5淺談高校安全教育工作(編輯修改稿)
2025-09-07 04:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 兩語，并沒有深入探討大學(xué)生活的危險(xiǎn)源，也沒有積極利用如微信、微博等大學(xué)生群體使用比較廣泛的溝通工具，具體的講解也偏重于理論， 缺乏實(shí)際的操作演練，這都導(dǎo)致很多大學(xué)生在接受安全教育的過程中往往沒有用心在聽，即使認(rèn)真聽了也沒有給予應(yīng)有的重視，等到安全事故發(fā)生同樣也是手足無措，這種形式上的單一使得高校安全教育的效果較差，迫切需要改進(jìn)。 安全教育的針對性不強(qiáng) 農(nóng)村學(xué)生與城市學(xué)生相比雖有共同之處，但在生活習(xí)慣、價(jià)值觀念等方面存在著較大的差異性，這決定了高校安全教育工作必須注重兩者之間的現(xiàn)實(shí)差異。在實(shí)際的安全教育中，大多沒有做到有針對性的講解，如很多高校在安全教育中強(qiáng)調(diào)夏天不要隨意去游泳以防溺水，但對很多農(nóng)村大學(xué)生而 言，夏天去游泳是家常便飯，他們對于自己的游泳技能是比較自信的。 安全教育的內(nèi)
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