4某年教研工作總結(jié)和某年工作計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-09-11 13:52 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 強(qiáng)全區(qū)寄宿制小學(xué)教學(xué)活動(dòng)的管理實(shí)施意見》；如部分小學(xué)高 年級(jí)歸并初中出現(xiàn)的教學(xué)問題，形成了《初中設(shè)置小學(xué)寄宿制教學(xué)班的教學(xué)調(diào)查報(bào)告及建議》；如推廣電子備課和全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革的困惑，通過到 **鎮(zhèn)中心小學(xué)、馬集中學(xué)召開現(xiàn)場會(huì)形式進(jìn)行現(xiàn)場觀摩研究解決等。通過對(duì)問題逐個(gè)研究解決，使全區(qū)教育教學(xué)工作得到進(jìn)一步發(fā)展。 四、確定課堂教學(xué)改革年全面促進(jìn)全區(qū)課堂教學(xué)大改革。 長期幾十年傳統(tǒng)的教師講，學(xué)生聽；教師說，學(xué)生做；教師主動(dòng)，學(xué)生被動(dòng)；一塊黑板，一張嘴、一支粉筆一講到底。課堂教學(xué)模式，使教師講的累，學(xué)生學(xué)的差，教學(xué)效益低，甚至出現(xiàn) 第 3 頁 共 4 頁 了大部分學(xué)生厭學(xué)、逃 學(xué)、輟學(xué)等現(xiàn)象。社會(huì)在日新月異的發(fā)展，課堂教學(xué)必須與時(shí)俱進(jìn)。于是在全區(qū)推廣的利用遠(yuǎn)程教育資源及多媒體教學(xué)和新課程改革以來各方面（資 /料來 .源，于：ｇ zu５ 2１學(xué) 。習(xí) /網(wǎng) ]ｇ zu５ 2１ .ｃ oｍ實(shí)驗(yàn)取得的成功經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，決定 2024 年為全區(qū)課堂教學(xué)改革年使課堂教學(xué)為學(xué)生樂學(xué)自主，合作，探究高效的課堂。年初，召開了
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