【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 Jakarta 項(xiàng)目中的一個(gè)核心項(xiàng)目，由 Apache、 Sun 和其他一些公司及個(gè)人共同開(kāi)發(fā)而成。由于有了 Sun 的參與和支持，最新的 Servlet 和JSP 規(guī)范總是能在 Tomcat 中得到體現(xiàn)， Tomcat 5 支持最新的 Servlet 和 JSP 規(guī)范。因?yàn)?Tomcat 技術(shù)先進(jìn)、性能穩(wěn)定，而且免費(fèi)，因而深受 Java 愛(ài)好者的喜愛(ài)并得 到了部分軟件開(kāi)發(fā)商的認(rèn)可，成為目前比較流行的 Web 應(yīng)用服務(wù)器。目前最新版本是 。 Tomcat 是一個(gè)小型的輕量級(jí)應(yīng)用服務(wù)器，在中小型系統(tǒng)和并發(fā)訪問(wèn)用戶(hù)不是很多的場(chǎng)合下被普遍使用，是開(kāi)發(fā)和調(diào)試 JSP 程序的首選。對(duì)于一個(gè)初學(xué)者來(lái)說(shuō)，可以這樣認(rèn)為，當(dāng)在一臺(tái)機(jī)器上配置好Apache 服務(wù)器，可 利用它響應(yīng)對(duì) HTML 頁(yè)面的訪問(wèn)請(qǐng)求。實(shí)際上 Tomcat 部分是 Apache 服務(wù)器的擴(kuò)展，但它是獨(dú)立運(yùn)行的，所以當(dāng)你運(yùn)行 tomcat 時(shí)，它實(shí)際上作為一個(gè)與 Apache 獨(dú)立的進(jìn)程單獨(dú)運(yùn)行的。 3 系統(tǒng)需求分析與設(shè)計(jì) 網(wǎng)站需求 分析 不同 于課堂式教育 ，《 基于 JSP 的 精品課程 網(wǎng)站 》教學(xué)網(wǎng)站在線教學(xué)有著更多的優(yōu)點(diǎn)：它通過(guò)自主選擇學(xué)習(xí)的方式實(shí) 現(xiàn)了真正的因材施教；可以 不受傳統(tǒng)教學(xué)模式下時(shí)間和地域的約束；自由的學(xué)習(xí)環(huán)境 、方便的學(xué)習(xí)工具 可以最大程度的啟迪學(xué)生的智慧 ， 從而 在學(xué)習(xí)過(guò)程 中相互啟發(fā)、交流 互助 ； 同時(shí) 在線學(xué)習(xí)也是一種信息 多向的 交流活動(dòng)，學(xué)生 可 在 眾多 學(xué)習(xí)資源 中對(duì)比選擇，擇優(yōu)學(xué)習(xí)，從而達(dá)到 深入理解和掌握 所學(xué) 知識(shí) 的目的 。 當(dāng)代學(xué)生學(xué)習(xí) 方式 呈多樣性，學(xué)習(xí)壓力 也不盡 不相同 ， 而網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 平臺(tái) 可以讓學(xué)習(xí)者可根據(jù)自身 實(shí)際情況 選擇不同的學(xué)習(xí)方法， 讓更多的人符合科學(xué)發(fā)展跟上時(shí)代的步伐。 系統(tǒng)的模塊劃分如圖 31 所示： 長(zhǎng)春工程學(xué)院畢業(yè) 設(shè)計(jì) (論文 ) 7 圖 31 系統(tǒng)模塊劃分 根據(jù)以上 實(shí)際 需求和特色， 系統(tǒng)需滿足以下幾個(gè)方面的要求： （ 1） 教師在 網(wǎng)站 上 進(jìn)行 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，并能通過(guò)此平臺(tái) 方便地 管理 教學(xué) 。 （ 2） 通過(guò)教學(xué)網(wǎng)站學(xué)生能進(jìn)行多樣化學(xué)習(xí)，根據(jù)自身 情況 自主 選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和 信息 。 （ 3） 具有交流 平臺(tái)， 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn) 教與學(xué)的互動(dòng)，師生間、同學(xué) 間 都能夠自由的 相互溝通和交流。 （ 4） 學(xué)生 通過(guò)此教學(xué)網(wǎng)站可以 提交作業(yè)及進(jìn)行課程練習(xí)自測(cè)。 （ 5） 學(xué)生 及時(shí)獲得最新新聞、公告、學(xué)習(xí)資料等 。 （ 6） 所有 教師 可以共享全部的 實(shí)驗(yàn)、 測(cè)試題、課程資源等 。 （ 7） 管理員 （教師） 能夠?qū)ο到y(tǒng)進(jìn)行 管理 與維護(hù) 。 （ 8） 網(wǎng)站操作 界面友好、操作簡(jiǎn)單， 用戶(hù)可以 方便 有效的使用 。 網(wǎng)站設(shè)計(jì)原則 實(shí)現(xiàn) 基于 Inter 的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)，需 要具備 一定 的軟硬件條 件，為其提供不同層次、不同形式的各種材料和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)所需的環(huán)境， 包括網(wǎng)絡(luò)教學(xué) 支持和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支持平臺(tái)是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)通過(guò)多種途徑、 技術(shù) 得以 實(shí)現(xiàn)的 平臺(tái) 。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支持平臺(tái)的設(shè)計(jì)原則 有 : （ 1） 適用性原則 系統(tǒng) 首先要實(shí)現(xiàn)預(yù)設(shè)的大體 功能 ， 在 此 前提 實(shí)現(xiàn)的情況 下， 應(yīng)更多的從用戶(hù)使用角度 考慮，使 系統(tǒng)操作簡(jiǎn)單、實(shí)用 。 （ 2） 模塊化原則 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)內(nèi)置網(wǎng)絡(luò)課程開(kāi)發(fā)工具，課程由模塊構(gòu)成。在 應(yīng)用 時(shí)可根據(jù) 實(shí)際 需要，靈活 對(duì) 模塊 進(jìn)行添加或刪除，同時(shí)能夠控制模塊在瀏覽頁(yè)面的 顯示 情況 。 （ 3） 開(kāi)放性原則 每 個(gè) 模塊 都具有 編輯入口， 管理員（ 教師 ）可以方便的對(duì)模塊進(jìn)行修改、維護(hù) 。 （ 4） 課程模塊的通用性 基于 JSP 的精品課程網(wǎng)站 學(xué)生操作 教師操作 管理員操作 長(zhǎng)春工程學(xué)院畢業(yè) 設(shè)計(jì) (論文 ) 8 增強(qiáng)課程模塊的通用即增強(qiáng)網(wǎng)站的通用性，這樣可以方便學(xué)校將網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)用到更多的學(xué)科當(dāng)中，提高總體教學(xué)質(zhì)量。 （ 5） 可擴(kuò)展性原則 為了應(yīng)對(duì)未來(lái)教學(xué)工作的不斷 發(fā)展和變化 ，系統(tǒng)的設(shè)計(jì)應(yīng)該提供可擴(kuò)展能力， 主要可以采用結(jié)構(gòu)模塊化設(shè)計(jì)等 設(shè)計(jì)方法 ，把系統(tǒng) 按照 獨(dú)立的模塊 進(jìn)行設(shè)計(jì)，降低 藕合度，提高系統(tǒng)的可擴(kuò)展性。 （ 6） 安全性原則 安全性是 系統(tǒng)能夠 穩(wěn)定運(yùn)行的 首要條件，所以要建立足夠的安全措施，防止數(shù)據(jù) 受 受任何 形式的破壞 ； 在頁(yè)面設(shè)計(jì)時(shí)不同身份 用戶(hù)需設(shè)置不同權(quán)限，對(duì)登錄身份進(jìn)行驗(yàn)證，以分配用戶(hù)不同的平臺(tái)使用權(quán)限。 （ 7） 易維護(hù)性原則 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái) 更多的是一種教與學(xué)的交互， 在使用時(shí)要求運(yùn)行速度快、管理方便、維護(hù)容易，所以在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)充分考慮它的運(yùn)行、管理和維護(hù)問(wèn)題。 網(wǎng)站 功能 設(shè)計(jì) 網(wǎng)站 功能框架 （ 1） 教師課程簡(jiǎn)介 教師課程簡(jiǎn)介 能夠及時(shí)提供社會(huì)上最新的學(xué)科 相關(guān)的技術(shù)、新聞 ， 及時(shí)的發(fā)布 最新技術(shù)與課程的管理 是管理員每天的工作。 對(duì) 學(xué)生能及時(shí) 了解新知識(shí)、新技術(shù) 具有重要意義。 （ 2） 教學(xué)大綱 教學(xué)大綱 是日 常教學(xué)生活中的必備資料，包括課程表 、 教學(xué)進(jìn)度、考試安排等內(nèi)容。 教師根據(jù)課程進(jìn)度及時(shí)的制作 教學(xué)大綱 、 規(guī)劃教學(xué)任務(wù) 并發(fā)布，有利于學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)準(zhǔn)備。 同時(shí) 同科目 教師 可通過(guò) 自己編寫(xiě)的 教學(xué)大綱 進(jìn)行教學(xué) 研究與 交流，有助于提高教學(xué)質(zhì)量和方法 。 教學(xué)大綱以 WORD文檔形式進(jìn)行保存編輯，并由相關(guān)教師進(jìn)行實(shí)時(shí)更新。 學(xué)生可根據(jù)自身學(xué)習(xí)情況選擇 性查看相關(guān) 教學(xué)大綱 ， 把握好學(xué)習(xí)方法與進(jìn)度。 （ 3） 教學(xué)資料 好的 學(xué)習(xí) 資料可以 幫助學(xué)生更方便、深程度的理解與掌握知識(shí)，同時(shí) 教師 也可以查看更多資料，從而提高教學(xué)水平 。 教學(xué)資料由 管理員 （教師）在 后臺(tái) 上傳， 學(xué)生 可 在網(wǎng)站上 自由 查看 下載 。 （ 4） 參考資料 每個(gè)專(zhuān)業(yè)課程的書(shū)籍、資料里的知識(shí)都不是完整的，需要通過(guò)其他的資料來(lái)不斷補(bǔ)充、完善 。 教師或管理員可根據(jù)自身經(jīng)驗(yàn) 在眾多資料中 選擇出 比 較有 價(jià)值的參考資料進(jìn)行發(fā)布 ，方便其它 教師或?qū)W生 查看。 同時(shí)學(xué)生也可以有方向性的 加大自身學(xué)習(xí)范圍，提高教學(xué)質(zhì)量。 （ 5） 實(shí)驗(yàn)指導(dǎo) 由教師做出詳細(xì) 實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)資料 及 說(shuō)明 并發(fā)布 ，學(xué)生 在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始之前， 下載查看以了解實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、流程及方法， 方便課上 快速而準(zhǔn)確的進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，避免不必要的失誤。 也可以幫助不能在課上及時(shí)完成實(shí)驗(yàn)的同學(xué)課后補(bǔ)習(xí)。 （ 6） 在線答疑 長(zhǎng)春工程學(xué)院畢業(yè) 設(shè)計(jì) (論文 ) 9 教師可以針對(duì)比較有代表性的問(wèn) ，或者 平時(shí)課 業(yè)中 學(xué)生 容易 犯錯(cuò) 的題目及留言請(qǐng)教的問(wèn)題， 作詳細(xì)解答 并 予以發(fā)布，方便眾多學(xué)生查看，也可避免同一道題目反復(fù)講解的情況，優(yōu)化資源配置，提高學(xué)習(xí)效率。 （ 7） 在線測(cè)試 在線測(cè)試 模塊是一個(gè)檢驗(yàn)學(xué)生知識(shí)掌握程度的平臺(tái)，管理員（教師）在后臺(tái)完成課后 自測(cè)試題或考卷的添加，學(xué)生在線點(diǎn)擊即可測(cè)試，有助于幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)過(guò)程中 的弱勢(shì)部分，并有方向性的學(xué)習(xí)提高。同時(shí)能夠提高考試效率，節(jié)約資源。 （ 8） 作業(yè)下載 教師 按 班級(jí)布置相關(guān)作業(yè) ，學(xué)生 根據(jù)提示下載查看自己班級(jí)的作業(yè) ，完成后 登錄自己的賬號(hào)即可 提交，實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化 作業(yè)，節(jié)約資源與時(shí)間。 （ 9） 會(huì)員中心 普通的瀏覽為游客模式，方便其他學(xué)科的學(xué)生學(xué)習(xí)。 本學(xué)科 學(xué)生在通過(guò)注冊(cè) 并登錄 之后可以提交作業(yè)，并發(fā)表留言。 （ 10） 互動(dòng)交流 系統(tǒng)的交流平臺(tái)設(shè)計(jì)成為一個(gè)留言板類(lèi)型，方便所有人交流。登錄后顯示姓名，未登錄則顯示為游客。瀏覽者可發(fā)表留言或問(wèn)題，其它瀏覽者 或?qū)I(yè)教師 可以 答復(fù) 。 （ 11） 管理登 錄 系統(tǒng)的后臺(tái)程序。 管理 員（教師）可登錄 對(duì)系統(tǒng)中所有資源進(jìn)行管理，同時(shí)回復(fù)學(xué)生問(wèn)題。 系統(tǒng)功能框架如圖 32 所示： 圖 32 精品課 程網(wǎng)站 功能框架 管理員 （教師） 功能 管理員直接負(fù)責(zé) 系統(tǒng) 資源的管理，具有最高權(quán)限。其登錄后應(yīng)有以下功能： （ 1） 管理員設(shè)置 通過(guò)管理員設(shè)置， 可以增加和修改管理員，而且可以查看后臺(tái)登陸日志，如下圖 所示，在輸入管理員名，密碼以及當(dāng)前狀態(tài)后，可以選擇增加或者是修改功能對(duì)管理員進(jìn)行修改。 精品課程網(wǎng)站 新教師課程簡(jiǎn)介 教學(xué) 大綱 教教學(xué)資料 參教學(xué)進(jìn)度 實(shí)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo) 習(xí)在線答疑 自在線測(cè)試 作發(fā)布作業(yè) 會(huì)會(huì)員中心 互互動(dòng)交流 管管理登錄 長(zhǎng)春工程學(xué)院畢業(yè) 設(shè)計(jì) (論文 ) 10 （ 2） 網(wǎng)站通知設(shè)置 通知具有即時(shí)性，管理員可在此對(duì)滾動(dòng)通知進(jìn)行管理，同時(shí)發(fā)布新的滾動(dòng)通知。 如圖所示： （ 3） 教師課程簡(jiǎn)介 管理 管理員在此對(duì) 教師課程簡(jiǎn)介 進(jìn)行管理，保證 教師課程簡(jiǎn)介 在第一時(shí)間發(fā)布在網(wǎng)上，讓網(wǎng)站瀏 覽者隨時(shí)了解信息。 （ 4） 基本教學(xué) 大綱 對(duì)教師發(fā)布的基本 教學(xué)大綱 進(jìn)行操作，也可按照教師要求進(jìn)行修改或更新，為 教學(xué)大綱 的共享搭建平臺(tái)。 （ 5） 教學(xué)資料管理 功能基本同上，都是對(duì)教師發(fā)布的資料進(jìn)行管理。 （ 6） 實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)管理 根據(jù)實(shí)驗(yàn)課程的安排上傳或修改相關(guān)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，為學(xué)生實(shí)驗(yàn)作 好 準(zhǔn)備工作。 （ 7） 在線答疑 管理 根據(jù)學(xué)生提出的問(wèn)題，與相關(guān)教師聯(lián)系后發(fā)布 在線答疑 資料，確保資料的準(zhǔn)確詳細(xì)。 （ 8） 在線 測(cè)試管理 對(duì) 在線測(cè)試 題目進(jìn)行管理，根據(jù)實(shí)際需要修改 在線測(cè)試 題目或設(shè)置新題型。 （ 9） 作業(yè)管理 首先對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理，然后 按班級(jí)發(fā)布各自作業(yè)，最后可授權(quán)給該班級(jí)教師對(duì)學(xué)生上傳作業(yè)進(jìn)行批改。 （ 10） 注冊(cè)會(huì)員管理、網(wǎng)站留言管理 對(duì)注冊(cè)會(huì)員進(jìn)行管理，只能刪除，應(yīng)謹(jǐn)慎使用。同時(shí)也對(duì)留言進(jìn)行管理，防止留言過(guò)多系統(tǒng)刷新過(guò)慢。管理員（教師）功能如圖 33 所示： 圖 33 管理員 （教師） 功能圖 管理員（教師）信息管理業(yè)務(wù)流程圖如圖 34 所示： 管理員 （教師） 教學(xué)大綱管理 網(wǎng)站通知設(shè)置 教師課程管理 教學(xué)資源管理 參考資料管理 管理員設(shè)置 實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)管理 在線答疑管理 在線測(cè)試管理 在線作業(yè)管理 注冊(cè)會(huì)員管理 網(wǎng)站留言管理 長(zhǎng)春工程學(xué)院畢業(yè) 設(shè)計(jì) (論文 ) 11 是 否 圖 34 管理員信息管理業(yè)務(wù)流程圖 學(xué)生功能 學(xué)生是系統(tǒng)中的主要服務(wù)對(duì)象，為了方便學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)生自學(xué)能力，系統(tǒng)除上傳 作業(yè)時(shí)需 要 學(xué)生登錄外，無(wú)需登錄也可快速瀏覽下載資源。學(xué)生功能如下： （ 1） 查看 教師與課程簡(jiǎn)介 ：學(xué)生進(jìn)入系統(tǒng)后可進(jìn)入 該版面查看相關(guān)信息，并 了解最新動(dòng)態(tài)。 （ 2） 教學(xué)大綱 ：學(xué)生根據(jù)自身要求，選擇相應(yīng)科目教師提供的 教學(xué)大綱 ， 下載查看。 （ 3） 教學(xué)資料：和 教學(xué)大綱 一樣，為教師提 供，學(xué)生可查看。 （ 4） 參考資料：提供各科目的教學(xué)參考資料，讓學(xué)生能對(duì)學(xué)科理論有更深入的認(rèn)識(shí)。 （ 5） 實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)：在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始之前，可查看相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生正確實(shí)驗(yàn)。 （ 6） 在線答疑 ：這里發(fā)布各種具有代表性的習(xí)題難題的詳細(xì)解答步驟，學(xué)生可通過(guò)正確解答與自己所犯錯(cuò)誤相對(duì)比，找出真正不足之處。 （ 7） 在線測(cè)試 ：為學(xué)生提供能力測(cè)試的平臺(tái)，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，同時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)。 （ 8） 作業(yè)下載：學(xué)生根據(jù)自己所在班級(jí)選擇查看有無(wú)作業(yè)，若有，完成作業(yè)后可提交。重復(fù)提交同一作業(yè)將覆蓋上次提交。 管理員 登錄 信息驗(yàn)證 管理后臺(tái)各種資源 注銷(xiāo) 長(zhǎng)春工程學(xué)院畢業(yè) 設(shè)計(jì) (論文 ) 12 （ 9） 會(huì)員中心：為學(xué)生提供會(huì)員 注冊(cè)，注冊(cè)必須填寫(xiě)真實(shí)資料，注冊(cè)完成 登錄 后可提交作業(yè)和對(duì)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。 （ 10） 互動(dòng)交流：一個(gè)加深學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與教師的溝通平臺(tái)?？砂l(fā)表留言，未 登錄 為匿名發(fā)表，名字顯示為游客， 登錄 后可顯示自己名稱(chēng)。 學(xué)生功能如圖 35 所示： 圖 35 學(xué)生功能圖 學(xué)生信息業(yè)務(wù)管理流程圖如圖 36 所示： 否 是 學(xué)生 教學(xué)大綱 會(huì)員注冊(cè) 教師課程 互動(dòng)交