5淺談高職院校班級管理制度(編輯修改稿)
2024-09-07 05:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，了解班級成員對班干部服務(wù)水平的認可 程度，及時的找出班級管理中存在的問題，以不斷的提高班級管理及服務(wù)的水平。 。高職院校班級管理過程中應(yīng)制定完善的班級管理獎懲制度，在每學(xué)期或者每學(xué)年結(jié)束的時候，班主任應(yīng)對工作出色的班干部及班長等進行各種形式的表揚及獎勵，但同時，對部分無法按時完成工作的班干部成員應(yīng)進行批評并給 第 3 頁 共 5 頁 予一定的懲罰。 二、高職院校實施班級管理制度后的問題及效果 。多數(shù)高職院校實施以上的班級管理措施后，班級管理實踐存在一定的問題，主要體現(xiàn)在制度設(shè)計與執(zhí) 行層面的矛盾上，其為制度的完善與執(zhí)行提供了一定的依據(jù)。（ 1）以上班級管理模式對學(xué)生干部的管理能力要求較高，由于知識水平、社會經(jīng)驗及年齡等方面因素的影響，部分學(xué)生干部無法游俠的擔(dān)任管理者的角色，班級管理過程中缺乏合格的班干部。（ 2）在高職院校班級管理過程中，多數(shù)學(xué)生及班干部無法再短時間內(nèi)接受以上的管理模式，造成班級管理效果的不理想，在一定程度上影響了班干部進行班級管理的積極性及主動性。（ 3
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