5區(qū)委教育均衡發(fā)展工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-09-06 23:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 網(wǎng)絡(luò)建設(shè)意見》；二是按規(guī)劃對(duì)我區(qū)農(nóng)村 24 所小學(xué) 32 所單設(shè)初中開展了過程督導(dǎo)與綜合督導(dǎo)評(píng)估，促使這一批學(xué)校在管理上得到進(jìn)一步規(guī)范，教育教學(xué)質(zhì)量得到不斷提升；三是選擇城鄉(xiāng) 20 多所中小學(xué)作為教育督導(dǎo)試點(diǎn)，在試點(diǎn)基礎(chǔ)上召開了全區(qū)三級(jí)教育督導(dǎo)工作會(huì)，聘請(qǐng)了 24 位片區(qū)督學(xué)，形成了區(qū)、片區(qū)和學(xué)校校級(jí)教育督導(dǎo)體系，構(gòu) 建了全區(qū)教育教學(xué)管理和監(jiān)測系統(tǒng)。 （三）凝練內(nèi)功，強(qiáng)化培訓(xùn)，隊(duì)伍建設(shè)納入長效機(jī)制 。一是印發(fā)了《區(qū)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)意見》，進(jìn)一步明確中小學(xué)教師的師德師風(fēng)考核定性與定量相結(jié)合的機(jī)制；二是繼續(xù)將師德師風(fēng)建設(shè)納入新一輪教師繼續(xù)教育的內(nèi)容進(jìn)行考核；三是在全區(qū)廣泛開展 ? 鑄師魂、正教風(fēng)、樹形象 ? 活動(dòng)，評(píng)選出 20 名師德標(biāo)兵， 2 名教師被市教委表彰為師德先進(jìn)個(gè)人，區(qū)委、區(qū)政府表彰優(yōu)秀教師 60 名和優(yōu)秀教育工作 第 8 頁 共 16 頁 者 20 名；四是開展師德師風(fēng)征文活動(dòng)， 44 篇論文獲得市教委相關(guān)等級(jí)獎(jiǎng)；五是印發(fā) 了《關(guān)于認(rèn)真做好禁止中小學(xué)在職教師從事有償家教的通知》，有效遏制有償家教的蔓延；六是對(duì)違反師德師風(fēng)建設(shè)的典型案例相關(guān)人員嚴(yán)肅查處、嚴(yán)厲訓(xùn)誡，以立師德匡正師風(fēng)。 2.? 人才強(qiáng)校 ? 戰(zhàn)略制度化推進(jìn)。一是加強(qiáng)機(jī)制建設(shè)，制定了《區(qū)骨干校長隊(duì)伍建設(shè)管理辦法》、《中小學(xué)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)管理辦法》和《中小學(xué)后備干部隊(duì)伍建設(shè)管理辦法》，明確了全國、市、區(qū)、校四級(jí)培養(yǎng)人才比例，并實(shí)行骨干人才動(dòng)態(tài)管理。二是抓骨干教師隊(duì)伍 ? 龍頭 ? 建設(shè)，組織 46 名區(qū)級(jí)骨干教師和優(yōu)秀教師赴滬參加培訓(xùn)，取得顯著成效；對(duì) 310 名農(nóng)村中小學(xué)骨干教 師培養(yǎng)對(duì)象在 8 個(gè)學(xué)科上展開了培訓(xùn)。三是進(jìn)一步提高校長管理能力和水平，全年選送 45 人次中小學(xué)校長參加國家、市、區(qū)等不同級(jí)別的崗前培訓(xùn)、提高培訓(xùn)、高級(jí)研修班學(xué)習(xí)。四是拓展培訓(xùn)渠道，通過送培到校等方式力求服務(wù)基層，開展了中小學(xué)教師英特爾未來教育項(xiàng)目培訓(xùn)、班主任基本功培訓(xùn)、教育技術(shù)能力建設(shè)培訓(xùn)、崗前培訓(xùn)、學(xué)歷培訓(xùn)等。五是加強(qiáng)校本培訓(xùn)管理，命名了一職中等第三批共 24 所校本培訓(xùn)基地學(xué)校，完善校本培訓(xùn)制度，建立考核機(jī)制，下移培訓(xùn)重心，充分發(fā)揮學(xué)校在教師培訓(xùn)中的作用。 。教研科研大力實(shí)施科研品 牌戰(zhàn)略，加 第 9 頁 共 16 頁 大成果推廣力度，推進(jìn)群眾性教研科研的開展，取得顯著成效。本學(xué)年，中小學(xué)生參加各類競賽，獲全國二等獎(jiǎng) 6 人，三等獎(jiǎng)23；市一等獎(jiǎng) 46 人，二等獎(jiǎng) 70 人，三等獎(jiǎng) 150 名。教師參加各類教學(xué)競賽等，獲全國一等獎(jiǎng) 9 人、二等獎(jiǎng) 3 人，三等獎(jiǎng) 2 人；獲市一等獎(jiǎng) 35 人、二等獎(jiǎng) 24 人、三等獎(jiǎng) 7 人，居全市各區(qū)縣第一；論文發(fā)表國家級(jí)刊物 16 篇、?。ㄊ校┘?jí)刊物 42 篇 。近來年，組織參加市基礎(chǔ)教育課程改革研究，研究論文獲市級(jí)一等獎(jiǎng) 117篇，二等獎(jiǎng) 212 篇，三等獎(jiǎng) 691 篇，獲獎(jiǎng)等級(jí)和篇數(shù)居全市各區(qū)縣第一。 序開展。一是分類認(rèn)真開展教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理測算、摸底工作；二是開展了兩年一度的中小學(xué)編制核定基礎(chǔ)工作，重新核定了中等職業(yè)學(xué)校、特殊教育學(xué)校、幼兒園教職工的編制；三是有序開展教職工的調(diào)整、引進(jìn)、招聘工作，暑期區(qū)內(nèi)調(diào)整 297 名教師、區(qū)外引進(jìn)優(yōu)秀教師 18 名、招聘工作人員 174 名，確保了全區(qū)學(xué)校教育教學(xué)工作的有序正常開展；四是開展城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)隊(duì)幫扶活動(dòng)， XX 縣區(qū)學(xué)校下派支教教師 50名，有效推動(dòng)全區(qū)中小學(xué)教育均衡發(fā)展；五是認(rèn)真開展教師資格認(rèn)定工作，面向社會(huì)認(rèn)定各種層次教師資格 516 名，認(rèn)定師范類應(yīng)屆畢業(yè)生初中及以 下層次教師資格 1097 名；六是認(rèn)真開展教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的申報(bào)評(píng)審工作，有效化解推薦工作中的突出矛盾，審查上報(bào)市高評(píng)委評(píng)審正副高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù) 209 名，有序 第 10 頁 共 16 頁 組織教師系列崗位 223 名中、初級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審。 （四）保障有力，和諧統(tǒng)一，辦學(xué)條件明顯改善 。一是完善經(jīng)費(fèi)管理機(jī)制，制訂了《區(qū)中小學(xué)財(cái)務(wù)管理辦法》、《區(qū)義務(wù)教育學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)支出管理辦法》和《區(qū)教育債務(wù)管理辦法》，提高保障水平；二是積向上爭取教育投入成效明顯。全年共爭取市以上常態(tài)性教育資金 億元，比上年增加 ，非常態(tài)性教育資金 ，共計(jì) 5億元。接收到 XX 省 XX 縣區(qū)教育局為受災(zāi)的清泉中學(xué)捐資 20 萬元；三是規(guī)范管理，依法推進(jìn)政府采購工作。 1～ 9 月先后組織學(xué)校、直屬事業(yè)單位集中采購 23 次，采購預(yù)算資金 萬元，實(shí)際完成采購資金 萬元，節(jié)約資金 萬元，資金節(jié)約率
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