【文章內(nèi)容簡介】 并追求全人類的幸福，以升華個人的自我生命價值。幸福是人以 第 10 頁 共 23 頁 存在的完美指向的一種價值追求，幸福的追求需要人在后天生活中獲得能力，這就意味著要實現(xiàn)人的全面發(fā)展，唯有人得到自由、全面地發(fā)展，具有創(chuàng)造幸福、享受幸福、感悟幸福的能力，才能真正達(dá)到幸福的狀態(tài)。 進(jìn)入 21 世紀(jì)后，伴隨世界一體化與全球化的迅猛發(fā)展，我國社會主義市場經(jīng)濟的迅 速推進(jìn)，在改變我國經(jīng)濟領(lǐng)域的面貌同時，人們的思想領(lǐng)域激起強烈的共振。當(dāng)代大學(xué)生作為青年人中的特殊群體，其幸福觀直接影響著社會的文明進(jìn)步，在很大程度上將會影響到未來中國的興衰。人們的享樂主義、拜金主義以及自我至上等觀念對大學(xué)生們的健康成長帶來了負(fù)面影響。因此，關(guān)注大學(xué)生幸福觀認(rèn)知現(xiàn)狀、引導(dǎo)大學(xué)生樹立科學(xué)的幸福觀對促進(jìn)社會的發(fā)展與進(jìn)步有著十分重要的意義。 為了了解當(dāng)代大學(xué)生幸福觀情況，我們選擇了問卷調(diào)查的方式。 二、調(diào)查方式：問卷調(diào)查 發(fā)放問卷數(shù)： 100 份回收問卷數(shù)： 100 份 發(fā)放方式：隨機發(fā)放調(diào)查地點：電子科技大學(xué)沙河校區(qū) 三、調(diào)查內(nèi)容：當(dāng)代大學(xué)生幸福觀 對在校大學(xué)生進(jìn)行幸福觀調(diào)查，重點了解當(dāng)代大學(xué)生的幸福觀的內(nèi)容，他們對金錢與幸福關(guān)系的看法，大學(xué)生責(zé)任感等方面。并且通過調(diào)查分析當(dāng)代大學(xué)生在幸福觀中所存問題，提出自己的 第 11 頁 共 23 頁 解決方案。 四、調(diào)查結(jié)果 通過對問卷調(diào)查結(jié)果進(jìn)行匯總分析，我們可以看出 47%的人認(rèn)為自己非常幸福， 53%的人認(rèn)為自己比較幸福。他們認(rèn)為會對我們幸福產(chǎn)生最重要影響的：生活占最高比例 42%，其次為學(xué)習(xí)23%，而愛情居于第三 位 19%。當(dāng)談及到幸福的生活與金錢的關(guān)系時 100%的人認(rèn)為它們之間有一定關(guān)系，幸福的生活需要有一定的物質(zhì)保障。 從各種因素的影響結(jié)果來看，當(dāng)代大學(xué)生的幸福觀還是比較正確的，健康的身體和積極的人生態(tài)度是大學(xué)生們認(rèn)為最能對幸福產(chǎn)生影響的因素，其次就是受到理解和尊重以及學(xué)業(yè)順利。當(dāng)然也有一部分大學(xué)生認(rèn)為豐厚的物質(zhì)條件也是決定我們是否幸福的因素之一。 同時，當(dāng)代大學(xué)生對于人生目標(biāo)的追求情況也是決定我們是否擁有正確幸福觀的重要條件。蕭伯納曾說過：人生的真正歡樂是致力于一個自己認(rèn)為是偉大的目標(biāo)。由此 可見當(dāng)我們擁有一個偉大的目標(biāo)時更容易樹立正確的幸福觀。在調(diào)查過程中我們發(fā)現(xiàn)，43%的人對未來有著明確的目標(biāo)追求，另外 49%的人對自己未來發(fā)展不清楚，但是他們?nèi)匀粸橹磥矶Α? 當(dāng)代大學(xué)生對自己未來的目標(biāo)的清晰度情況還是比較樂觀的，有明確目標(biāo)的人更容易獲得幸福。但是還有少部分大學(xué)生對 第 12 頁 共 23 頁 未來的發(fā)展方向并不明確，從而導(dǎo)致了他們在學(xué)習(xí)和生活方面都帶有消極的態(tài)度并可能產(chǎn)生一定的心理問題，他們經(jīng)常采用沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲等方法來逃避現(xiàn)實和自身應(yīng)當(dāng)承當(dāng)?shù)呢?zé)任。為此，我們對大學(xué)生中普遍存在的問題進(jìn)行了調(diào)查。 結(jié) 果顯示。 17%的大學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲厭倦學(xué)習(xí)的現(xiàn)象很嚴(yán)重， 72%的人偶爾打游戲只是作為一種娛樂消遣活動但并不沉溺于其中，只有 11%的人基本上不存在這些問題。 就業(yè)壓力、環(huán)境問題、世界格局等諸多方面對當(dāng)代大學(xué)生的幸福觀都產(chǎn)生了重要的影響。面對就業(yè)問題時，許多大學(xué)生會偏向于選擇一份穩(wěn)定的工作，他們不認(rèn)為只有創(chuàng)造才是幸福，相反，充足的物質(zhì)條件才是幸福的保障。 針對學(xué)?，F(xiàn)行教育體系， 91%的人認(rèn)為學(xué)校有必要開設(shè)更多的與大學(xué)生幸福觀相關(guān)的課程，但是其中 69%的人認(rèn)為該課程可以開設(shè)，但是前提條件是沒有 必要開設(shè)得太多。 同時，我們也對當(dāng)代大學(xué)生關(guān)于幸福的理解進(jìn)行了調(diào)查。其中一部分人認(rèn)為幸福是在困境時有人理解和支持，不是孤軍奮戰(zhàn) 。一部分人認(rèn)為幸福是在有物質(zhì)保障的基礎(chǔ)上做自己喜歡的事情 。還有一部分人認(rèn)為幸福是自由 。幸福是得到身邊人的認(rèn)可 。幸福是和朋友家人開心地在一起 。幸福是人生價值的實現(xiàn)。他們對幸福的認(rèn)識絕大多數(shù)在于精神層面的豐盈，在于心境的快樂和舒適。當(dāng)然還有一部分人認(rèn)為幸福就是擁有大量的金錢和很高的社會 第 13 頁 共 23 頁 地位，在事業(yè)上取得巨大的成功，得到所有人的尊重。 五、調(diào)查結(jié)論 當(dāng)代大學(xué)生 幸福觀問題一直是社會廣泛關(guān)注的對象。根據(jù)調(diào)查結(jié)果，我們總結(jié)出當(dāng)代大學(xué)生幸福觀主要存在以下問題： （一）拜金主義嚴(yán)重。在社會主義市場經(jīng)濟條件下，現(xiàn)階段物價飛漲，房價甚高， 讓大學(xué)生對金錢方面的認(rèn)識產(chǎn)生了負(fù)面影響。社會上一些人不能正確理解市場經(jīng)濟的本質(zhì)特征，認(rèn)為市場經(jīng)濟就是金錢經(jīng)濟片面夸大金錢在社會生活中的作用。社會生活中很多方面都顯示了金錢的重要性，阻礙了大學(xué)生的健康成長，影響并限制了當(dāng)代大學(xué)生對理想的追求。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)部分大學(xué)生過分夸大金錢在幸福中的作用。甚至有學(xué)生認(rèn)為金錢比知識在現(xiàn) 實生活中更為重要，有錢就有一切，金錢就是幸福等。 （二）完全以自我為中心，欠缺對他人的考慮。大學(xué)階段是我們走向社會的重要起 點，在這里我們學(xué)習(xí)的不僅僅是知識，更多的是與人交往的能力。然而在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生在行為上缺乏社會知覺，只受一己需要的支配，忽略別人的存在。這種現(xiàn)象在大學(xué)寢室里體現(xiàn)得尤為明顯。在當(dāng)代大學(xué)生中，主要有唯我獨尊、缺乏自省意識、缺乏同情心、缺乏責(zé)任心等傾向。 （三）盲目的認(rèn)為擁有事業(yè)就擁有幸福。隨著高校擴招，本 第 14 頁 共 23 頁 科教育越來越普及，人 才越來越多，大 學(xué)生所面對的就業(yè)壓力也更大。大多數(shù)高校畢業(yè)生努力在現(xiàn)有條件下謀求個人發(fā)展，擇業(yè)時第一看發(fā)展前景，第二看施展才干的機會，第三看薪酬福利。因此在整個大學(xué)期間，他們過分注重?zé)衢T專業(yè)、實用知識的學(xué)習(xí)，為將來找到一份好的