【總結(jié)】第二章環(huán)境與生物第一節(jié)地球上的生物第二節(jié)環(huán)境的概念及其類型第三節(jié)主要環(huán)境因子的生態(tài)作用第四節(jié)生態(tài)因子作用的一般規(guī)律第二章生物與環(huán)境第一節(jié)地球上的生物地球上的各種形式的生命一、生命的產(chǎn)生與進(jìn)化(一)生命的起源地球水蒸氣N2H2SH2N
2025-05-02 06:53
【總結(jié)】網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建種群具有___________、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、具有豐富度、種間關(guān)系、___________等特征生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)功能穩(wěn)定性__________________:食物鏈(網(wǎng))________:能量流動(dòng):_________:發(fā)生在______
2025-05-01 03:05
【總結(jié)】生物入侵地中海實(shí)蠅薇甘菊紫紅苜蓿苔蘚金絲雀唐菖蒲耐旱干的仙人掌水上花王-王蓮北極馴鹿和熱帶的大象及斑馬喜光植物油菜喜陰植物人參和三七橘生淮南則為橘,橘生淮北則為枳,說明了什么道理??非生物因素:光、
2025-07-23 08:12
【總結(jié)】第1單元第1章探索生命的奧秘第二節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系一、教學(xué)目標(biāo):知識(shí)性目標(biāo):1、舉例說出光、水、溫度等因素對(duì)生物生存的影響。2、舉例說出生物與生物之間的關(guān)系。3、舉例說出生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響。技能目標(biāo):1、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、動(dòng)手操作及設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力。2、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。情感目標(biāo):
2024-12-09 05:06
【總結(jié)】《生物與環(huán)境的關(guān)系》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1、有興趣參與課堂探究活動(dòng)并愿與小組其它同學(xué)合作和交流,體驗(yàn)探究的樂趣。2、能夠?qū)τ绊懯髬D生活的因素作出假設(shè),嘗試模仿控制實(shí)驗(yàn)變量和設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn),經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)的過程并認(rèn)真觀察和記錄。3、形成愛護(hù)實(shí)驗(yàn)動(dòng)物的情感。4、能從自己的生活中舉出影響生物生存的非生物因素的例子。5、能從自己的生活中舉例說明生物和生物之間的關(guān)系。6、能舉例說出生物對(duì)
2025-04-04 23:36
【總結(jié)】第二章 了解生物圈第一節(jié) 生物與環(huán)境的關(guān)系一、環(huán)境中的生態(tài)因素境中影響生物的 生活 和 分布 的因素叫做生態(tài)因素。?二、非生物因素對(duì)生物的影響 陽光 、 溫度 和 水 等非生物因素的影響。?,闊葉林往往分布在海拔較低的地方,針葉林往往分布在海拔較高的地方,
2025-06-12 00:57
【總結(jié)】第二節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系一二三一、生物的生存依賴一定的環(huán)境生態(tài)因素水土壤生物因素——影響某種生物的其他生物非生物因素光溫度空氣生活一二三二、生物對(duì)
2025-06-20 17:18
【總結(jié)】7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)第二節(jié)探究環(huán)境污染對(duì)生物的影響7C中小學(xué)課件課堂講練互動(dòng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、酸雨及其成因、危害、控制措施.2、模擬探究:酸雨對(duì)生物的影響.3、認(rèn)識(shí)廢電池的危害及其控制措施.4、溫室效應(yīng)及其產(chǎn)生原因與控制措施.5、臭氧層破壞的原因、危害于預(yù)防措施.7C中小學(xué)課件課堂講
2024-12-08 03:44
【總結(jié)】一、填空1、遺傳是指_____________________________2、相對(duì)性狀的概念是_____________________3、染色體主要是由___________和____________組成的,_________是主要的遺傳物質(zhì)。4、在體細(xì)胞中染色體是__________存在的。人的體細(xì)胞中有________對(duì)染
2025-05-05 02:43
【總結(jié)】生物圈:地球上所有的生物與其環(huán)境的總和第二章了解生物圈第一節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系哪個(gè)魚缸更適合魚的生長?AB影響金魚的生存的因素有哪些?你能對(duì)這些影響因素進(jìn)行分類嗎?一、生物的生存依賴一定的環(huán)境1、生物的生活環(huán)境指:不僅是指生物的生存空間,還包括
2024-11-24 15:22
【總結(jié)】海洋生態(tài)學(xué)沈國英、黃凌風(fēng)、郭豐、施并章著,第三版,科學(xué)出版社第二章海洋環(huán)境與海洋生物生態(tài)類群學(xué)習(xí)目的:了解世界海洋概況、海洋三大環(huán)境梯度、海洋環(huán)境分區(qū)的劃分依據(jù)以及海水某些物理特性的生態(tài)學(xué)意義。掌握海洋浮游生物、游泳生物和底棲生物三大生態(tài)類群的特征,了解它們在海洋生態(tài)系統(tǒng)中的地位與
2025-05-02 18:41
【總結(jié)】第一節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系第二章了解生物圈環(huán)境僅僅是指生物生活的地點(diǎn)嗎?什么是環(huán)境?環(huán)境——不僅是指生物的生存空間,還包括存在于它周圍的各種影響因素?大熊貓棲息于長江上游各山系的高山深谷,為東南季風(fēng)的迎風(fēng)面,氣候溫涼潮濕,其濕度常在80°以上
2025-06-17 14:03
【總結(jié)】第二章第一節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系平安城中學(xué)張雅楠一、概念分析本節(jié)教學(xué)中教師要幫助學(xué)生形成生物與環(huán)境相互依賴、相互影響的重要概念。每種生物都離不開他們的生活環(huán)境,同時(shí)又能適應(yīng)、影響和改變環(huán)境。生物與環(huán)境之間保持著密切的聯(lián)系,以及生態(tài)因素概念的理解,生物與環(huán)境關(guān)系中的基本觀點(diǎn)的建立。
【總結(jié)】第一節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系旬陽縣呂河初中肖鵬【教材分析】生物圈是所有生物的共同家園。這個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容旨在使學(xué)生認(rèn)識(shí)到“家”中有很多成員,他們相互依存、相互影響,處在動(dòng)態(tài)變化之中。本節(jié)課人和其他生物都是生活在生物圈中,生物圈為生物的生存提供了基本的條件,生物的生存、延續(xù)和發(fā)展與生物
2024-11-24 17:18
【總結(jié)】竹子開花了!我們以后吃什么??!生物的生存依賴一定的環(huán)境?生態(tài)因素(ecologicalfactor):環(huán)境中直接影響生物生活的各種因素。1、非生物因素:光溫度水空氣土壤2、生物因素:
2024-12-28 17:43