5人大常委會個人黨性分析材料報告(編輯修改稿)
2025-09-11 17:57 本頁面
【文章內容簡介】 、做深、做 第 3 頁 共 5 頁 細，而是能應付過去就算了事。 二、產生問題的主要原因 在理論學習方面：政治理論學習不夠深入，政治理論修養(yǎng)不到家。對學習自覺性稍差、重視不夠以及政治鑒別力缺乏的問題，究其思想根源：一是沒有把理論學習放在重要位置，學習存在片面性，這是政治理論不成熟的具體表現(xiàn)。二是理論與實踐隔離，忽視了理論與實踐的辨證唯物關系，對鄧小平理論和 “ 三個代表 ”重要思想的學習只滿足于 記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性、經(jīng)常性的深入學習，不能用馬列主義的立場和觀點分析問題，不具備用鄧小平理論和 “ 三個代表 ” 重要思想認識問題、解決問題的能力。 在世界觀、人生觀、價值觀方面。放松了對自己人生觀和世界觀的改造，宗旨觀念淡化。還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公仆意識，對堅持改造自己的世界觀、人生觀和價值觀的重要性認識不足，群眾觀念淡薄，密切聯(lián)系群眾不夠，缺乏虛心向人民群眾學習的思想。致使工作有時不夠深入，群眾工作經(jīng)驗不豐富。 在精神狀態(tài)方面。缺乏艱苦奮斗 的精神。由于對自己的要求標準不高、不嚴格，導致大錯誤沒有犯，小失誤沒有斷，對有關文字工作任務多、責任重、壓力大、時間短的難處認識不深，思想準備不充分，產生了馬虎應付的心理；未能全面準確掌握各方
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