5區(qū)長在全區(qū)職業(yè)教育調研會致辭(編輯修改稿)
2024-09-08 22:59 本頁面
【文章內容簡介】 ，就是兩點：一是結合河流域綜合治理，發(fā)展高效節(jié)水農業(yè)，通過 5－ 10 年的努力，力爭實現戶均搭建一座日光溫室，既節(jié)水又高效；另一個就是力爭戶均長期輸出一個勞動力。真正把這兩點落到實處了，全區(qū)農民的收入就會有大幅度的提高。 第二，在提高認識的過程中，各級黨委、政府首先要提高對教育的認識。首先，要把教育作為一種生產力來抓。對教育的投入再多也不過分，也不為過，也不為錯。如果說教育投入多了，有領導提意見，那么這個領導就是一個不成熟的領導，是一個短視的領導，是一個沒有戰(zhàn)略眼光的領導。 “ 十年樹木，百年樹人 ” ，教育是一個長期任務，是一個戰(zhàn)略任務。其次，要進一步加大教育體制改革力度。一是合理調整學校布局。據我了解的情況，現在政府和家長的認識不相一致，政府想相對集中，提高教學質量，而老百姓想就近方便。這是一對矛盾，也是觀念問題。我 在 XX縣區(qū)工作時，有些人大代表提出，把學校拆了，學生上學不方便了，這只能說明你是短視的。這一點，要加大宣傳力度，形成共識，加大中小學布局調整力度。二是辦學方向要調整。在辦好普通教育的同時，側重辦好職業(yè)教育。三是進一步加大社會化辦學 第 4 頁 共 6 頁 力度，把社會上的一些閑散資金吸引到辦學上來。凡是社會能辦的，都交給社會去辦?，F有的餐飲、住宿，后勤這一塊，學校已經辦的要創(chuàng)造條件交給社會去辦，盤活現有資源。不求所有，但求所用。資源盤活以后，要用到該用的地方去。 第三，職業(yè)教育一定要面向市場。全區(qū)
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