【總結(jié)】子魚(yú)論戰(zhàn)九年級(jí)語(yǔ)文下萬(wàn)家學(xué)校王能干背景資料：《子魚(yú)論戰(zhàn)》選自《左卷》僖公二十二年。春秋前期，從齊桓公思（前643）到晉文公奠定霸業(yè)（前632）這期間中原沒(méi)有霸主。南方大國(guó)楚國(guó)鄰近的鄭國(guó)則采取動(dòng)搖不定的立場(chǎng)以求生存。當(dāng)時(shí)鄭國(guó)親近楚國(guó)，為了消弱楚國(guó)，魯僖公二十二年（前638）夏，宋襄公攻打鄭國(guó)。于是
2024-11-30 15:25
【總結(jié)】AAAAAAAAAAAAAAA
2024-12-13 17:24
【總結(jié)】下星期要用圓規(guī)，請(qǐng)準(zhǔn)備好現(xiàn)在請(qǐng)準(zhǔn)備好上、下冊(cè)書和練習(xí)紙和練習(xí)冊(cè)ABDCPQEFGx？304050△EFG∽△DFAFQFPDAEG?xAD??24245024書本P632ABCDEFGPQ解：過(guò)點(diǎn)
2024-11-30 00:12
【總結(jié)】蘇少版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書美術(shù)第10冊(cè)蘇少版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書美術(shù)第10冊(cè)蘇少版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書美術(shù)第10冊(cè)蘇少版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書美術(shù)第10冊(cè)蘇少版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書美術(shù)第10冊(cè)蘇少版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書美術(shù)第10冊(cè)蘇少版義務(wù)
2024-12-04 22:53
【總結(jié)】人教版小學(xué)美術(shù)第一冊(cè)：第九課《誰(shuí)畫的魚(yú)最大》教案課時(shí)：1教學(xué)目標(biāo)：初步感受自然界中的形象與藝術(shù)作品中的形象兩者之間的關(guān)系，知道大小是在對(duì)比中產(chǎn)生的。能大膽作畫、充滿畫面，畫一條大魚(yú)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛(ài)自然的情感。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)了解魚(yú)的形狀和特征，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，畫一條漂亮的充滿畫面的大魚(yú)。
2024-11-22 03:06
【總結(jié)】《誰(shuí)畫的魚(yú)最大》教案背景：21世紀(jì)，國(guó)家教育部制定的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》，提出了新的課程理念、新的任務(wù)與目標(biāo)。基于此，美術(shù)教案編寫者將美術(shù)教科書的內(nèi)容定為：“造型.表現(xiàn)”、“設(shè)計(jì).運(yùn)用”、“欣賞.評(píng)述”三個(gè)部分。而人美版小學(xué)一年級(jí)的《誰(shuí)畫的魚(yú)最大》正是“造型.表現(xiàn)”，用繪畫的形式創(chuàng)造視覺(jué)形象，表達(dá)對(duì)自然的感受
2024-11-28 23:01
【總結(jié)】2020/12/25雨點(diǎn)1父親卡柯靈柯靈廣東惠陽(yáng)高級(jí)中學(xué)蔡亞玲2020/12/25雨點(diǎn)2題解：柯靈：原名高季琳，筆名朱梵、宋約。浙江紹興人，現(xiàn)代作家。著有《望春草》《暖流》《柯靈散文選》等?！棒~(yú)書”，出自古樂(lè)府《飲馬長(zhǎng)城窟行》：“呼兒烹鯉魚(yú)
2024-11-18 00:34
【總結(jié)】畫角探究用量角器畫角的方法：1、自學(xué)課本P42畫角的方法。2、嘗試畫一個(gè)自己喜歡度數(shù)的角。3、小組交流畫角方法：告訴小組成員，你是按怎樣的步驟來(lái)畫的？畫規(guī)定度數(shù)的角1、畫一個(gè)65°的角2、畫好后，同座相互檢查1、用量角器畫出下面度數(shù)的角。（1）90°、135°、55&#
2024-11-29 07:13
【總結(jié)】?出租車司機(jī)李某應(yīng)旅客王某的要求將其送往火車站。王某下車時(shí)不小心將錢包丟在了出租車上。李某發(fā)現(xiàn)后，打開(kāi)一看，內(nèi)有5000元現(xiàn)金。此時(shí)，他正好從收音機(jī)里得知某大學(xué)的學(xué)生因患白血病而向社會(huì)求助。李某就產(chǎn)生了將這筆意外之財(cái)捐給患病的學(xué)生的想法，于是就將這拾到的5000元現(xiàn)金寄給了這位大學(xué)生用以治病。?你會(huì)怎樣評(píng)價(jià)這位出租車司機(jī)的行為？
2025-05-11 12:04
【總結(jié)】“喲，金魚(yú)游到了他的紙上來(lái)啦！”他接過(guò)筆在紙上又加了一句：“先游到了我的心里?！边@樣一位聾啞人能克服重重困難把畫畫得像真的一樣假如你就是其中的一位觀眾，你想對(duì)他說(shuō)些什么呢？
2024-11-29 02:10
【總結(jié)】（人美版）五年級(jí)美術(shù)下冊(cè)山水畫山水畫賞析大自然山水元素與畫法漓江黃山三峽太湖山澗清泉漁舟唱晚請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)看了這幾幅圖片的感受（用一個(gè)詞表達(dá)也可以）游春圖（最早獨(dú)立的山水畫）
2024-11-29 03:33
【總結(jié)】交往1交往2演奏勞動(dòng)分工回應(yīng)拓展升華草蟲(chóng)的村落草蟲(chóng)的村落我目光追隨著爬行的的小蟲(chóng)，做了一次奇異的游歷。我發(fā)現(xiàn)了草叢中小蟲(chóng)子的快樂(lè)天地。課題第一句第二句
2024-11-21 05:56
【總結(jié)】魚(yú)到了紙上魚(yú)是在水里游的，怎么會(huì)游到紙上呢？用自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊思考：1、魚(yú)會(huì)游到紙上嗎？魚(yú)怎么會(huì)游到紙上呢？2、魚(yú)游到了紙上在課文中出現(xiàn)了幾次？3、自由讀課文，說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事？發(fā)生在什么地方？4、說(shuō)說(shuō)課文按什么順序來(lái)寫的？主要人物是誰(shuí)？自讀提示讀一讀
2025-05-02 12:06
【總結(jié)】第十九章利潤(rùn)最大化本章要點(diǎn)?研究的主要問(wèn)題：廠商如何選擇產(chǎn)量和生產(chǎn)方法。?分析問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)：利潤(rùn)最大化?基本假設(shè)：投入要素和產(chǎn)出的價(jià)格不變。競(jìng)爭(zhēng)性市場(chǎng)。?為什么基于利潤(rùn)最大化來(lái)分析？?利潤(rùn)最大化是企業(yè)所有者追逐的目標(biāo)。–獨(dú)資企業(yè)–合伙經(jīng)營(yíng)企業(yè)–股份制企業(yè)?生產(chǎn)者投入要素為j，j=
2025-05-06 12:03
【總結(jié)】我畫的海洋怪獸教授人：劉燕?你知道海洋中有哪些怪物嗎？?我們一起開(kāi)看看吧！?由于生活在太平洋幽深的海底，人們對(duì)神秘的“大烏賊”了解得并不多。而在水手們之間流行的一個(gè)傳說(shuō)讓這種神秘顯得更加具有傳奇色彩：它們巨大的觸須能夠從海床直接延伸到海平面，它們強(qiáng)有力的吸盤可以撕裂船身。據(jù)悉在太平洋、大西洋的深海水域最大的大烏賊，體
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