5時(shí)事述評(píng)——何為大學(xué)范文合集(編輯修改稿)
2025-09-07 04:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 體制下，全面性的教育不應(yīng)當(dāng)是大學(xué)教育的主旨，它應(yīng)當(dāng)是基礎(chǔ)教育的主旨，大學(xué)教育應(yīng)當(dāng)是使強(qiáng)者更強(qiáng)，優(yōu)者更優(yōu)的，這樣才能培養(yǎng)出拔尖人才、創(chuàng)新性人才，只有這樣的大學(xué)，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生才能更具有市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，所以大學(xué)素質(zhì)教育包含著一個(gè)重要的內(nèi)涵，那就是專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)的塑造。深究之，專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)一定是建立在正確的思想道德素質(zhì)的基礎(chǔ)上，否則專業(yè)素質(zhì)越強(qiáng)，破壞力和殺傷力也就越大，如清華大學(xué)朱令陀案，復(fù)旦大學(xué)投毒案等，因此，大學(xué)主題精神：塑造正確的人格形象＋過(guò)硬的專業(yè)素養(yǎng)，可稱為 “ 形象陽(yáng)光和專業(yè)陽(yáng)光 ” ，這樣的人 才才能使社會(huì)、國(guó)家更加陽(yáng)光。 大學(xué)要培養(yǎng)陽(yáng)光的人才這一 “ 產(chǎn)品 ” ，與工廠生產(chǎn)出的 “ 產(chǎn)品 ” 有著本質(zhì)的區(qū)別。從表面上看，大學(xué)更像一個(gè)工廠或企業(yè)，有生產(chǎn)者和被生產(chǎn)者，被生產(chǎn)者很顯然就是學(xué)生，生產(chǎn)者是學(xué)校， 第 3 頁(yè) 共 4 頁(yè) 它基本上分為四大模塊：教務(wù)處、科研處、學(xué)生處和組織部，這四大模塊構(gòu)成了大學(xué)基本教育主體，最直接的主體是教學(xué)
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