【文章內容簡介】 家長朋友們： 你們好 ! 感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會，從各位家長到會的情況可以看出，你們對孩子的教育非常重視，也非常感謝你們對學校和班級工作的大力支持與幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子進步。我們這個班是升入二年級后由兩個一年級班合并的，所以，借這次家長會和原一班的家 長我們也互相認識一下。 (自我介紹 ) 撫養(yǎng)和教育孩子是一項艱辛和富有樂趣的工作，看著孩子一天天地長大，一點點地進步，再辛苦再累我們內心也是甜的也是喜悅的。所以我愿意和各位家長一起努力，讓我們的孩子更快樂、更健康地去學習和生活。今天我們這次家長會的議題主要有以下幾個方面：一班級介紹，二、交流本學期的工作設想，三、了解孩子的在校表現(xiàn)，孩子的不良行為習慣及矯正，四、經驗交流。 一、下面我先介紹一下我班的基本情況 我們班有學生 48 人，整體看來，各科成績在全鄉(xiāng)名列前茅。學生進步都很大，從一年級剛入學時的注意力不集中，到 現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦了，特別是通過幾次學校的集體活動的開展，大家集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生紀律方面也都有明顯的進步，學習也認真了，大部分同學作業(yè)完成得也又快又好，特別是早晨到校后，在班長的帶領下，能夠自覺地朗讀課文，這是一個不小的進步，說明孩子們知道自己主動學習了。 二、接下來談談本學期的工作設想 讓每個孩子都有展示自己的機會 從本期開始，我將讓每個孩子都有展示自己的機會，讓每個孩子都有機會走上講臺，發(fā)表自己的見解，可能有的孩子會講的不太好，但只要堅持，孩子們肯定會有一個大的進步，孩子們只要會講了，那么就說明孩子是真的懂了。但是要做到這一點也非常不容易，單憑老師一個人的教育還遠遠不夠，還需要我們的家長在家庭教育中也要注意給孩子展示的機會，不要什么都為孩子代勞，為孩子做主，要為孩子留出展示和發(fā)揮的空間，允許孩子有自己的見解，甚至孩子犯了錯誤也要給孩子申辯的機會。 讓孩子學會自主學習 家長同志們可能對自主學習這個詞有點陌生，千百年 來，我們的孩子不都是在校由老師教育，在家聽父母教導嗎 /?不錯，可是，時代不同了，我們的教育觀念也要跟這改變，在這個知識激增的時代，要讓孩子將來在社會上更穩(wěn)的立足，僅僅掌握一定的知識是不夠的，必須讓學習伴隨終生。因此，孩子就必須學會自主學習。 那么作為家長，怎樣在家庭教育中培養(yǎng)孩子的自主學習能力 ?怎樣與老師在學校的教育形成合力，這也是我久久思考的一個問題，我們很多家長每天工作很忙，沒有更多的時間陪伴他、照顧他、督促他，那么怎樣讓孩子養(yǎng)成自主學習的習慣呢 ?通過一段時間的實踐和調查，我個人認為有個方法可以試試，那 就是讓孩子堅持做一件事，天天做，不停歇。在不知不覺中向他們滲透一個人生道理，那就是：持之以恒，滴水成淵。 家長可以給孩子訂計劃，每天學幾個詞語，或每天讀一篇短文，每天十道題等等，并讓孩子將這些成果每天記錄在一張紙上，貼在墻上。 (這很關鍵，一定要讓孩子看到自己的成績，他會大為驚訝。哇，這么多呀 !)或是將每天的寫的積累的，用夾子整理在一起，等一段時間，他會看到他的成績。這樣堅持下來，就能潛移默化地告訴孩子一個道理，日積月累，積少成多。不怕少，就怕堅持，堅持了就會有收獲。當孩子有了收獲，取得了成績，他會認同這種做 法，以后，自覺的學習習慣就養(yǎng)成了，不用再讓家長催了。這期中我們可以使用多種方法鼓勵孩子，如暗示法、引導法等。孩子在此過程中，為了一個目標去努力，去完成一個又一個小的目標，最后成就了大的目標。另外家長們也可以根據自己童年的一些往事，和一些親身實踐和自身感受，想一些有趣多樣的引導方式，來引導孩子培養(yǎng)自主學習的好習慣。 三、和各位家長交流孩子的在校表現(xiàn) 美國心理學家威廉 詹姆士說： “ 播下一個行動，收獲一種習慣 。播下一種習慣，收獲一種性格 。播下一種性格，收獲一種命運。 ” 就是說習慣是可以決定一個人的命運。我國著名的教 育家葉圣陶先生也說過：“ 教育就是培養(yǎng)習慣 ” 。習慣的好壞會影響人一生的命運，好習慣養(yǎng)成了將受益終生，反之，不良的習慣會貽害終生。 小學階段尤其是低年級階段，正是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關鍵時期，很多孩子學習成績不穩(wěn)定，主要是沒有養(yǎng)成良好的習慣。對于 90%的學生來說，學習的好壞，智力因素只占 20%，非智力因素占 80%。在信心、意志、習慣、興趣、性格這些非智力因素中，性格又占據著十分重要的位置。 事實正是如此，習慣對于一個人的影響是非常深遠的。 13 歲就成為中國科技大學大學生的周峰，在談到自己成功的秘訣時總是說是良好 的學習習慣成就了自己。據說周峰有兩個好的學習習慣：一是量化的學習習慣。他認識漢字，記英語單詞，每天都是 10 個，即使是走親戚串門也從不間斷。一年下來， 3000 個、多個漢字記住了， 3000 多個英語單詞也記住了。二是定時的學習習慣。改學習的時候學習，改玩的時候玩，自覺性極強，不需要別人提醒。好習慣使人不由自主地去學習、工作，壞習慣使人不知不覺地拖拉、懶惰。所以，對于處在習慣形成階段的小學生來說，培養(yǎng)他們的良好行為習慣至關重要。 簡寫家長會發(fā)言稿篇 9 尊敬的各位家長，大家好： 首先對大家的光臨，表示歡迎和感謝 !感謝 你們對學校工作的支持，感謝你們對孩子成長的關注。 下面談一下學生成績的問題。 有一部分家長提出，孩子的學習成績在小學都能考到 _十分，初中也能考到七八十分，為什么到了高中，成績不令人滿意，甚至有些失望呢 ?現(xiàn)在，我們一起來分析一下各個學習階段的特點，小學時以賞識教育為主，要在很小的時候培養(yǎng)學生的自信心，因此考試分數會很高。初中則是以普及教育為主，考試會照顧到大部分學生，因此分數也尚可。但是，高中教育，特別是在以高考為終極目的的大背景下，就是以選拔為目的了，所以，試題的難度與深度會有很大的提升，得分率就會下降。所 以拿初中甚至小學的分數來衡量孩子高中的學習，是不合適的。 孩子目前的學習成績其實只是暴露出他們在高考面前所存在的問題，分數是他們問題的所在，而不是他們退步了。 家長們也許會問，孩子為什么會這樣，其實因素很多，這不僅僅與學習基礎有關，而且還與孩子的心態(tài)和習慣密切相關，學生的學習習慣很重要，高三的很多學生嘆息，我們不是不想學，也不是不會學，而是在高一、高二時沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，備考的時候，只能是心有余而力不足。 為使學生提高成績，要跟大家談三個問題 第一，加強學生學習習慣的培養(yǎng)，著重于以下幾個習慣的養(yǎng)成： 其一，自學習慣。自學是學生在課堂接受新知前必須進行的過程，一堂課能否學習好，其前提是學生是否進行了有效扎實的課前預習。因為只有學生自主學習，才能對知識點有自己的判斷，老師才能進行有效地輔導，所以自學的習慣尤為重要。 其二，討論探究的習慣，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，學會合作，是一個成功社會人必須具備的素質，這一點同樣也應該體現(xiàn)在學生的學習過程中，預習結束之后，由學生自主提問自主討論自主解決疑難問題，這樣不僅教會學生探究新知知識，更在活躍的學習氛圍中中解決了學習中第二個問題，對知識點的理解再表達，從而完成對知識的學習 和掌握。 第二，加強對學生學習方法的指導 通過主題班會對學生進行學習方法的指導，其他各科老師在上課時也自覺得對學生的學習方法進行指導。 第三，關注情緒變化，加強心理疏導：發(fā)現(xiàn)問題 。個別談心，解決個體問題 。開主題班會，解決共性問題 。開展文體活動，緩解心理壓力。 溫馨提醒 如果沒有整個社會首先是家庭的高度教育素養(yǎng)，那么不管老師付出多大的努力，都收不到完美的效果，學校里的一切問題都會在家庭里折射出來，而學校復雜的教育過程產生困難的根源也都可以追溯到家庭。因此給各位家長提個醒： (1)幫助孩子確定適當目標 (2)幫助孩子增強自信心 (3)關注孩子的進步而不是名次 (4)溝通 —— 多傾聽孩子的訴說 (5)多和老師聯(lián)系，及時了解情況 簡寫家長會發(fā)言稿篇 10 尊敬的老師、各位家長： 大家好，我是崔靖哲的家長，能夠參加這天這個家長座談會，我感到十分高興。在此，我代表全家感謝訾老師和其他各位老師，為培養(yǎng)好學生而付出了辛勤的勞動。感