5市教育局局長作風建設(shè)年的致辭(編輯修改稿)
2024-09-07 02:59 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 給一點職務(wù)就能干出精彩，給一個崗位就能闖出一片天地。 （二）下大力優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，重點解決辦事效能低、落實能力差，管理水平低、服務(wù)質(zhì)量差、辦學不規(guī)范等問題。要把優(yōu)化政務(wù)環(huán)境和教育發(fā)展環(huán)境作為教育系統(tǒng) “ 干 部作風建設(shè)年 ” 活動的著力點和突破口，從關(guān)鍵單位、關(guān)鍵崗位抓起，下大力氣規(guī)范教育收費，提高服務(wù)效率，促進教育健康發(fā)展。要認真抓好《實施方案》中提出的十項工作、八項活動和八項制度，務(wù)求取得明顯效果。按照市委、市政府要求，突出抓好以下幾個方面：一是清理和消減收費和審批項目。配合有關(guān)部門，對教育收費項目、審批事項進行全面清理，根據(jù)有關(guān)規(guī)定做好行政審批事項的銜接、清理、消減下放和管理；對收費項目進行整合、規(guī)范和廢止，努力實現(xiàn)由審批型、收費型機關(guān)向服務(wù)型機關(guān)的轉(zhuǎn)變。二是建立剛性的制度機制。具有行政審批權(quán)的各處室，都要重 新研究審批機制，重新設(shè)計審批流程，最大限度地減化程序、提高效能，實現(xiàn)真正意義上的 “ 一站式 ” 服務(wù)和 “ 綠色通道 ” 。要建立健全公開承諾、崗位責任、首問首辦、限時辦結(jié)、超時默認、追究問責等一系列制度，形成機制，長期堅持。三是主動為基層學校、為師生送服務(wù)。針對基層學校發(fā)展和師生需要，廣泛開展上門走訪和 第 7 頁 共 13 頁 征求意見活動，對基層學校、師生提出的意見建議，逐一明確責任人，全程跟蹤、幫助協(xié)調(diào)解決。要篩選出一批反映強烈的突出問題，公開承諾、加大力度、集中解決，使基層學校和人民群眾在短時間內(nèi)感到顯著變化，進一步增強對教育發(fā)展的信心。 四是堅決查處違法違紀案件。要充分發(fā)揮紀檢監(jiān)察的作用，研究建立一整套措施，重點抓住關(guān)鍵單位、崗位，全面強化監(jiān)督檢查、加大追究問責力度。對那些影響教育健康發(fā)展，侵害基層學校和群眾利益的，要發(fā)現(xiàn)一起、嚴辦一起，決不姑息。對 “ 不作為、亂作為 ” 的典型案件，要嚴肅處理，決不手軟。對觸犯黨紀法律、影響惡劣的干部，要依法依紀嚴肅查處。 （三）建立完善干部激勵約束機制，解決 “ 干好干壞一個樣 ”的問題。要把省委提出的 “ 改革創(chuàng)新、真才實學、求真務(wù)實、公正廉潔 ” 十六字要求，同樣作為衡量教育系統(tǒng)干部隊伍作風的主要標準。通過干 部激勵約束機制這一強有力的手段，激發(fā)干部干事創(chuàng)業(yè)的熱情，約束干部的不良行為，治懶、治散、治庸、治腐，形成憑能力和實績求進步的導向，著力在 “ 四個推行 ” 上下功夫、動實招。一是推行群眾評議打分。今年下半年，要按照市委的統(tǒng)一部署，認真開展群眾性評議領(lǐng)導干部活動，組織各界群眾代表，對機關(guān)領(lǐng)導班子、中層干部以及各事業(yè)單位、各學校領(lǐng)導干部履職情況、干部作風狀況進行定量打分評議，凡群眾滿意度和比較滿意度達不到三分之一的，對當事人作出相應(yīng)處理。對評議和考 第 8 頁 共 13 頁 核處在末位的個人和單位，一年給予 “ 黃牌警示 ” ；連續(xù)兩年處在末位的，個人接 受待崗培訓，對單位主要負責人進行調(diào)整。二是推行干部競爭上崗。按照市委、市政府要求，在教育局機關(guān)和學校積極推進干部競爭上崗工作。要讓能干事的有崗位、肯干事的有舞臺、干成事的有地位，徹底改變論資排輩、混資歷、拉關(guān)系的現(xiàn)象。三是推行干部輪崗交流。要加大機關(guān)中層干部輪崗力度，特別是關(guān)鍵單位、關(guān)鍵崗位，要定期輪崗，防止在一個職位上任職過長而滋生惰性和不廉潔行為。同時要加強單位與單位之間、學校與學校之間的干部交流，優(yōu)化干部隊伍結(jié)構(gòu)。四是推行問責追究制。紀檢監(jiān)察和組織人事部門，要加強對干部作風的問責。凡是領(lǐng)導班子和領(lǐng)導干 部承諾事項沒有按時完成的，對下屬單位發(fā)生嚴重問題負有領(lǐng)導責任的，因工作作風原因?qū)е氯后w性事件或重大事故的，工作人員不作為、亂作為的，不論是哪一個單位、哪一級領(lǐng)導，都要嚴肅問責，視情節(jié)給予談話誡勉、通報批評、 “ 一票否決 ” 直
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