【文章內容簡介】 （四）以隊伍建設為目標，做好黨員的發(fā)展和管理工作。 按照黨管干部的原則，積極探索黨員管理的新途徑，保證所有黨員都能參加組織生活。在發(fā)展黨員工作中，強化發(fā)展對象培養(yǎng)，嚴格履行入黨手續(xù)，不斷改善黨員隊伍結構，注重發(fā)展年輕干部、女干部和基層一線的干部，為黨組織輸送新鮮血液，不斷壯大黨員干部隊伍。今年我 們接收了新黨員 2 名。 （五）以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為載體，凝聚黨支部的發(fā)展合力。 一、開展實踐活動，營造濃厚氛圍。深入開展村兩委干部包戶活動，辦好群眾看得見、摸得著的實事，并積極開展向貧困老黨員、孤殘人員送溫暖活動。 二、學習先進典型，強化黨性修養(yǎng)。組織黨員干部觀看愛國主義教育影片，號召他們向文建明等先進人物學習，強化黨性意識，立足本職工作，立黨為公、執(zhí)政為民。 二、存在問題 在肯定成績的同時，要清醒的認識到我們當前存在的困難和 第 9 頁 共 18 頁 問題： （一）兩委干部政策理 論水平低，思想意識差，依賴思想依然存在。 （二）黨員隊伍老齡化，很難發(fā)揮模范帶頭作用 （三）由于黨員隊伍薄弱帶來了群眾認識淺薄，觀念落后，某些工作難以開展。 三、下一步工作打算 （一）是繼續(xù)加強黨員干部黨風黨紀教育，把反腐倡廉工作作為一項長期重大政治任務來抓，利用各種會議、板報、書刊等多種形式進行警示教育，增強黨員干部隊伍的心理防線，營造風清氣正的氛圍。 （二）是繼續(xù)加強黨員、干部的理論水平，認真學習黨的政策方針，推進基層民主建設，提高全村黨員、干部的實際工 作能力，增強黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力。 （三）是優(yōu)化黨員結構，抓好黨員發(fā)展。在實際工作中，堅持高標準、嚴要求，依黨章、按程序，積極慎重做好發(fā)展黨員工作。 雖然我村抓黨建工作取得了一些成績，干部的整體素質和雙帶能力得到提高。但是與鎮(zhèn)黨委、政府的要求還有一定差距，與兄弟村相比還有一定差距。作為抓基層黨建的第一責任人我將以更強的責任心、更高的熱情、更清晰的思路進一步抓好黨建工作， 第 10 頁 共 18 頁 認真履行黨建工作職責，實現(xiàn)由一人抓向合力抓的真正轉變，開創(chuàng)柿元村黨建工作新局面。 黨紀村級黨支部書記黨建工作個人 述職報告范文 2024 年支部書記黨建述職報告（ 3） |返回目錄在縣委的堅強領導下，本人以開展黨的群眾路線教育實踐活動為契機，著力抓班子、把方向，帶隊伍、轉作風，重服務、促落實，健機制、強保障，保持全鄉(xiāng)各項工作健康有序推進。 一、履職工作特色和亮點 ，帶隊伍，落實黨建主體責任。調研謀劃樹靶子。自到崗伊始，深入開展民情連心走訪活動，征求黨建工作建議57 條 。認真分析研究，確定了全鄉(xiāng) 1236 發(fā)展思路和重點任務。三級聯(lián)動聚合力。完善黨建責任聯(lián)系制度，班子成員每人聯(lián)系 1個村，每村配備 1 名大學生 村官和 1 名黨建聯(lián)絡員，每組包掛 1名村干部和 1 名機關黨員，實現(xiàn)黨建責任與績效考評直接掛鉤。發(fā)揚民主作風，嚴格落實三重一大事項集體決策制度。思想引領提素質。堅持黨委中心組學習制度，深入學習宣傳黨的最新理論，通過專題講座集中學、先鋒課堂大家講、田間課堂現(xiàn)場學，提升黨員干部為民服務能力。優(yōu)選優(yōu)育抓示范。著力從優(yōu)秀青年、致富能手中培養(yǎng)黨員，今年發(fā)展黨員 6 名，入黨積極分子 30 名，村組后備干部 21 名，培樹產業(yè)典型 63 名。 ，促創(chuàng)新，夯實基層組織基礎。開展服務型黨組織 第 11 頁 共 18 頁 創(chuàng)建。開展黨組織評星晉級、黨員承諾踐 諾等活動，建成先鋒富民產業(yè)基地 6 個，黨員示范戶 145 戶，結成黨群 1+5 幫扶對子125 個。開展矛盾糾紛大排查活動。緊盯頭等大事，摸清問題癥結，分類梳理臺賬，落實領導包案包人制，調處矛盾糾紛 56 件。持續(xù)推進雙聯(lián)行動。落實幫扶資金 萬元、物資 萬元，進一步改善村組基礎設施條件。 ，建機制，鞏固擴大整改實效。制度健全常態(tài)化。完善黨內民主生活、村組干部績效考核等 10 項制度，健全關愛激勵幫扶機制，村、組干部年均工資分別達到 元、 元，村級辦公經費增至 5 萬元。整 改落實持續(xù)化。深入推進7+4+10+3 專項整治和保民生、促三農行動，督促整改班子四風問題 16 條，班子成員問題 86 條。集中整頓規(guī)范化。敞開大門評黨員，對作用發(fā)揮不明顯的 12 名黨員進行告誡談話。堅持抓班子調優(yōu)、抓民主管理、抓服務保障，對新堡村支部進行整頓轉化。 二、存在的主要問題及原因分析 。村班子高中學歷以上的僅 5人，占 %，發(fā)展思路不寬，應對矛盾能力弱。目前，尚有 5個村民