫作能
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