【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 略和意圖，與群眾的關(guān)系是魚與水的關(guān)系。在工作中，一旦脫離了群眾，失去了民心，就失去了發(fā)展的空間和生存的基礎(chǔ)。特別是在科學(xué)發(fā)展、實(shí)行“小康”社會(huì)的今天，群眾關(guān)注民生，如何提高救助能力、服務(wù)水平，最大限度地保障海上安全，滿足群眾的需求，是當(dāng)前每個(gè)“救助人”的首要職責(zé)和任務(wù)。要確保海上安全，不強(qiáng)化責(zé)任心，不提高執(zhí)行力，就會(huì)失去戰(zhàn)斗力，保障任務(wù)就難以完成。倘若這樣，群眾就會(huì)疏遠(yuǎn)我們，就會(huì)唾罵我們；倘若這樣，救助保障就會(huì)名存實(shí)亡，就會(huì)成為無(wú)源之水、無(wú)本之木。增強(qiáng)責(zé)任心和提高執(zhí)行力是促進(jìn)自我發(fā)展的需要。做任何事情都要有極端負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，尤其是在以快節(jié)奏、高效率為特點(diǎn)的現(xiàn)代社會(huì)，每個(gè)職工都需要立說(shuō)立行、勇于承擔(dān)責(zé)任。當(dāng)前，組織選人用人的三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)為：政治可靠、執(zhí)行力好、群眾公認(rèn)。沒(méi)有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心，就會(huì)成為一個(gè)道德情感貧乏、不負(fù)責(zé)任的人，這樣的人，誰(shuí)還會(huì)讓他做事？誰(shuí)還會(huì)給他機(jī)會(huì)？沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的執(zhí)行力，就成為一個(gè)我行我素的人，這樣的人，誰(shuí)還會(huì)青睞他？誰(shuí)還會(huì)重用他？這樣的人，如果在領(lǐng)導(dǎo)崗位上，也不會(huì)發(fā)揮好作用？黨和國(guó)家把海上安全交給了我們，人民群眾把生命交給了我們，如果我們沒(méi)有責(zé)任心和執(zhí)行力的基本素養(yǎng)，他們會(huì)放心嗎？沒(méi)有了他們的信任和支持，我們還能生存嗎？這是“有作為，才有地位”的道理。增強(qiáng)責(zé)任心和提高執(zhí)行力是推進(jìn)救助發(fā)展的需要。當(dāng)前，黨和國(guó)家提出了“要建設(shè)一支專業(yè)應(yīng)急救援隊(duì)伍”，對(duì)救助的要求越來(lái)越高。為此，我們要實(shí)現(xiàn)“三精兩關(guān)鍵”目標(biāo)，開展的專業(yè)化建設(shè)，目的就是要增強(qiáng)專業(yè)力量，突出精干適用，發(fā)揮其更大的作用。從發(fā)展的情況看，通過(guò)專業(yè)化建設(shè)，救助設(shè)備基本到位。但，黨員干部的素質(zhì)是否到位呢？應(yīng)該說(shuō)還有一定的差距。所以，要在增強(qiáng)責(zé)任心、提高執(zhí)行力上下功夫。思想素質(zhì)是前提，包括：事業(yè)心、責(zé)任意識(shí)、敬業(yè)意識(shí)、執(zhí)行力意識(shí)。業(yè)務(wù)素質(zhì)是保障，包括：工作方法、管理能力、技術(shù)能力和執(zhí)行能力。如果我們不強(qiáng)化責(zé)任心，不能充滿愛(ài)心，反而盲目漠然，加強(qiáng)專業(yè)化建設(shè)與事業(yè)的科學(xué)發(fā)展就會(huì)落空；如果我們不強(qiáng)化執(zhí)行力、不統(tǒng)一步調(diào)，反而各自為政，海上保障作用，就會(huì)遇到人為的障礙。所以說(shuō)，增強(qiáng)責(zé)任心和提高執(zhí)行力是推進(jìn)救助事業(yè)發(fā)展的需要。二、責(zé)任心與執(zhí)行力的辯證關(guān)系古人云：“不患無(wú)策，只怕無(wú)心”。責(zé)任是分內(nèi)應(yīng)做的事情，是一種客觀需要，也是一種主觀追求。責(zé)任心是指?jìng)€(gè)人對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)以及對(duì)工作所負(fù)責(zé)任的認(rèn)識(shí)、態(tài)度和情感。執(zhí)行力是完成任務(wù)的能力以及所體現(xiàn)出來(lái)的工作作風(fēng)、工作力度和工作成效。責(zé)任心和執(zhí)行力是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。責(zé)任心是前提、是基礎(chǔ)；執(zhí)行力是保障、是關(guān)鍵，執(zhí)行有效才意味著責(zé)任到位。責(zé)任心決定執(zhí)行力，執(zhí)行力檢驗(yàn)責(zé)任心，檢驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力和職工的敬業(yè)精神。有了責(zé)任心，就有了做好工作的激情和動(dòng)力，做起工作來(lái)就會(huì)積極主動(dòng)。沒(méi)有責(zé)任心，就不會(huì)有主動(dòng)性、自覺(jué)性、創(chuàng)造性。領(lǐng)導(dǎo)干部負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展、嚴(yán)格管理、應(yīng)對(duì)突發(fā)事件等重要責(zé)任，是否具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，直接影響到?jīng)Q策水平和工作成效。責(zé)任心強(qiáng)，就會(huì)在其位、謀其政、行其權(quán)、負(fù)其責(zé)，精力就會(huì)集中在發(fā)展上，積極主動(dòng)地“想辦法、出主意、拿措施”，執(zhí)行起來(lái)就會(huì)真正做到不找任何借口、不發(fā)任何牢騷、不談任何條件、不講任何代價(jià)、不計(jì)任何得失。相反，責(zé)任心不強(qiáng)，只想當(dāng)官不想做事，在其位不謀其政，碰到問(wèn)題不解決，遇到矛盾繞著走，對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的事情該抓的不抓，該管的不管，結(jié)果就會(huì)困難越來(lái)越大，問(wèn)題越積越多，發(fā)展越來(lái)越慢。執(zhí)行力是知和行的統(tǒng)一，“說(shuō)”與“做”要一致，關(guān)鍵是“做”。高效執(zhí)行力的前提是要有詳細(xì)的計(jì)劃，并按照計(jì)劃要求和步驟，去抓落實(shí)。只有懷著熱情、帶著情感、竭盡全力、盡職盡責(zé)的去工作，才能做到不找任何借口，保證決策部署執(zhí)行到位。三、責(zé)任心和執(zhí)行力方面存在的問(wèn)題目前，責(zé)任心和執(zhí)行力不強(qiáng)，主要表現(xiàn)在“觀念不適應(yīng)、能力不符合、執(zhí)行不到位”，是當(dāng)前存在的突出問(wèn)題和不良現(xiàn)象，必需引起高度重視。觀念不適應(yīng)，跟不上發(fā)展新形勢(shì)新任務(wù)的要求。有的領(lǐng)導(dǎo)干部，想問(wèn)題、作決策，習(xí)慣用老套路、老辦法，以致工作沒(méi)有新思路、新措施，缺乏創(chuàng)新，打不開工作新局面。上級(jí)的決策部署有層層衰減的現(xiàn)象；有的領(lǐng)導(dǎo)干部在機(jī)遇面前反應(yīng)遲鈍，在困難面前缺少辦法，對(duì)棘手問(wèn)題不敢碰硬；有的領(lǐng)導(dǎo)干部滿足于維持工作現(xiàn)狀，工作缺乏動(dòng)力，標(biāo)準(zhǔn)要求不高，積極性有所降低。這些現(xiàn)象雖然表現(xiàn)在極少數(shù)人身上，但直接影響著整個(gè)事業(yè)，影響著責(zé)任心和執(zhí)行力，給工作增加了阻礙力。所以，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，解放思想，從觀念上改變、方法上改進(jìn)、方式上轉(zhuǎn)變，才能適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展和任務(wù)的要求。能力不符合，難以應(yīng)對(duì)改革創(chuàng)新發(fā)展的新要求。能力是在學(xué)習(xí)和工作中的積累，通過(guò)實(shí)踐，不斷提高。從實(shí)際看，在政治鑒別力上缺乏足夠的敏銳性，領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)部署的工作，有落實(shí)不利的現(xiàn)象。有的在事關(guān)大局和集體榮譽(yù)的問(wèn)題上沒(méi)有形成共識(shí)，缺乏應(yīng)有的政治責(zé)任感；有的習(xí)慣察顏觀色，明哲保身，在工作推動(dòng)力上缺乏持之以恒的韌勁。有的缺乏魄力，很多工作不能一抓到底；有的工作主動(dòng)性不強(qiáng)，推一推，就動(dòng)一動(dòng)，甚至推也推不動(dòng)。有的缺乏自控力，不能嚴(yán)格約束自己。還有的缺乏形象影響力，沒(méi)有樹立起好的榜樣，只想自己的利益，好事辦不好，好事成不了?？傊?，這些不利因素，主要是思想意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、執(zhí)行力和駕馭工作能力的問(wèn)題，嚴(yán)重影響著科學(xué)發(fā)展。執(zhí)行不到位，不能完全適應(yīng)崗位職責(zé)的要求。通過(guò)“人事制度改革、救助專業(yè)化建設(shè)、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”等活動(dòng)，我們把學(xué)習(xí)型組織建設(shè)、救助文化建設(shè)與崗位管理相結(jié)合，但在實(shí)施運(yùn)行中，不同程度地存在著“兩張皮”的現(xiàn)象，執(zhí)行力不到位，“凡事有人負(fù)責(zé)、凡事有人監(jiān)督、凡事有章可循、凡事有據(jù)可查”的目標(biāo)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到。在工作中，不注重細(xì)節(jié)，不追求完美，不符合“三精兩關(guān)鍵”和“三個(gè)適應(yīng)”的要求，不符合“有求必應(yīng)、有難必救”的救助理念，不符合“把生的希望送給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己”的救助精神。個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部在工作中，不能完全履行崗位職責(zé)，該管的工作不管，該干的事情不干，對(duì)部署的任務(wù)，能拖就拖，敷衍了事，這說(shuō)明除事業(yè)心和責(zé)任感亟待增強(qiáng)外，還應(yīng)加強(qiáng)理論業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。常言道：“干到老、學(xué)到老”。不同的工作崗位，需要不同的業(yè)務(wù)知識(shí)和能力。能力有問(wèn)題，就要根據(jù)崗位職責(zé)的需要來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高能力，適應(yīng)工作需要，否則，就會(huì)被淘汰。四、責(zé)任心和執(zhí)行力不強(qiáng)的主要原因?qū)W習(xí)不夠是責(zé)任心、執(zhí)行力不強(qiáng)的主要原因。學(xué)習(xí)是責(zé)任和能力之基，責(zé)任和能力是一個(gè)人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，是其能夠勝任各項(xiàng)工作，完成任務(wù)，開創(chuàng)工作新局面的主觀條件；是一個(gè)人的信仰、理論、技能、體能和智能的高度統(tǒng)一。如果不學(xué)習(xí)，必然會(huì)出現(xiàn)知識(shí)恐慌、本領(lǐng)恐慌、本能恐慌。學(xué)習(xí)是修身之道、實(shí)踐之需，道德是立身之本，為政之要。立德以修身為先，修身以學(xué)習(xí)為本。思想道德修養(yǎng)高低與學(xué)識(shí)深淺密切相關(guān)，不學(xué)習(xí)就缺乏精神動(dòng)力，不學(xué)習(xí)就缺乏工作思路，不學(xué)習(xí)就缺乏工作本領(lǐng)。沒(méi)有新知識(shí)、沒(méi)有新觀念、沒(méi)有新方法，執(zhí)行能力就無(wú)法從根本上提高。知識(shí)是一點(diǎn)一滴積累的，成功者的輝煌背后，總有辛勤的汗水。作為一個(gè)黨員干部，只有真學(xué)、善思、會(huì)用，才能提高實(shí)際工作能力和水平；只有在具體工作中，身體力行，善于實(shí)踐，不斷探索，才能取得實(shí)效。缺乏實(shí)干是責(zé)任心、執(zhí)行力不強(qiáng)的重要原因。實(shí)干就是腳踏實(shí)地，認(rèn)真做事，做有利于黨和人民群眾的好事，做有益于事業(yè)發(fā)展的實(shí)事，做能促進(jìn)崗位工作的具體事。只有求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干，才能取得實(shí)實(shí)在在的業(yè)績(jī)，才能從根本上改變面貌。有的干部主動(dòng)出主意、想辦法，積極探討如何搞好管理，如何促進(jìn)發(fā)展；有的干部卻始終處于被動(dòng)狀態(tài)，不管不問(wèn)。作為一名干部職工，即要敬業(yè)又要精業(yè)。只有敬重自己的事業(yè)，熱愛(ài)自己的工作，才能做好要做的事情。只有精通崗位業(yè)務(wù)，熟悉本職工作，對(duì)業(yè)務(wù)能熟練自如，融會(huì)貫通，才能在工作上能獨(dú)當(dāng)一面，輕松駕馭。如果沒(méi)有責(zé)任心和實(shí)干精神，工作就敷衍了事，回避矛盾和困難，其表現(xiàn)就是責(zé)任心和執(zhí)行力不強(qiáng)。因此，培養(yǎng)實(shí)干精神，就要從根本上解決責(zé)任心和執(zhí)行力不強(qiáng)的問(wèn)題，否則就是治標(biāo)不治本。修養(yǎng)不夠是責(zé)任心、執(zhí)行力不強(qiáng)的根本原因。修養(yǎng)是一個(gè)黨員干部道德風(fēng)范、知識(shí)素養(yǎng)、心理素質(zhì)、儀態(tài)風(fēng)度等方面綜合體現(xiàn)，是一種達(dá)到完善境界的人格魅力，是一種對(duì)精神品位的高尚追求。修養(yǎng)主要是指：人的道德情操，綜合素質(zhì)。李源潮同志指出：領(lǐng)導(dǎo)干部要有三個(gè)敬畏，即敬畏歷史、敬畏百姓、敬畏人生。信仰和口碑非常重要，作為一名黨員干部最重要的就是增強(qiáng)理想信念，如果沒(méi)有理想信念，就沒(méi)有前進(jìn)的目標(biāo)和方向。有了理想信念，才會(huì)有服務(wù)意識(shí)、奉獻(xiàn)精神，才會(huì)立足自身、立足本職，才會(huì)做到人生追求同那些積極進(jìn)取向上的比，工作學(xué)習(xí)同那些走在前面的比，個(gè)人名利同那些埋頭苦干的比，生活享受同那些工作辛苦的比。這樣，才能比出思想、比出心態(tài)、比出境界。只要有了良好的修養(yǎng)，才能做到敢于負(fù)責(zé)，認(rèn)真履責(zé)，也就不會(huì)出現(xiàn)責(zé)任心、執(zhí)行力不強(qiáng)的問(wèn)題。五、增強(qiáng)責(zé)任心，提高執(zhí)行力的有效途徑增強(qiáng)責(zé)任心，提高執(zhí)行力，要從學(xué)習(xí)抓起，把學(xué)習(xí)、培養(yǎng)、教育作為基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)是修身之道，學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)之梯，學(xué)習(xí)是前進(jìn)之徑。一是要抓住學(xué)習(xí)這個(gè)前提。把學(xué)習(xí)作為一種追求，一種責(zé)任，一種修養(yǎng)，一種習(xí)慣。二要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。把學(xué)習(xí)作為前進(jìn)、生存、發(fā)展的需要，以學(xué)習(xí)提高思想境界，養(yǎng)成敬業(yè)愛(ài)崗的良好風(fēng)尚。三是要圍繞崗位技能進(jìn)行學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高思考能力、分析研究能力、崗位工作能力。四是要堅(jiān)持學(xué)以致用的作風(fēng)。把學(xué)習(xí)的體會(huì)和成果轉(zhuǎn)化為黨員干部謀劃工作的思路、促進(jìn)工作的措施、做好工作的本領(lǐng)。對(duì)此，要圍繞“一個(gè)中心”，抓好“兩個(gè)提升”，實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”，做到“四個(gè)必須”。圍繞“一個(gè)中心”。要圍繞“人命救助”這個(gè)中心，以增強(qiáng)責(zé)任心，加強(qiáng)執(zhí)行力建設(shè)為抓手，扎實(shí)推動(dòng)“黨員隊(duì)伍、干部隊(duì)伍、職工隊(duì)伍”建設(shè)。不斷強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)和效率意識(shí)，教育黨員干部樹立正確的政績(jī)觀，始終保持良好的精神狀態(tài)，以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度去做好每一項(xiàng)工作。同時(shí)，從加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)教育入手，強(qiáng)化職工隊(duì)伍管理，以學(xué)習(xí)促紀(jì)律，以教育促作風(fēng)，以應(yīng)用促管理，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，樹立良好作風(fēng)和形象。抓好“兩個(gè)提升”。一是提升領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)行力。帶動(dòng)力就是感召力，感召力就是無(wú)聲的命令，蘊(yùn)藏著巨大的力量。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要身體力行，率先垂范，真正做到一級(jí)帶一級(jí)，形成上下心往一處想、勁往一處使的活力。二是提升職工個(gè)人的執(zhí)行力。每個(gè)職工都要熟練掌握崗位技能，懂得多門專業(yè)知識(shí)。要通過(guò)崗位練兵、技術(shù)比武和軍事訓(xùn)練等活動(dòng)，著力提高職工的基本素質(zhì)、專業(yè)技能和體能心理素質(zhì)，成為多面手、復(fù)合型人才。只有這樣，才能在執(zhí)行上做到得心應(yīng)手，執(zhí)行到位。實(shí)現(xiàn)“三個(gè)轉(zhuǎn)變”。一是觀念上的轉(zhuǎn)變。從傳統(tǒng)思維向科學(xué)思維轉(zhuǎn)變，牢固樹立責(zé)任理念，推動(dòng)工作高效運(yùn)轉(zhuǎn)。救助是我們的主業(yè)，如果我們?cè)诰戎ぷ魃蠜](méi)有創(chuàng)新、沒(méi)有突破，就不可能更好地履行職責(zé)，完不成黨和人民交給的任務(wù)。所以，要完善機(jī)制，加強(qiáng)救助訓(xùn)練和演練，爭(zhēng)取主動(dòng)，發(fā)揮作用。二是工作上的轉(zhuǎn)變。從被動(dòng)服務(wù)向主動(dòng)服務(wù)的改變，要堅(jiān)持以人為本的理念，通過(guò)信任、理解、關(guān)心，來(lái)調(diào)動(dòng)職工的工作主動(dòng)性、積極性，充分激發(fā)職工的工作熱情，真正形成了風(fēng)正氣順、干事創(chuàng)業(yè)的和諧氛圍。三是管理上的轉(zhuǎn)變。從人管人向制度管人的轉(zhuǎn)變，改變有制度不落實(shí)的隨意性，建立客觀公正科學(xué)的績(jī)效考評(píng)操作機(jī)制，在目標(biāo)設(shè)置上符合實(shí)際，做到具體、合理，在考評(píng)時(shí)公平公正，做到崗位量化考評(píng)與定性考核相結(jié)合，推進(jìn)科學(xué)化管理水平。做到“四個(gè)必須”。一是必須抓住責(zé)任這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)。工作任務(wù)的完成，取決責(zé)任心和執(zhí)行力。責(zé)任心強(qiáng)弱，決定執(zhí)行力度的大??；進(jìn)取心強(qiáng)弱，決定執(zhí)行效果的好壞。因此，要增強(qiáng)責(zé)任心，提高執(zhí)行力，就必須樹立起強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和進(jìn)取精神，堅(jiān)決克服不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò)的心態(tài)和狀況。把工作標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整到最高，精神狀態(tài)調(diào)整到最佳，自我要求調(diào)整到最嚴(yán)，認(rèn)認(rèn)真真、盡心盡力、不折不扣地履行自己的職責(zé)。決不消極應(yīng)付、敷衍塞責(zé)、推卸責(zé)任，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)、追求卓越的良好習(xí)慣。二是必須抓住執(zhí)行這一手段。執(zhí)行力是把發(fā)展戰(zhàn)略、規(guī)劃轉(zhuǎn)化成為效益、成果的關(guān)鍵。執(zhí)行是一個(gè)過(guò)程，是實(shí)現(xiàn)組織既定的目標(biāo)程序和過(guò)程。對(duì)個(gè)人而言，執(zhí)行力等于態(tài)度＋知識(shí)＋技能，就是提高辦事能力，按照制定的計(jì)劃要求抓好工作落實(shí)。有一位企業(yè)家說(shuō)：“要讓員工認(rèn)同你的理想，并讓他們參與進(jìn)來(lái)，你要在你的理想中構(gòu)建他們的未來(lái)”。他對(duì)員工常說(shuō)的一句話：“我有一個(gè)理想，就是實(shí)現(xiàn)你們的理想”！共同目標(biāo)是團(tuán)隊(duì)和執(zhí)行者得以發(fā)展的動(dòng)力所在，有了共同的價(jià)值取向，就有了執(zhí)行力度。三是必須重視教育培訓(xùn)這一途徑。只有具備較強(qiáng)的技能、體能和心理素質(zhì)，才能高效、準(zhǔn)確地完成好以救助為主的各項(xiàng)工作，才能確保執(zhí)行到位，發(fā)揮好作用。因此，要進(jìn)一步加大教育培訓(xùn)工作的投入，把骨干培養(yǎng)成黨員，把黨員培養(yǎng)成骨干，強(qiáng)化理論業(yè)務(wù)、體能技能的培訓(xùn)，提高職工隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，不斷提升干部職工的執(zhí)行力和戰(zhàn)斗力。四是必須緊緊抓住思想政治工作這一生命線。要始終把責(zé)任心和執(zhí)行力作為評(píng)判干部職工的重要標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持把那些事業(yè)心強(qiáng)、積極向上、斗志昂揚(yáng)、業(yè)務(wù)精通、勇于奉獻(xiàn)的同志放在重要崗位上來(lái)鍛煉和培養(yǎng)。要做好日常思想政治工作，關(guān)心職工的生活，想職工之所想，急職工之所急，解職工之所難，增強(qiáng)隊(duì)伍的凝聚力和向心力，積極營(yíng)造上下齊心、真抓實(shí)干的執(zhí)行氛圍?？傊?，新的發(fā)展形勢(shì)、新的目標(biāo)任務(wù)，考驗(yàn)著我們干部職工隊(duì)伍。只要我們?nèi)尕瀼芈鋵?shí)黨的十七大、十七屆四中全會(huì)精神，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，增強(qiáng)責(zé)任心、使命感，提高執(zhí)行力，自覺(jué)想事干事、創(chuàng)新發(fā)展，不折不扣地執(zhí)行黨和國(guó)家的方針政策以及上級(jí)的部署，就能肩負(fù)起黨和人民賦予的職責(zé)，推動(dòng)救助事業(yè)又好又快發(fā)展。第三篇：三查三看自我剖析“三查三看”學(xué)習(xí)活動(dòng)自我剖析自開展“三查