4某年教研室主任述職述廉報告(編輯修改稿)
2025-09-11 13:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 得了一系列優(yōu)異的成績： 2024年中考 ， 區(qū)獲全市 “ 一分兩率 ” 第一名，全市總分第一名花落章貢； 在省第六屆（ 2024 年度 2024 年度）教研工作先進集體的評比中，我室獲得省首批 “ 示范性教研室 ” 榮譽稱號；教師專業(yè)發(fā)展成績喜人，有 4 位教師參加全國比賽獲一等獎， 9 位教師參加省級比賽獲一等獎， 9 位教師參加市級比賽獲一等獎，有 300 多位教師在各級各類報刊雜志發(fā)表論文， 17 位教師獲得省級課題結(jié)項， 13 位教師獲得市級課題結(jié)項，其中 2 位教師獲得省級優(yōu)秀結(jié)項課題；有 9 位教研員在各級表彰中獲得榮譽，有20 人次教研員獲得指導(dǎo)教師參賽獲獎證書。 第 8 頁 共 17 頁 我本人也 在這一年度被 省教育廳授予 “ 省優(yōu)秀教研員 ”稱號，省重點招標(biāo)課題《小學(xué) “ 四課型 ” 有效課堂教學(xué)策略的行動研究》順利通過結(jié)項，并被評為省級優(yōu)秀結(jié)項課題；在國家級核心期刊上發(fā)表論文四篇，現(xiàn)為 省教育廳 “ 中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量評估改革 ” 項目組骨干成員、 省教材審定專業(yè)委員會成員、《 教育教學(xué)研究》雜志編輯， 教育學(xué)院國培教師，2024 年度市教育講師團成員。 現(xiàn)將一年多來的工作分以下三個方面匯報如下： 一、注重學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)，以德服人 一年來，我能堅持黨的基本路線，堅定黨的理想信念， 堅持四項基本原則，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，積極擁護和貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，注重學(xué)習(xí)，愛崗敬業(yè)，內(nèi)外兼修。識大體，顧大局。作為一名教研室主任，我公正合理，不循私情，率先垂范，雷厲風(fēng)行。凡要求班子老師做到的，自己帶頭先做到，凡要求班子老師做好的，自己率先做得更好。工作中，我能夠出滿勤，扎實工作、努力向上、團結(jié)同事、助人為樂、虛心好學(xué)、不計名利、肯干吃苦、清正廉潔，用永恒地激情去帶動人，用崇高的事業(yè)去引領(lǐng)人。注重對一線教師的服務(wù)，經(jīng)常想老師之所想，急老師之所急，嚴(yán)格遵守中央 “ 八項規(guī)定 ” 要求，對基層學(xué)校我沒有任 何 “ 吃、拿、卡、要 ” 的行為。本年度能認(rèn)真學(xué)習(xí)十作大和十八屆三中全會精神，積極登陸 “XX 縣區(qū)干部學(xué)習(xí)城 ” 學(xué)習(xí)，積 第 9 頁 共 17 頁 極撰寫政治筆記和心得體會，積極參加各項干部考試活動。 二、強化管理，落實指導(dǎo)，服務(wù)基層 “ 思路決定出路 ” ，作為一個管理者，我能不斷地加強學(xué)習(xí)，在 “ 嚴(yán)謹(jǐn)、求實、創(chuàng)新 ” 的室風(fēng)上下功夫，繼續(xù)推行 “ 二二一工作制 ” ：每周下基層兩天，研究總結(jié)工作兩天，處理相關(guān)業(yè)務(wù)一天；并形成了 “ 五個一 ” 工作機制：每人有一個工作基地，每人有一項科研課題，每人培養(yǎng)樹立一個典型，每人總結(jié)一項 經(jīng)驗，每人 完善一項工作流程。一年來，全室教師下校服務(wù)130 作余次，持續(xù)開展的 “ 課改教學(xué)行動周 ” 、 “ 送教下鄉(xiāng) ” 、“ 接力杯教學(xué)競賽 ” 、 “ 學(xué)科帶頭人、骨干教師評選 ” 、 “ 我寫我的教育教學(xué)故事 ” 、 “ 九年級教學(xué)調(diào)研 ” 、 “ 農(nóng)村教師優(yōu)質(zhì)課競賽 ” 等活動，成為我室的品牌欄目，積極實行教研通報制度，啟動《督查通報》強化對教學(xué)質(zhì)量的落實和管理。 2024 年度，我室共組織活動 216 次，有 22134 人次教師參加各類教研活動。 “ 教研即服務(wù) ” ，為此，我強化了對基層學(xué)校及教師高效便捷地服務(wù)，帶領(lǐng)全體教研員創(chuàng)新完成了諸如 “2024 年中考工作總 結(jié) ” 、 “ 省市學(xué)帶骨干名師考核 ” 、 “ 一校一品、一校一特現(xiàn)場會 ” 、 “ 教學(xué)常規(guī)落實檢查 ” 、 “ 減負和教輔材料征訂使用調(diào)研 ” 、 “ 教研員下訪督導(dǎo) ” 、 “ 區(qū) 2024 年教師招聘 ” 、 “2024年小學(xué)質(zhì)量抽測 ”“ 、 2024 年教師資格認(rèn)定 ”“2024 年中考及高中會考閱卷 ” 、 “ 班班通教學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽 ” 、 “ 九年級中考 第 10 頁 共 17 頁 復(fù)習(xí)調(diào)研 ” 、 “ 四課型達標(biāo)活動 ” 、 “ 接力杯教學(xué)競賽 ” 、 “ 教研員教學(xué)工作大調(diào)研 ” 等十余項中心工作，積極地發(fā)揮了教研室“ 研究、指導(dǎo)、服務(wù)、引領(lǐng) ” 的職能。 三、示范引領(lǐng)，創(chuàng)新高效，追求卓越 工作著是忙碌的，更是 幸福的。過去的一年多，我能夠虛心好學(xué)、勤于思考、充分發(fā)揮基層骨干教師的作用，引領(lǐng)廣大教師積極投身于教學(xué)改革的實際。我能積極參與各科 “ 課改行動周 ”活動，積極參加《千課萬人》專家書面評課；每月在《 教育教學(xué)研究》雜志 “ 名師導(dǎo)航 ” 中開專欄；我注重課題與教學(xué)的統(tǒng)一，將區(qū)域性《小學(xué)四課型有效教學(xué)行動研究》課題與學(xué)校校本教研相結(jié)合，促進教師的專業(yè)發(fā)展；成功舉辦以 “ 益智
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