5山西太古學習心得(編輯修改稿)
2024-09-07 13:42 本頁面
【文章內容簡介】 異，他們的課堂是真正意義上的學生為主體。教師 巧妙的引導與學生的合作交流天衣無縫。教師的言語精煉，時刻關注學生的反應，調整導案。學生的匯報語言流利，朗讀抑揚頓挫、聲情并茂，歸納條理清楚，敘述完整。師生、生生評價到位，特別是教師針對不同階段的孩子的評價語言獨特、 新穎。每周一小節(jié)，每月一總結，評出冠軍、亞軍、季軍， 第 2頁 共 2頁 不管物質還是精神上對學生都是一種鼓勵
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