【文章內(nèi)容簡介】 三、工作思路 安排好各年級學(xué)生借還書的時間，盡量保證每班每周不少于 1 次借書時間。為了保證學(xué)生借書時間、質(zhì)量，每天中午對當(dāng)天輪到班級的借書、還書及時歸類入庫及時對書架進(jìn)行整理，對未能按時歸還的書與班主任及時聯(lián)系。每周對學(xué)生的借書情況及時公布。 每學(xué)期 必須保證新書及時入室、上架，并及時發(fā)布新書信息。做好書刊的入庫、出借登記工作。 做好圖書總括帳、分類帳及注銷帳，及時向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。隨時做好破損書刊的修補(bǔ)工作。 與班主任老師聯(lián)系，做好學(xué)生的借閱工作，提高學(xué)生的借書質(zhì)量。低年級重點(diǎn)是拼音讀物的集體閱覽 。中高年級名著的推薦閱覽，提高學(xué)生對書的品位，配合語文學(xué)科教師上好 “ 讀書課 ” 。 學(xué)校開放式書廊分年段由學(xué)生自主管理，由學(xué)生自愿捐書補(bǔ)充，倡導(dǎo)學(xué)生文明閱讀、規(guī)范閱讀。 根據(jù)學(xué)校實(shí)際開展讀書活動，創(chuàng)設(shè)良好的閱讀 氛圍。 教師圖書全天開放，為方便教師查閱資料，工具書一律不得出借。 班級圖書角每學(xué)期每班借書 50 冊以上，學(xué)生人均每學(xué)期借書不少于 10 本。 第 15 頁 共 33 頁 圖書室將組織學(xué)生開展主題讀書活動和各種征文比賽。 圖書室將配合學(xué)校開展教育教學(xué)活動，及時為師生提供所需材料。 1學(xué)生進(jìn)圖書室每周不少于一次。 四、具體措施 加強(qiáng)圖書管理，提升管理水平。 圖書管理員應(yīng)樹立 “ 以人為本 “ 的管理理念，確立 “ 主動服務(wù) ” 為宗旨。遵循圖書館的工作規(guī) 律，加強(qiáng)圖書館管理理論研究，對圖書報(bào)刊管理、讀者服務(wù)等進(jìn)行科學(xué)的組織和管理。組織安排圖書管理員參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，科學(xué)地管理好圖書館的借閱工作，增加圖書的流通量，進(jìn)一步充實(shí)各種類型的閱覽資料，為師生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。 （ 1）學(xué)分類。 利用圖書室搬遷的機(jī)會，我們計(jì)劃將現(xiàn)有圖書重新分類，擬分為：藏書室 對師生開放 。教師資料室 對教師開放。這樣更便于學(xué)生和教師借閱。 （ 2）文化布置 我們計(jì)劃對學(xué)生閱覽室、藏書室、教學(xué)資料室、教師閱覽室分別進(jìn)行文化布置，通過環(huán)境的建設(shè)營造良好的讀 書氛圍。 （ 3）充實(shí)隊(duì)伍 我們將管理的理念引入圖書館管理工作，擬建立一支 “ 小小 第 16 頁 共 33 頁 圖書管理員 ” 隊(duì)伍，向高年級各班招聘 “ 小小圖書管理員 ” ，定期協(xié)助圖書管理員做好報(bào)紙的分發(fā)工作。 （ 4）擴(kuò)大范圍 本學(xué)期我們計(jì)劃對 36 年級學(xué)生進(jìn)行全開架借閱，擴(kuò)大學(xué)生的借閱范圍，為每位學(xué)生提供更大的選擇余地，也能激發(fā)學(xué)生的借閱興趣。 開展讀書活動，發(fā)揮育人功能。 （ 1）協(xié)助開展學(xué)生讀書活動。 充分利用學(xué)校的櫥窗、墻壁、板報(bào)，進(jìn)行讀書文化布置，每個班級設(shè)置讀書 角、習(xí)作園地，圖書室定期進(jìn)行新書推薦 。協(xié)助德育辦、教務(wù)處等開展豐富多彩的學(xué)生讀書活動。 （ 2）協(xié)助開展教師讀書活動。 為教師借閱圖書提供方便，協(xié)助教科室開展教師讀書心得交流會、案例與反思評比等活動。 第二篇：小學(xué)圖書室工作計(jì)劃師柳林小學(xué)圖書室工作計(jì)劃 一、根據(jù)學(xué)校的教育、教學(xué)和科研的需要，收集整理和提供各種書刊資料，以 “ 為師生服務(wù) ” 為指導(dǎo)思想來開展工作，牢固樹立圖書室為師生服務(wù)意識，充分利用現(xiàn)有的圖書資料及設(shè)備，開展豐富多彩的讀書活動，激發(fā)學(xué)生的閱覽興趣，開創(chuàng)讀書新局面。 二、工作要點(diǎn) 第 17 頁 共 33 頁 引導(dǎo)閱讀，培養(yǎng)道德感（ 1）閱讀有關(guān)文化、科技、思想品德等書籍，深化他們愛國主義情感。（ 2）引導(dǎo)他們閱讀毛澤東、鄧小平等革命先輩的故事集，使他們對黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人產(chǎn)生愛戴之情。 讀書活動與少兒實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)理智感讓學(xué)生當(dāng)小館員，參與管理，這是一項(xiàng)實(shí)踐活動，它可以使孩子得到更強(qiáng)烈的情感體驗(yàn)，并能夠迅速的轉(zhuǎn)化為他們活動的動機(jī)。讓孩子們了解圖書館的工作規(guī)律，激發(fā)他們到圖書館閱讀的興趣。 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，優(yōu)化服務(wù)圖書室這塊陣地在當(dāng)今大力提倡素質(zhì)教育的今 天，越來越顯得重要，為了更有效的發(fā)揮他的育人功能，我將和全體師生共同努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，把工作扎扎實(shí)實(shí)作好。 常規(guī)工作（ 1）及時做好圖書登記、上架、期刊記錄，做好出借手續(xù)。（ 2）隨時做好破損書刊的修補(bǔ)工作。（ 3）嚴(yán)格執(zhí)行“ 三表制度 ” ，絕不占用圖書課時間，保證學(xué)生一周一次的閱讀課。（ 4）認(rèn)真上好 “ 讀書課 ” 。各年級閱讀課教師要完成學(xué)校安排的閱覽登記、讀書筆記、讀書心得、讀書手抄報(bào)。圖書室加大檢查力度，期末收集裝檔。（ 5）鼓勵學(xué)生廣泛閱讀課外書籍，多增長知識。 三、具體工作按排： 三 月： 清理圖書，上架。 第 18 頁 共 33 頁 做好圖書室的清潔工作。 發(fā)放圖書到班級。 發(fā)放所有圖書相關(guān)表冊。 做好圖書室日常工作記錄。 四月： 總結(jié)上月工作 修補(bǔ)圖書，保持圖書角柜的清潔。 檢查班級圖書閱覽登記。 結(jié)合 “ 國慶節(jié) ” 以 “ 愛國愛家鄉(xiāng)愛學(xué)校 ” 為內(nèi)容，開展讀書活動手抄報(bào)。 五月： 班級更換圖書。 開展 “ 好書換著看 ” 活動。 六月： 做好工作總結(jié) 收集圖書相關(guān)資料。 做好本期圖書丟失和損壞賠償記錄。 第三篇：小學(xué)圖書室工作計(jì)劃小學(xué)圖書室工作計(jì)劃 學(xué)校圖書室是利用書刊資料傳播科學(xué)文化知識，培養(yǎng)有創(chuàng)新精神和獨(dú)立見解人才的知識寶庫。要使圖書室發(fā)揮最大效益，就必須進(jìn)行科學(xué)管理，使學(xué)生的各項(xiàng)工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化。 第 19 頁 共 33 頁 今年，學(xué)校圖書室將繼續(xù)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師的支持與配合下，認(rèn)真貫徹國家教委《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程》，積極主動地服務(wù)，以充分發(fā)揮圖書室對實(shí)施全面素質(zhì)教育的推進(jìn)作用。 一、指導(dǎo) 思想 。 以教育部《中小學(xué)圖書館（室）規(guī)程（修訂）》為依據(jù)，以“ 為孩子未來奠基，為學(xué)生發(fā)展服務(wù) ” 的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，圖書管理員應(yīng)樹立 “ 以人為本 ” 的管理理念，確立 “ 主動服務(wù) ” 為宗旨。遵循圖書室的工作規(guī)律，加強(qiáng)圖書室管理理論研究，對圖書報(bào)刊管理、讀者服務(wù)等進(jìn)行科學(xué)的組織和管理。根據(jù)學(xué)校工作的要求，進(jìn)一步認(rèn)識新時期學(xué)校對圖書館工作的新要求，進(jìn)一步提高對學(xué)校圖書室重要性的認(rèn)識，進(jìn)一步確立服務(wù)育人的思想意識，充分發(fā)揮圖書室在教學(xué)、科研和實(shí)施素質(zhì)教育中的作用，提高圖書資源的使用價值，以學(xué)生快樂成長為宗 旨，樹立為師生服務(wù)的意識，全面開展師生的讀書、閱覽活動，形成 “ 書香校園 ” 的讀書氛圍，從而提高學(xué)生的識別能力、活動能力和寫作能力，以知識守護(hù)生命，使圖書館的管理工作進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化。本學(xué)期，圖書室將緊緊圍繞學(xué)校工作計(jì)劃，不斷提高圖書室的育人功能。 二、工作目標(biāo) 。 第 20 頁 共 33 頁 積極配合學(xué)校各項(xiàng)活動，做好服務(wù)工作。 開展豐富多彩的讀者活動，引導(dǎo)讀者充分利用圖書室資源。 做好新書整理工作，并將圖書全部整理完畢。 改革圖書借閱方式，調(diào)動學(xué)生讀書積極 性，確保本學(xué)期內(nèi)人均借書 2 冊以上。 認(rèn)真做好書目，