a992175a-2a6e-47a2-b8fd-e67dd0ad2d98(編輯修改稿)
2024-12-27 05:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 入鉆研和細(xì)致分析，弄清要講的語文知識的來龍去脈，掌握其確切的含義和規(guī)律，精心組織教學(xué)語言解讀，確定怎樣開頭，怎樣過渡，怎樣結(jié)尾。只有思路井然有序，講解才會條理清晰，學(xué)生在重點(diǎn) 、難點(diǎn)等關(guān)鍵問題上才能夠得到透徹的理解。教學(xué)語言的嚴(yán)密、準(zhǔn)確，有助于學(xué)生“由此及彼”、“由表及里”地去推想，便于學(xué)生正確地掌握新教材的內(nèi)容，提高課堂教學(xué)效果。 （二） 幽默風(fēng)趣的課堂教學(xué)語言 蘇霍姆林斯基說過：“所有智力方面的工作都必須依賴于興趣?！?培根也說過，善談著必善幽默，幽默有一種引起喜悅、帶來歡樂、饒有趣味而寓意深 刻的特性。教師的語言是打開知識寶庫的鑰匙，是接通師生心靈的橋梁，是激發(fā)學(xué)生愛學(xué)語文的基本手段。每篇課文的感情色彩不同，或歡樂，或悲傷；或熱愛，或憎惡；或抑揚(yáng)，或低沉??這就要求教師的語言有時(shí)像戰(zhàn)鼓催征，雄兵開拔；有時(shí)如綿綿春雨，滋潤心田；有時(shí)像江河奔流，一瀉千里。因此課堂教學(xué)中的語言要有一定的生動(dòng)、幽默性。新的課改理念要求一名優(yōu)秀的教師不僅要能熟練地運(yùn)用專業(yè)用語，同時(shí)還要善于在“標(biāo)準(zhǔn)化”的語言中適時(shí)地加入一些幽默的語言，以此作為課堂教學(xué)的“調(diào)
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