5市教育培訓(xùn)工作總結(jié)(編輯修改稿)
2025-09-07 02:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。 （三）注重培訓(xùn)實效，創(chuàng)新多手段的干部教育培訓(xùn)方式。針對各類班次參訓(xùn)干部的職業(yè)特點、理論水平和業(yè)務(wù)能力差異，因材施教，分類指導(dǎo)，合理恰當(dāng)設(shè)置課程和培訓(xùn)內(nèi)容，不斷增強了教育培訓(xùn)的針對性和實效性。一方面，在培訓(xùn)內(nèi)容上增強實用性。把增強干部教育培訓(xùn)的針對性作為確保培訓(xùn)實效的關(guān)鍵環(huán)節(jié)來抓，緊緊圍繞三個方面確定培訓(xùn)內(nèi)容，建立與培訓(xùn)對象相適應(yīng)的培訓(xùn)內(nèi)容，促進 “ 教 ” 與 “ 需 ” 的結(jié)合。一是圍繞年度重點工作確定培訓(xùn)內(nèi)容。每半年圍繞縣委、縣政府確定的年度重點工作制定一次干部教育培訓(xùn)計劃，督促指導(dǎo)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門制定相應(yīng)的落實計劃，對鄉(xiāng)村干部進行培訓(xùn)。今年以來，共開展果樹管理、畜牧業(yè)養(yǎng)殖、勞務(wù)經(jīng)濟等技術(shù)培訓(xùn) 5 場（次），培訓(xùn)鄉(xiāng)村干部 200多名，收到了較好效果。二是圍繞基層要求確定培訓(xùn)內(nèi)容。結(jié)合 第 7 頁 共 14 頁 黨建工作年度考核，每年在全縣范圍內(nèi)開展問卷調(diào)查，征求各級各部門關(guān)于干部教育培訓(xùn)的意見和建議，以此為依據(jù)，有針對性地調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容，優(yōu)化培訓(xùn)方式，積極探索實行案例教學(xué)、啟發(fā)教學(xué)、情景模擬等研究 式、體驗式現(xiàn)代教學(xué)方法，增強了培訓(xùn)的吸引力，提高了培訓(xùn)的綜合效果。三是圍繞干部知識現(xiàn)狀確定培訓(xùn)內(nèi)容。根據(jù)干部年終考評中反映出的干部隊伍在知識、經(jīng)驗、修養(yǎng)等方面普遍存在的不足，按照 “ 缺什么補什么 ” 的原則，適時安排對應(yīng)的培訓(xùn)班次或組織干部外出培訓(xùn)。近三年先后選派328 名鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部參加了縣上組織的赴外培訓(xùn)和省、市統(tǒng)一調(diào)訓(xùn)，提高了鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部的黨性觀念、政治素養(yǎng)和思想認(rèn)識。另一方面，在培訓(xùn)形式上突出靈活性。一是變 “ 固定式 ” 培訓(xùn)為“ 菜單式 ” 培訓(xùn)，確保干部學(xué)有興趣。在開展培訓(xùn)前，我們組織鄉(xiāng)村黨組織采取發(fā)放調(diào)查表、開展 走訪座談等方式開展實地調(diào)研，深入了解農(nóng)村干部的所思所盼，根據(jù)基層干部的實際需求，將蘋果種植技術(shù)、肉牛飼養(yǎng)技術(shù)、外出務(wù)工常識及強農(nóng)惠農(nóng)政策等農(nóng)村干部普遍期盼掌握和了解的知識作為重點內(nèi)容，由干部根據(jù)自身需求自行選擇參訓(xùn)班次，充分尊重了干部的意愿和要求，激發(fā)了干部的學(xué)習(xí)興趣和熱情。二是變 “ 填鴨式 ” 培訓(xùn)為 “ 互動式 ”培訓(xùn)，確保干部學(xué)有所獲。在培訓(xùn)組織上，注重與上級培訓(xùn)機構(gòu)和有關(guān)專家學(xué)者、教授的溝通交流，采取邀請專家學(xué)者 “ 送學(xué)下鄉(xiāng) ” ，現(xiàn)場授課，現(xiàn)場分析解決難題的 “ 動態(tài) ” 教學(xué)培訓(xùn)模式； 第 8 頁 共 14 頁 在培訓(xùn)過程中，我們重視教員與學(xué)員的互 動，積極推行雙向互動的 “ 群言堂 ” 教學(xué)，采用研討式、問答式、案例式等教學(xué)方法，加強培訓(xùn)教員和參訓(xùn)干部的雙向交流，有效調(diào)動了學(xué)員的參與意識，增強了培訓(xùn)的實效性。三是變集中培訓(xùn)為 “ 送學(xué)到家 ” ，確保干部全面受訓(xùn)。針對鄉(xiāng)村干部分布面廣、不便于集中的實際情況，我們在辦班集中培訓(xùn)的同時，積極在縣電視臺策劃開辦了農(nóng)村干部致富能力培養(yǎng) “ 科技苑 ” 專題欄目，確定每周播出一個專題講座，使廣大基層干部坐在家中即可觀看專家講座，接受技術(shù)培訓(xùn)，收到了良好的培訓(xùn)效果。四是變定點培訓(xùn)為流動培訓(xùn)，確保干部學(xué)而不厭?？h上積極與省、市業(yè)務(wù)部門有關(guān) 專家和甘農(nóng)大、西北農(nóng)林科技大學(xué)等鄰近高校專家教授進行了銜接聯(lián)系，組建了由專家教授及縣內(nèi)中級以上職稱及大學(xué)本科畢業(yè)的專業(yè)技術(shù)人員組成的 “ 專家服務(wù)團 ” ，采取上門服務(wù)的方式，定期和不定期巡回各村、各種養(yǎng)基地、示范點，對種養(yǎng)干部進行 “ 手把手 ” 技術(shù)指導(dǎo)，受到了鄉(xiāng)村干部的普遍歡迎。 （四）夯實工作基礎(chǔ)，建立長效性的干部教育培訓(xùn)機制。全縣高度重視黨員干部教育培訓(xùn)工作，不斷加大人、財、物的投入力度。一是把加強領(lǐng)導(dǎo)、靠實責(zé)任作為加強干部教育培訓(xùn)的關(guān)鍵。縣上成立了由組織部長任組長，縣人社局、縣委黨校、縣職教中心、農(nóng)廣 校為成員的黨員干部培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)，定期研究培訓(xùn)工作，履行協(xié)調(diào)指導(dǎo)作用。制定出臺了《 xx 縣干 第 9 頁 共 14 頁 部教育培訓(xùn)工作規(guī)劃》、《 xx 縣基層干部 “ 科學(xué)發(fā)展主題培訓(xùn)行動計劃 ” 實施方案》和分年度干部教育培訓(xùn)工作計劃，充分發(fā)揮組織、人社及相關(guān)職能部門的作用，加
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