5三嚴(yán)三實(shí)講話材料(編輯修改稿)
2025-09-11 17:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 基層的主要矛盾問(wèn)題有： 社會(huì)矛盾復(fù)雜性。從 20 世紀(jì) 90 年代中期開(kāi)始，我國(guó)已進(jìn)入收入分化、利益分化階段，中國(guó)收入分配呈現(xiàn)出向上層集中、階層收入差距擴(kuò)大，貧富差距拉大。與利益分化隨之而來(lái)的，就是社會(huì)矛盾激化問(wèn)題，階層沖突、群體性事件等社會(huì)矛盾都是利益分化所導(dǎo)致的直接后果。社會(huì)上一些人心理上不平衡，甚至扭曲，仇官、仇富、仇社會(huì)等思想涌動(dòng)。矛盾信訪頻發(fā)，信訪群體呈發(fā)散性，目前基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)關(guān)注的各類(lèi)群體就多達(dá) 1020 個(gè)，信訪方式多樣化，人訪、信訪、網(wǎng)訪、書(shū)記市長(zhǎng)信箱、微博、 qq 留言、論壇發(fā)言等等，特別是網(wǎng)上發(fā)言輕率、從心所欲常逾矩的現(xiàn)象比比皆是。有些人好指點(diǎn)江山、亂發(fā)議論，沒(méi)看清事件全貌就急哄哄妄下結(jié)論 。有些人習(xí)慣了用名利揣度動(dòng)機(jī)，就會(huì)以己度人，猜忌善心 。有些人經(jīng)常用屁股來(lái)丈量真相，就會(huì)坐而論道，發(fā)言武斷 。有些人總是用情緒代替理性，口不擇言，言過(guò)其實(shí) 。有些人甚至出于無(wú)聊，謾罵、詆毀、造謠 hellip。hellip。凡此種種， 第 7 頁(yè) 共 14 頁(yè) 真假難辨。給基層工作帶來(lái)扯不斷、理還亂的復(fù)雜局面。 群眾思想的對(duì)抗性。干部與群眾之間本是魚(yú)與水的關(guān)系，思想一致、感情融洽。但是一些干部工作作風(fēng)粗暴、簡(jiǎn)單的一刀切的工作方式傷害了群眾的樸實(shí)情感，引起了群眾 誤解和不信任。尤其是一些困難群眾因家庭負(fù)擔(dān)過(guò)重而產(chǎn)生抵觸情緒，因收益少而存在失衡心理，導(dǎo)致干群關(guān)系不是在交流中縮小距離，而是在實(shí)踐中擴(kuò)大分歧，久之，則產(chǎn)生對(duì)抗心理，給干部與群眾之間增加了障礙和難度。 工作任務(wù)的艱巨性。隨著社會(huì)主義建設(shè)不斷前進(jìn)和民主法制建設(shè)的加強(qiáng)，群眾的物質(zhì)生活水平和文化水平有了顯著提高，法律意識(shí)和民主意識(shí)有了增強(qiáng)，但群眾的道德素質(zhì)卻沒(méi)有水漲船高，反而在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)了部分的道德滑坡現(xiàn)象。一些群眾很懂得用黨的方針、政策和法律知識(shí)來(lái)維護(hù)自己的權(quán)益，甚至曲解黨的方針、政策 和法律的含義。但是不習(xí)慣也不愿用法律和道德來(lái)規(guī)范和約束自己的言行，無(wú)形中給黨的群眾工作帶來(lái)了阻力。 講。人民把我放在這樣的工作崗位上，就要始終把人民放在心中最高的位置，牢記人民重托，牢記責(zé)任重于泰山。人民是我們力量的源泉。只要與人民同甘共苦，與人民團(tuán)結(jié)奮斗，就沒(méi)有克服不了的困難，就沒(méi)有完成不了的任務(wù)。 那么，作為一名基層干部，怎樣才能把事做好呢。這里有三 第 8 頁(yè) 共 14 頁(yè) 句話： 第一句是謀事要實(shí)，做事能為本。早在兩千多年，荀子就提出過(guò)無(wú)能不言的主張，可見(jiàn)能力對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的重要。就領(lǐng)導(dǎo)干部的能力素質(zhì)來(lái) 講，可以說(shuō)在過(guò)河時(shí)，能力是一座橋 。上樓時(shí)，能力是一部梯 。劃船時(shí)，能力是一柄漿 。拓荒時(shí)，能力是一把鎬。總之，沒(méi)有能力就難做事，就做不好事。古人云：吾生也有涯，而知也無(wú)涯。目前，在領(lǐng)導(dǎo)干部中存在著兩個(gè)方面的問(wèn)題，一是理解能力差，普遍存在著知識(shí)不多、知之不全、知之不深，主要原因在于學(xué)理論，學(xué)知識(shí)不夠。對(duì)黨的創(chuàng)新理論，以及黨的新政策，理解的不夠，不透、不深、不全面。再者，就是執(zhí)行能力差，難以完成上級(jí)交給的任務(wù)，表現(xiàn)在執(zhí)行計(jì)劃不踏實(shí)、執(zhí)行制度不落實(shí)、執(zhí)行決策不唯實(shí)，同時(shí)，也缺乏執(zhí)行計(jì)劃的進(jìn)度、執(zhí)行制度的力度、執(zhí)行決策 的熱度。領(lǐng)導(dǎo)干部只有常懷能力恐慌，常感能力危機(jī)，常找能力差距，才能自覺(jué)強(qiáng)調(diào)化學(xué)習(xí)理論、知識(shí)、科技的終身性，學(xué)習(xí)過(guò)程的持久性，學(xué)習(xí)方法的科學(xué)性，學(xué)習(xí)路徑的多樣性。領(lǐng)導(dǎo)干部要有敏銳的觀察能力，果斷的應(yīng)變能力，科學(xué)的決策能力，非凡的組織管理能力，卓越的預(yù)見(jiàn)能力，大膽的創(chuàng)新能力，公平的競(jìng)爭(zhēng)能力，以及全局上的綜合能力，總之，要成為熟悉業(yè)務(wù)的政策通，清楚人頭的活字典，掌握各項(xiàng)工作能力的多面手，并堅(jiān)持做到遠(yuǎn)離低俗，涵養(yǎng)品性，陶冶情操，增強(qiáng)知識(shí)，提高本領(lǐng)，把所從
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