5實驗小學科學發(fā)展觀調(diào)研報告(編輯修改稿)
2025-09-07 01:42 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，要認真地反思，有哪些成功，有哪些失誤。對成功可以總結(jié)經(jīng)驗，取得理論性認識；對失誤可以吸取教訓，并從中發(fā)現(xiàn)和確認新問題。在解決新問題過程中，使認識升華到一個新高度。 。這條原則有兩個方面的要求，第一是為學習而創(chuàng)新，即為了確保和穩(wěn)步提高學習效果而不斷地改進和革新學習機 制、學習制度、學習方法，努力追求學習機制創(chuàng)新、學習制度創(chuàng)新、學習方法創(chuàng)新；第二是為創(chuàng)新而學習，即以創(chuàng)新發(fā)展作為學習的根本目的，實現(xiàn)以觀念、知識、智能更新為表征的人力資源創(chuàng)新和思維創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新等。 二、創(chuàng)建學習型黨組織的基本構(gòu)想 第 3 頁 共 4 頁 （一）重人文，創(chuàng)建和諧的學習化群體環(huán)境 心理學家指出。人在和諧的環(huán)境中，其性情順達、精神振奮，就會對單位產(chǎn)生出極強的認同感、歸屬感、責任感，就會自覺、主動的履行各項義務。 馬克思也曾經(jīng)說過，人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人。校
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