5切合實(shí)際的思想?yún)R報(bào)[推薦5篇](編輯修改稿)
2024-09-06 23:27 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 畫瓢畫出來(lái)，步驟雖然是一樣的，但里面還有很多的規(guī)范，有相似之處但絕對(duì)不是相同的，畫 *村小學(xué)就是很好的例子，找個(gè)看起來(lái)相似的畫，但是立面根本就不是那個(gè)樣子，平面也有不同之處，畫圖不是機(jī)械的照抄，必須得動(dòng)腦子勤觀察。在學(xué)習(xí)建筑的同時(shí)，結(jié)構(gòu)也得開始，在宋主任的指導(dǎo)下，我畫了防疫站一層房的結(jié)構(gòu)和建筑，對(duì)結(jié)構(gòu)慢慢的有了一些了解，還裝了 pkpm 和探索者軟件來(lái)練習(xí)，這兩個(gè)軟件是以前聽就沒(méi)聽過(guò)的，之后宋主任給我講解了簡(jiǎn)支梁剪力和彎矩的最基本的計(jì)算方法，找來(lái)材料力學(xué)的課本來(lái)學(xué)習(xí)，在計(jì) 算方面我還是很欠缺，學(xué)起來(lái)比較吃力，力學(xué)知道的也不多，我就像嗷嗷待哺的孩子極需攝入各種營(yíng)養(yǎng)元素，但是自己必須也得學(xué)會(huì) “ 覓食 ” 來(lái)填補(bǔ)自己的缺陷，讓自己的 “ 血液循環(huán) ” 更豐富 跟上工作 “ 呼吸 ” 的步伐。 經(jīng)過(guò) **小學(xué)餐廳和宿舍的繪圖，建筑的平、立、剖大致已基 第 6 頁(yè) 共 12 頁(yè) 本掌握，但是局部詳圖、樓梯和具體施工的做法、建筑設(shè)計(jì)說(shuō)明還是很欠缺，今后必須得多學(xué)習(xí)多練習(xí)，多和經(jīng)驗(yàn)和學(xué)識(shí)豐富的前輩們交流。 關(guān)于人生，我認(rèn)為選擇一條路能堅(jiān)持的走下去就是幸福，有困難就是要解決困難的，我要在行業(yè)中不斷的進(jìn)步，自己就必 須不斷的努力不斷的奮斗，也許遠(yuǎn)方的燈火很璀璨，但它是模糊的，我必須踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步才能讓它逐漸清晰起來(lái)，不然遠(yuǎn)方的僅僅只是海市蜃樓罷了。 第三篇：切合實(shí)際的目標(biāo)切合實(shí)際的目標(biāo) 一只蝸牛，很想做成一番大事業(yè)。開始它想游泰山，實(shí)現(xiàn)需要 3000 年時(shí)間，它放棄了。后來(lái)它又想到長(zhǎng)江邊上，實(shí)現(xiàn)也需要 3000 年時(shí)間。蝸牛最終什么也不肯做，死在了野草叢中。由此可見，切合實(shí)際的目標(biāo)是成功的關(guān)鍵。 一位幽默大師 —— 美國(guó)著名文學(xué)家馬克 吐溫，曾經(jīng)從事過(guò)發(fā)明創(chuàng)造，它發(fā)明的自動(dòng)排版機(jī)讓他傾家蕩產(chǎn)，最 后宣布失敗。后來(lái)它從事經(jīng)商，也宣告失敗，他逐步認(rèn)清自己能力所在，從事寫作成作家。他之前的 “ 發(fā)明 ” 、 “ 經(jīng)商 ” 目標(biāo)，都不切合實(shí)際，而導(dǎo)致失敗。后來(lái)他找到了切合實(shí)際的目標(biāo)，才得以成功。難道切合實(shí)際的目標(biāo)不是成功的關(guān)鍵。 這讓我想起諸葛亮六次北伐，屢屢失敗，最終病故在五丈原。正是因?yàn)橹T葛亮沒(méi)有認(rèn)清天下大勢(shì)，而選擇六次北伐，最終失敗。 第 7 頁(yè) 共 12 頁(yè) 正是因?yàn)橹T葛亮沒(méi)有切合實(shí)際的目標(biāo)，才導(dǎo)致戰(zhàn)爭(zhēng)失敗且其病故。 蝸牛的悲哀不僅在于它沒(méi)有堅(jiān)持自己 的目標(biāo)并為之奮斗，更因?yàn)樗哪繕?biāo)與現(xiàn)實(shí)的距離太遠(yuǎn)。 或許，蝸牛的目標(biāo)超過(guò)了它的能力。登泰山、涉漢水，對(duì)于蝸牛而言，只不過(guò)是可望而不可即的地平線。但是目標(biāo)并非一成不變，當(dāng)發(fā)現(xiàn)目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)相距太遠(yuǎn)，無(wú)法實(shí)現(xiàn)時(shí)，適時(shí)調(diào)整和改變方向，也許會(huì)更快地走向成功。 若謝延信無(wú)侍奉亡妻家人的人生目標(biāo)，怎會(huì)有愛老敬老、大孝至愛的高尚情操。若李桂林、陸建芬夫婦無(wú)奉獻(xiàn)山區(qū)教育的人生目標(biāo)，怎會(huì)有師愛為魂，至高無(wú)上的師德。若李春燕無(wú)為山區(qū)治病的人生目標(biāo)，怎會(huì)有大愛為魂，心存大愛的赤腳醫(yī)生
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