5三查三看三比個人剖析材料(編輯修改稿)
2024-09-06 20:30 本頁面
【文章內容簡介】 校 “ 師德創(chuàng)優(yōu) ” 工作深層次展開。針對查擺出來的突出問題，實行黨員承諾，推行 整改措施實質化，落實整改責任，明確整改時限，切實增強全體黨員領導干部推動科學發(fā)展的能力。及時向鎮(zhèn)學習實踐活動領導小組辦公室將任務完成進度和落實情況定期進行通報。 三是查作風，看踐行科學發(fā)展的實效是否明顯。領導班子學習實踐科學發(fā)展觀專題民主生活會和黨員組織生活會，把 “ 三查三看 ” 作為主要內容，深刻分析原因，開展批評與自我批評，認真查找查班子凝聚力、戰(zhàn)斗力是否得到加強，看黨員干部之間團結、和諧、文明、進取的風氣是否濃厚；看領導干部理想信念是否堅定，是否嚴格執(zhí)行黨風廉政建設的各項規(guī)定，講操守、重品行；是 否做到生活正派，情趣健康，有無講排場、比闊氣、奢侈浪費和大手大腳現象；是否存在為政不廉、濫用職權、作風散漫等不適應不符合科學發(fā)展觀的突出問題，找準問題根源，總結經 第 6 頁 共 11 頁 驗教訓，明確努力方向。鞭策教師黨員不斷更新業(yè)務理論知識，提高自身能力和素質，要求教師立足課堂，多做研究，科研興校，狠抓教學質量，提高教師專業(yè)素養(yǎng)，確保高質量高標準地完成各項工作任務 四是開展階段考評，確?；顒诱嬲〉脤嵭?。區(qū)學習活動辦公室根據階段目標，制定出學習調研階段考核評分細則，將各環(huán)節(jié)工作、材料報送、宣傳報道等內容細化為 32 項評分指 標，由各指導檢查組按照《考評細則》對所聯系單位學習調研階段工作進行量化評分?？荚u活動在保證學習調研階段活動質量的同時，也為確?；顒诱ｉ_展。 “ 三找三看 ” 心得體會 試馬鎮(zhèn)中心小學余長娥 在學習實踐活動中，按照 “ 一步一回頭 ” 的要求，堅持實踐服從質量，通過開展 “ 三查三看一評 ” 活動，進一步鞏固階段性成果，為分析檢查和整改落實打牢基礎，推動分析檢查階段工作向縱深發(fā)展，教師三查三看心得體會。 一是查思想，看科學發(fā)展意識是否明顯增強。我單位緊緊圍繞鎮(zhèn)政府學習實踐活動第二階段的中心 工作，學校制訂了學習培訓計劃，采取中心組學習、集中培訓、專題輔導、集中研討、個人自學等形式，組織全體教師認真學習黨的十七大精神，牢固樹立科學發(fā)展的理念，使全體教師自覺堅持以科學發(fā)展觀為主線開 第 7 頁 共 11 頁 展工作。并在深化學習、解放思想、分析檢查上下功夫，采取座談會、走訪群眾、發(fā)放征求意見表、談心談話等形式廣泛征求意見，著力查找自身存在的思想僵化、因循守舊、不敢突破、不敢創(chuàng)新等不敢解放思想；工作標準不高、安于現狀、得過且過、不思進取、小進即滿、小富即安等不愿解放思想；不善學習、視野狹窄、思路不清、缺乏在競爭中求發(fā)展的能力等 不會解放思想等問題，全面剖析存在問題的根源，提出解決問題的對策，進一步深化廣大黨員干部對我校實情的認識，切實提高運用科學發(fā)展觀分析問題、解決問題的能力，為加快素質教育建設步伐，實現我?？茖W發(fā)展夯實思想認識基礎。 二是查工作，看科學發(fā)展能力是否明顯提高。在認真梳理分析意見建議的基礎上，圍繞思想
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