【文章內容簡介】 學生法制觀念的意識和水平。每學期安排不少于 2 次教師學法報告會，法制副校長對全體教職工進行法制教育培訓只有讓教師首先成為具有良好 法律素質的合格公民，才能讓他們在對學生實施法制教育的過程中發(fā)揮應有的作用。學校擬在今年內，每季度對廣大教職工的學法用法情況進行考試，年終進行考核、測評。教職工的學法普法考試結果記入本人業(yè)務檔案，并在評優(yōu)、晉級等方面產生作用。學校將為每一位教職工購置上級部門指定的法律知識讀本、教材，認真組織落實好學法、知法、守法、用法考試，對考試結果按學校制定的相關規(guī)定給予獎懲。 四、加強制度建設，使法制教育工作規(guī)范、持久地得到開展。 為了使法制工作持久開展下去，明確規(guī)定班主任是班級法制教育的責任人，政治教師是法制教育的骨干 力量，各學科任課教師都要結合課程內容不失時機地滲透法制教育，我們要積極營造法制教育齊抓共管，人人上陣，人人參與的良好氛圍，使法制教育在制度、形式、人員等層面得到落實。我校力爭廣大教職工在法制學習教育過程中，實現(xiàn)兩個轉變，即法制教育由 “ 要我學 ” 到 “ 我要學 ” 的轉變，由 “ 被動普法 ”到 “ 主動普法 ” 的轉變。 五、進一步完善各項制度，整體提升學校法制教育工作水平。 在新的一年里，學校將進一步完善法制副校長制度，充分發(fā)揮和依靠法制副校長作用，妥善安排法制副校長來校給廣大師生授課、講座的時間和內容。同時為法制副校長、法制輔 導員提供必要的辦公條件和融洽的工作環(huán)境，設立法制副校長辦公室，按規(guī)定落實法制副校長待遇，讓法制副校長在處理學校各類法律事務中，特別是解決學校房屋租賃糾紛等具體的法律事務中發(fā)揮積極作用，依法保護學校的合法權益。 為保證學校的法制建設的順利實施，在新的一年里，我校還將加大校務公開、民主監(jiān)督等工作力度，積極營造一個積極向上、奮發(fā)有力的氛圍，進一步加強師德建設，征求、反饋學生對教師和管理部門的意見和建議，發(fā)現(xiàn)教職工違規(guī)違紀現(xiàn)象及時批評教育，嚴肅處理。 六、踏實認真地做好法制教育宣傳，全面完成法制建設工作目標、任務。 我校將在新的一年里，首先要繼續(xù)加大法制建設的工作力度，進一步營造學法、守法、用法的氛圍，使法制觀念深入人心，進而提高廣大師生的法制素質 。其次要繼續(xù)加大法制教育工作的投入，在人員安排和經費使用等方面提供必要保證 。最后要在法制教育工作中注意總結經驗，尋找差距，注重開創(chuàng)性地開展工作，踏實認真地全面完成我校法制建設工作的目標、任務。 校長新學期工作計劃報告篇 5 一、以提高教育教學質量為核心，全面實施素質教育，著力推進學校內涵發(fā)展。 。保證和提高教學質量是學校管理的中心任務，是學校發(fā)展的生命線，也是學校工作的出發(fā)點和歸宿。全體教師要切實增強責任感、使命感和緊迫感，進一步增強質量意識，樹立科學、全面、發(fā)展的質量觀，摒棄陳舊的應試教育思想，扎實開展課程改革，全面實施素質教育，促進學校教育教學質量全面提升，為學生終身的學習與發(fā)展夯實基礎。 。各校要以發(fā)展的眼光，對學生負責的態(tài)度，從主觀上重視課程的開設，克服師資緊缺、學科任課教師不平衡等困難，開齊上足上好課程計劃規(guī)定的課程，切實做到 “ 五落實 ” 即：任 課教師有落實、時間有落實，教材（或活動主題）有落實、課程實施過程跟蹤有落實、課程評價有落實。中心小學將定期跟蹤檢查各校課程計劃的落實情況，并把課程落實情況作為考核學校、考核教師績效的一項重要指標。 。本學期，我們將開展 “ 關注核心素養(yǎng)，提升教育質量 ” 為主題的課堂教學改革，努力提高課堂教學實效，繼續(xù)圍繞 “ 兩讀 ” （讀懂課標、讀懂教材），聚焦課堂，突出 “ 有效 ” ，加強研究，在全體教師中廣泛開展 “ 人人上達標課 ” 、 “ 爭取上優(yōu)質課 ” 、 “ 一師一優(yōu)課、一課一名師 ”活動，進一步引導教師轉變教學觀念，轉變 教學方式，優(yōu)化教學過程，努力實現(xiàn)課堂教學效益的化，大面積提高課堂教學質量。 。不斷探索并建立適合學校實際的教師研修機制，繼續(xù)扎實推進校本教研工作，大力開展研訓一體化的教師研修活動。以學科教研組、備課組為依托，以中心小學為單位，每月舉行一次學科集體備課活動，組織同學科、同年段教師開展集體備課，共同研究教學，發(fā)揮集體智慧的作用。各校要堅持每周開展一次教研活動，組織教師開展教學理論學習，研討本校教師在課堂教學中遇到的問題；中心小學每月將繼續(xù)開展一次集中教學研討，定期舉行骨干教師、學科帶頭人課堂 教學展示活動，構建教師互幫互學的交流平臺。 。加強德育課程建設，創(chuàng)新德育工作載體，改進德育工作方式方法，把道德教育、紀律教育、法制教育、生命教育、挫折教育、感恩教育、心理健康教育、校園欺凌防范等作為重點，遵循小學生的身心發(fā)展規(guī)律，堅持由淺入深、循序漸進的原則，不斷提高德育的針對性和實效性。 。嚴格按照國家課程標準開齊體育課程并上足課時，全面實行大課間體育活動制度，深入組織開展 “ 全國億萬學生陽光健康行動 ” ，保證學生每天 1 小時體育鍛煉的活動時間，發(fā)展學生的運動技能，提高學生 的身體素質。組織開展各項競賽活動，搭建學生展示自我的舞臺。 。我們要以對事業(yè)的高度負責，肩負起建設學校文化的重任。我們在謀劃學校文化建設時，首先要從本校的實際出發(fā)，引導并帶領全體師生共同提煉學校的辦學思想，形成 “ 人本化、前瞻性 ” 的辦學理念，并且積淀為學校優(yōu)良的教育傳統(tǒng)和校風、教風、學風，以此引導學校、教師、學生的良性發(fā)展，形成學校精神文化。其次是以落實《泉州市小學班級文化基本建設 “ 十個一 ” 》、《泉州市小學文化建設基本要求 “ 十個一 ” 》的具體要求為抓手，充分發(fā)揮師生的智慧，引導師生動手， 優(yōu)化美化校園環(huán)境，創(chuàng)設簡潔、實用、素雅、美觀的物質文化。再次是通過修訂完善學校的管理體制，行為規(guī)范，校紀、校規(guī)等，健全學校的制度文化。同時，要因地制宜，盤活教育資源，做好學校特色項目的規(guī)劃與創(chuàng)建工作，組織形式多樣的興趣小組，舉辦各種各樣的特長班，開展多彩的德育、科技、文體、綜合實踐等活動，全面培養(yǎng)學生的興趣和，豐富師生的學?；顒游幕?。 二、以構建文明和諧校園為宗旨，全面規(guī)范學校管理，著力提升學校管理水平。 。以績效考評與崗位設置為抓手，加強學校管理制度完善及制度的執(zhí)行與落實，進一步完善 學校管理、教學管理、教師管理、后勤管理、德育工作管理、教研工作管理等規(guī)章制度，形成有章可循，照章辦事，違章必究的工作約束機制。在實現(xiàn)制度完善過程中，要充分發(fā)動教師參與，力求使制度既體現(xiàn)人文性，又具備規(guī)范性、促進性和激勵性。搭建 “ 平臺 ” 和 “ 賽場 ” ，讓所有教師在這個 “ 平臺 ” 上奮發(fā)向上，在這 “ 賽場 ” 上勇于。要加大制度執(zhí)行的力度 ,通過各種制度的執(zhí)行與落實，激發(fā)教師發(fā)展內驅力，真正讓制度轉化為每一位教師的自覺行為，切實做到以制度加強學校的管理，促進學校的發(fā)展。 。嚴格規(guī)范校歷和作息時間安排，嚴 格執(zhí)行學校教學常規(guī)管理辦法，嚴格控制學生課外書面作業(yè)量，加強備、教、批、輔、考、評等各個環(huán)節(jié)的過程管理，進一步規(guī)范教師教學工作行為，切實減輕學生過重的學業(yè)負擔和學習壓力。切實加強教學用書、教輔材料管理，做好循環(huán)使用教科書工作。認真執(zhí)行招生制度，規(guī)范招生行為，認真執(zhí)行省頒的學學籍管理辦法，嚴格休學、轉學、借讀等審批手續(xù)，加強對學生特別是流動人口子女的學籍管理。規(guī)范教學設施管理，切實提高專用室及圖書、儀器、體音美器材、 “ 三通兩平臺 ” 等教育資源的使用率。 。各校要組織教師學習教學管理相關文 件，深刻領會文件精神，明確工作要求，并把精神和要求落實到教育教學工作中。同時，各校要制定切合本校實際的教學常規(guī)量化方案，對教師教學常規(guī)工作進行量化，全面規(guī)范教師的教學行為。中心小學要加強對各校貫徹執(zhí)行情況的督查，并建立督查通報制度，加強檢查、指導，引導各校進一步規(guī)范教學常規(guī)管理。將教學常規(guī)工作列入績效考核、職務聘任和崗位競聘的考核范疇，對教學常規(guī)工作實行一票否決，凡是沒備課沒撰寫教案或沒批改作業(yè)、試卷者，一經發(fā)現(xiàn)并查實，績效考核定為不合格，當年度不予職務聘任和參與崗位競聘。