4警示教育專(zhuān)題黨課：加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)(編輯修改稿)
2024-09-11 16:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 出。一是形式主義、官僚主義不同程度的存在。在貫徹落實(shí)方面，有的同志表態(tài)多調(diào)門(mén)高、行動(dòng)少落 第 5 頁(yè) 共 10 頁(yè) 實(shí)差。有的同志虛虛實(shí)實(shí)玩太極。有的同志對(duì)分管工作滿(mǎn)足于在文件上圈閱轉(zhuǎn)發(fā)落實(shí)，沒(méi)有具體工作思路和抓落實(shí)的具體舉措。在兩面人方面，有的同志臺(tái)上說(shuō)的好、當(dāng)面說(shuō)的好、會(huì)上說(shuō)的好，但臺(tái)下、背后、會(huì)后另搞一套，存在說(shuō)一套做一套，我行我素的現(xiàn)象。二是碌碌無(wú)為、不敢擔(dān)當(dāng)?shù)默F(xiàn)象比較突出。有些同志對(duì)新常態(tài)認(rèn)識(shí)不足，遇事總是先考慮責(zé)任后果，過(guò)去那種身正不怕影子斜氣魄丟了，那種一心為公干事創(chuàng)業(yè)的激情丟了，想的是一己私利、不求有功、但求無(wú)過(guò)。有 些同志缺乏馬上辦抓落實(shí)精神，工作上等靠，推一推動(dòng)一動(dòng)，甚至推了也不動(dòng)。有的同志在工作中遇到矛盾困難不是按照職責(zé)要求，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性想方設(shè)法解決，而是能推就推、能繞就繞、能上交就上交。有的同志熱衷于簽訂責(zé)任書(shū)，將責(zé)任下移，試圖讓下級(jí)的責(zé)任書(shū)成為自己的免責(zé)單。三是占位不履職、履職不盡責(zé)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。有的同志在其位不謀其政，本職工作不謀劃、不思考、不落實(shí)。有的同志工作沒(méi)有思路、沒(méi)有計(jì)劃、沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)，滿(mǎn)足于過(guò)得去，交得了差。對(duì)組織或領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作能推的推，或者應(yīng)付差事。四是能力不足、作風(fēng)不實(shí)的情況不同程度存在。 面對(duì)新常態(tài)，不去學(xué)習(xí)，不善學(xué)習(xí)，新辦法不會(huì)用、老辦法不管用，解決問(wèn)題的思路不寬，促進(jìn)工作的招數(shù)不多。特別是當(dāng)前，在商丘城市建設(shè)突飛猛進(jìn)的形勢(shì)下，如何加速推進(jìn)人防建設(shè)發(fā)展思考不多、辦法不多。 存在上述問(wèn)題的原因有多種樣，有客觀(guān)的，也有主觀(guān)的，有 第 6 頁(yè) 共 10 頁(yè) 認(rèn)識(shí)上的，也有外界環(huán)境造成的。但根源主要是三個(gè)方面原因： 一是精氣神問(wèn)題。習(xí)近平總書(shū)記深刻指出。信念是本，作風(fēng)是形，本正而形聚，本不正則形必散。抓好作風(fēng)建設(shè)，首先要把理想信念這個(gè)本立好。大家要牢牢記住，我們的第一身份是共產(chǎn)黨員，要切實(shí)解決好理想信念這 個(gè)總開(kāi)關(guān)問(wèn)題。但是一些黨員干部在這個(gè)問(wèn)題上產(chǎn)生了迷失和扭曲，為個(gè)人和局部考慮的小道理占了上風(fēng)，為事業(yè)和大局著想的大道理卻在淡忘。我們首先在這個(gè)問(wèn)題上正本清源。黨性從來(lái)都是具體的而不是抽象的，講黨性就要講奉獻(xiàn)、講擔(dān)當(dāng)。辦領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各科室負(fù)責(zé)人、所屬二有機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)班子成員要在其位謀其政，擔(dān)當(dāng)起該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，做出應(yīng)該做的奉獻(xiàn)。我們各級(jí)黨員干部要提振精神、激發(fā)動(dòng)力、細(xì)化任務(wù)、壓實(shí)責(zé)任，形成上下貫通、層層街接、責(zé)任具體，環(huán)環(huán)相扣的責(zé)任鏈條，干什么，怎么干，誰(shuí)來(lái)干，標(biāo)準(zhǔn)是什么，什么時(shí)間完成，都要十分明確，責(zé)任到人。 2024 年建設(shè)責(zé)任目標(biāo)和工作任務(wù)要進(jìn)一步細(xì)化分解、簽訂責(zé)任書(shū)、立下軍令狀，做到有布置、有落實(shí)、有督促、有檢查，有效傳導(dǎo)壓力，激發(fā)工作動(dòng)力，確保工作落實(shí)。 二是責(zé)任心問(wèn)題。責(zé)任是基本的職業(yè)精神，是一個(gè)人做事的基
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