5市教育局全年工作總結(jié)與安排(編輯修改稿)
2025-09-07 03:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 造、農(nóng)村中小學 ?211 工程 ? 、農(nóng)村中小學教學儀器更新等系列工程，極大地改善了教育辦學條件。中小 第 7 頁 共 15 頁 學和幼兒園標準化建設工程順利完成，新建成麗景、科達、錦華三所小學，并于今年 9 月 1 日招生辦學；加固改造了市第二實驗幼兒園，擴建了市海河幼兒園，新建、改擴建了 24 所農(nóng)村幼兒園標準化建設項目。中小學校舍安全改造工程已改造校舍 萬平方米，完成投資 億元。農(nóng)村中小學 ?211 工程 ? 順利實施，完成了 29 個熱水熱飯項目、 8 個取暖項目和 3 個改廁項目。繼續(xù)實施了農(nóng)村中小學教學儀器 更新工程，已為全市 44 所農(nóng)村初級中學和 138 所農(nóng)村小學配備了價值 726 萬元的理化生、音體美、計算機等教學設備，完成了整項工程任務的 %。 加強了教師隊伍建設工作。 一是加強了教師培訓。以 ? 名師、名校（園）長建設工程 ? 、? 青年骨干教師重點培養(yǎng)工程 ? 等為重要載體，組織 萬余名中小學教師參加了以 ? 提升教師素質(zhì)，為黃河三角洲高效生態(tài)經(jīng)濟區(qū)建設作貢獻 ? 為主題的教師培訓活動；組織 280 名校長參加了小學校長心理健康教育研修班、中小學骨干校長高級研修班、普通高中校長素質(zhì)教育專題培訓班、名校 長培訓班等系列校長培訓活動；組織 1000 余名教育行政干部和中小學校長、幼兒園園長參加了全國校園安全管理國家級遠程專題培訓；組織 3400 名高中教師、 2398 名初中教師進行了為期 11 天的全市高中、初中教師遠程研修；組織 157 名中等職業(yè)學校教師參加了出國、國家級和省級培訓，市縣教育行政部門及學校有針對性地開展了教師 第 8 頁 共 15 頁 技能提高培訓和校本培訓。 二是加強了教師管理。進一步改革完善了教師管理制度，大力推行按需招考、凡進必考的教師補充機制、教師資格證書制度、教職工崗位聘任制和以素質(zhì)教育理念為導向的教師考核評價機制 。加強師德建設，組織開展了全市第三批師德建設示范學校評估檢查工作，對通過檢查驗收的 19 所學校（幼兒園）進行了命名表彰。提高了教師待遇，新調(diào)整后，義務教育學校教師津貼、補貼水平略高于公務員津貼、補貼水平。從 2024 年 1 月 1 日起提高了全市中小學班主任津貼，平均每人每月 300 元。 全面深入推進素質(zhì)教育實施。 一是中小學規(guī)范化管理得到加強。進一步健全了素質(zhì)教育工作責任共擔機制，落實了教育行政問責制度，對義務教育段 25所學校進行了素質(zhì)教育實施水平督導評估。對群眾反映比較集中的區(qū)域和學校進行了專 項督查。 二是基礎(chǔ)教育課程改革得到深入實施。嚴格課程資源管理，督促各學校開全課程，開足課時，堅決糾正了隨意增減課程課時、增加考試次數(shù)等現(xiàn)象。加強了地方課程和學校課程建設，對義務教育地方課程開設、研究性學習活動、社區(qū)服務和社會實踐等情況加強了督查。積極開展體育活動，加強了心理健康教育。 三是加強了教育科研工作。開展了構(gòu)建和諧高效課堂、青年教師重點培養(yǎng)、課程實施水平評估、信息技術(shù)與學科教學整合、 第 9 頁 共 15 頁 高考備考研究、教學示范學校評選、課題研究與指導、教學能手復評、教學論文評選等活動，促進了課程實施水 平的提升，推進了我市課程改革和素質(zhì)教育實施。 四是改革完善了教育評價制度。全面啟動了初中學生綜合素質(zhì)評價制度，探索建立以合格率為主要標準的基礎(chǔ)教育評價體系和以綜合素質(zhì)評價結(jié)果為依據(jù)錄取新生的普通高中招生制度。義務教育階段學校全面實施日?？荚嚐o分數(shù)評價，嚴格禁止以考試成績作為唯一標準評價、獎懲學校、教師和學生。五是實施了規(guī)范化學校創(chuàng)建行動計劃。以創(chuàng)建規(guī)范化學校為抓手，全面提高了學校辦學水平，全市總體辦學水平已步入全省前列。全市目前共有省級規(guī)范化學校 38處，占中小學總數(shù)的 %，高出全省 個百分點，列全省第四位。 大力推進各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。 一是進一步普及提高了學前教育。目前我市 36 歲在園幼兒47911 人，學前三年毛入園率達到 %，基本普及了學前三年教育。從學歷結(jié)構(gòu)看，幼兒教師專業(yè)學歷達標率達 %。市級三類以上幼兒園 214 所，占 %，其中省十佳幼兒園 6 處，省級實驗（示范）幼兒園 29 處
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