【文章內(nèi)容簡介】 良好的教學效果與良好的教學方法是分不開的，上課的效果與教學的方法有很大的關(guān)系。要注意課堂教學設(shè)計，培養(yǎng)學生學習的主動性，對于練習必須采用先練后講，精練精講，在對學生所做的練習和學生答題情景進行充分分析和研究的基礎(chǔ)上 (適當快速的批閱統(tǒng)計 )進行評講，這樣才能講練到位，講學生最需要講的東西，教師的評講才有效果。做到課堂練習與課后練習相結(jié)合，加大檢查的力度，做好高二年級的英語教學，夯實學生的基礎(chǔ)?？傊?，高二英語教學必須要做到嚴 (嚴格 )、細 (仔細 )、實 (實在 )才有效果。 繼續(xù)抓好學生的規(guī)范高二年級要繼續(xù)抓好學生的規(guī)范，有好的規(guī)范最終才能取得好的英語成績，所以高二階段英語教學必須要抓好規(guī)范，比如書寫的規(guī)范、作業(yè)的規(guī)范等 每單元進行一次單元檢測，總結(jié)與檢查本單元的教與學情景，以便及時改善。 四、高二年級學生競賽、教學研究課和團體備課的安排 學生比賽：英語閱讀競賽 (期中考試后 ) 組內(nèi)公開課：每人一節(jié) (按教務(wù)處要求 ) 兩周進行一次教學備課研討，兩周進行一次教與學情景交流 五、高二年級學法指導 進入高二階段，要調(diào)整好英語學習的方法，迅速適應(yīng)小高考階段的英語學習，要制定好計劃，處理好學科學習的主次關(guān)系，樹立競爭和目標意識但同時要不斷地調(diào)整自我的心態(tài)，要憧憬未來，相信自我未來的完美，你就不會有怨言，這樣你就會有一個愉悅的心境，搞好每一天的英語學習。 認真做好隨堂訓練，利用好隨堂專項訓練，訓練自我的解題速度和解題本事。 高效上好每 一堂課，注意自我的薄弱點，并用心記錄，課后注意及時復習鞏固并牢記，對錯題總結(jié)要到位，用心記住自我糾錯的地方。 聽力訓練聽前要把握要測試的信息，然后再聽。這樣能夠做到有目的地聽，效果會很好。 (如要弄清 where， what， who， why， how， when 等 ) 。 語言信息的記憶須有計劃性，反復記，記反復，常記不懈。 對完形閱讀常抓不懈，掌握必須的技巧，每一天堅持限時做一篇完形 (15分鐘 )或兩篇閱讀 (14分鐘 )，對于錯誤的答案，再重點看一下。注意在限制的時光內(nèi)要盡可能多讀一遍，才能提高準確率。 注意英語作文訓練，加強范文的背誦。要開好頭，分好段，結(jié)好尾，要記住用比較復雜的句子表達要表達的意思，運用好恰當?shù)倪^度詞，使文章具有邏輯性。 平時要有條理性，收好每一份試卷，臨近考試階段能夠經(jīng)過瀏覽試卷錯題，進行查漏補缺，這樣方有效果，要有像樣的筆記本、糾錯本。 常與教師同學交流，在交流中能夠充分地提高自我成績，拓展自我。 注意規(guī)范要求，練好書寫，涂好卡，爭取獲得書面分 35 分。堅持每一天練一頁書寫 (抄寫英語范文 ) 。 高中英語教師年度工作計劃篇 4 高二年級是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段。因此，讓學生在高二年級打好學科基礎(chǔ)并有所發(fā)展是極其重要的。下列目標應(yīng)在本學期內(nèi)達到：鞏固、擴大基礎(chǔ)知識 。培養(yǎng)口頭和書面初步運用英語進行交際的能力，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力 。發(fā)展智力，培養(yǎng)自學能力。爭取在原有基礎(chǔ)上有所提高，縮小與上學期期末考試時平均分與其他兄弟班級的差距。讓復雜問題簡單化，使學生更容易掌握所學知識。加大學生的閱讀量。提高閱讀速度。此外，在本學期的教學中，要狠抓基礎(chǔ)及單詞、句型及語法等，扎實基礎(chǔ)知識，突擊寫作訓練，為高考打下扎實的基礎(chǔ)。具體方法如下 ： 鉆研并創(chuàng)造性地利用教材，靈活使用，發(fā)揮教材特點。 內(nèi)容要求學生一定要過詞匯關(guān)，反復朗讀、默寫單詞、以便加強學生對基礎(chǔ)知識的掌握。摒棄不切實際的教學步驟，抓重點，搞強化，在日常教學中滲透語法意識。利用教材提高學生的基本功，堅持默寫單詞及重點句型。 培養(yǎng)學生的閱讀能力，并以這些材料為基礎(chǔ)，擴充學生詞匯量，做到每學完一篇課文，就進行詞匯檢測。拓寬教材，擴展學生閱讀量，努力補充學生的詞匯。在平時教學過程中不斷擴大學生的詞匯量，詞匯教學以新帶舊，從而達到鞏固擴充詞匯的目的，做到經(jīng)常督促、檢測。 加 大基礎(chǔ)寫作訓練的力度，大力鼓勵學生學以致用。并要求學生背范文、教師精選的課文段落、寫作必背句型，使學生熟悉英語的句式結(jié)構(gòu)及習慣用法，從句到篇，從而寫出完整的英語文章。另外每周進行一篇的寫作訓練，鼓勵運用背過的句型，提高學生的寫作能力。 綜合檢查。準備每一單元做一次練習或測試，主要以結(jié)合當前教學內(nèi)容為主要測試內(nèi)容， 間或分塊測試，習題的訓練在于精而不在于多。在教學中盡量按照高考的知識體系有針對性地選擇典型性題目。針對共性問題進行精講，讓學生在書本中找到解決問題的源泉，學會思考、整理和歸納。 高中英語教師年 度工作計劃篇 5 一、本學期英語主要教學內(nèi)容為： 選修 7~8： Unit19~Unit24 共 6 個單元的課文及相關(guān)的詞匯、短語、語法及寫作訓練。 二、教學要求 (各單元具體教學要求見教參 ) 根據(jù)高二 ( 7)兩個班的實際情況，教學以課本為主，以夯實基礎(chǔ)為主，能使絕大部分學生看懂課文，掌握基本的詞法、句法，能使用基本的語言知識及基本技能用在平時練習中，尤其是平時的閱讀及完型訓練中，同時加強聽力訓練。輔導以練習、掌握高考所考范圍的基礎(chǔ)為主，以促進學生形成自學能力的形成及自主學習各環(huán)節(jié)形成規(guī)律為重點。 語音教學：語音 教學要緊密結(jié)合詞匯、對話和課文進行，要充分利用口語錄音帶、聽力訓練與測試帶，讓學生聽錄音，模仿標準的語音語調(diào)。 詞匯教學：詞匯教學主要是使學生掌握詞義 (見課標詞匯表 )、詞的搭配和用法，通過有情景的教學達到目的。教學中要注意詞不離句，句不離篇。根據(jù)新的教改趨勢，注意適當擴大詞匯量。注意總結(jié)歸納構(gòu)詞法，適當介紹常見詞根。 語法教學：語法教學主要通過實例進行。學生先接觸語法現(xiàn)象，然后總結(jié)歸納，并進行強化訓練。注重語法的系統(tǒng)性和復習。 三、教學重、難點： 高二英語既注重基礎(chǔ)知識的考查，又強調(diào)