【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 讓身邊的人都成為這一滴水，然后匯聚成學(xué)雷鋒的海洋。其實(shí)雷鋒精神很寬泛，他的愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、助人為樂(lè)等等，在方方面面，我們每個(gè)平凡的人都能學(xué)到很多東西。 ? 杭二中的團(tuán)委書記傅蓉總結(jié)。 ? 辯論賽很精彩。 ? 杭十四中團(tuán)委書記朱艷認(rèn)為，其實(shí)高調(diào)弘揚(yáng)和低調(diào)踐行本質(zhì)上并不沖突，兩方同學(xué)抓住不同的主體，個(gè)體在做好事時(shí)可以低調(diào)，社會(huì)在弘揚(yáng)正義時(shí)應(yīng)當(dāng)高調(diào)，很好地展開了辯論。通過(guò)這樣的活動(dòng)，不僅能幫助同學(xué)們辯證思考當(dāng)今社會(huì)上的一些現(xiàn)象，同時(shí)還讓同學(xué)們對(duì)雷鋒精神有了更現(xiàn)代的認(rèn)識(shí)。 攻辯、自由辯：雙方你來(lái)我往唇槍舌劍 正方三辯謝未佳。我們學(xué)雷鋒的最終目的是在整個(gè)社會(huì)弘揚(yáng) 第 10 頁(yè) 共 22 頁(yè) 雷鋒精神，正是因?yàn)閷?duì)好人好事、雷鋒精神的弘揚(yáng)，我們才知道了最美媽媽吳菊萍的事跡。而她的事跡反過(guò)來(lái)又影響了很多人，感動(dòng)了很多人，從而帶動(dòng)更多的人去行動(dòng)。 正方一辯華逸忱。學(xué)雷鋒不僅是個(gè)人的事情還是社會(huì)的事情，人也是社會(huì)的一部分，社會(huì)也是學(xué)雷鋒的主體。一個(gè)人的時(shí)間是有限的，如果僅靠自己默默地去做只能影響到周圍的少數(shù)人，而如果動(dòng)用社會(huì)的力量，高調(diào)的去弘揚(yáng)雷鋒精神，則能利用有限的時(shí)間影響到更多的人。 正方二辯夏穎。我們講 ? 學(xué)雷鋒 ? 要高調(diào)弘揚(yáng)，并不是空喊口號(hào)。我們既要以身作則地去做又要去弘揚(yáng)。高調(diào)是積極向上、樂(lè)觀的態(tài)度，通過(guò)高調(diào)弘揚(yáng)感染更多人。 正方三辯謝未佳。高調(diào)弘揚(yáng)既可以宣揚(yáng)雷鋒精神又可以引導(dǎo)更多的人一起做好事，能產(chǎn)生全面集中的效應(yīng)，可以實(shí)現(xiàn)效率最大化。 正方四辯徐磊。 ? 感動(dòng)中國(guó) ? 、 ? 青春領(lǐng)袖 ? ，這些評(píng)選本身不也是在高調(diào)弘揚(yáng)一種雷鋒精神嗎。而通過(guò)這樣的評(píng)選，又有多少人在無(wú)形中受到感化呢。 正方四辯徐磊總結(jié)。學(xué)習(xí)雷鋒應(yīng)高調(diào)弘揚(yáng)，讓那些默默付出的平凡人的事跡廣為人知，集結(jié)社會(huì)各界愛心人士的力量，這才是更好地貫徹雷鋒精神。 反方三辯施成則。低調(diào)踐行才能感動(dòng)周圍的人，就像雷鋒一 第 11 頁(yè) 共 22 頁(yè) 樣，它是基礎(chǔ)。而高調(diào)弘揚(yáng)只是低調(diào)踐行的副產(chǎn)品。天天喊口號(hào)并不能打動(dòng)人，而身邊的人做的小事卻能真正打 動(dòng)我。 反方四辯羅憶： 為什么郭明義、吳菊萍的事跡那么打動(dòng)人，讓大家感同身受，就是因?yàn)樗麄冊(cè)诘驼{(diào)做事情。低調(diào)踐行更能做實(shí)事，為什么要追求形式上浮夸的東西呢。 ? 反方二辯張?zhí)扃鳌Ｔ谀銕椭鷦e人的時(shí)候，你幫助的那些人會(huì)受到你的影響，心存感激之心，一心向善，而你身邊的旁觀者也會(huì)受到你的感染，默默地做善事，這種方式難道不比喊口號(hào)更有意義嗎。 反方三辯施成則。當(dāng)你以一顆高調(diào)的心、一個(gè)炫耀的姿態(tài)去做好事時(shí)，你還能全心全意地投入嗎。這是不是違背了雷鋒精神的本質(zhì)呢。與其高調(diào)弘揚(yáng)消耗時(shí)間 和精力，不如用這些時(shí)間和精力默默地做更多好事，這樣意義更大。 反方四辯羅憶。入選 ? 感動(dòng)中國(guó) ? 的人物，恰恰都是低調(diào)踐行的人或事。其實(shí)真正感動(dòng)人心的都是低調(diào)踐行的人和事，天天喊口號(hào)能感動(dòng)得了中國(guó)嗎。感動(dòng)得了我們嗎。 反方一辯汪正東總結(jié)。低調(diào)是一種態(tài)度，而非刻意營(yíng)造的結(jié)果，低調(diào)踐行能讓身邊的每個(gè)人都感覺到溫暖，更能影響別人。個(gè)人才是學(xué)雷鋒的主體和基本單元。與其說(shuō)一本高高在上的《雷鋒日記》打動(dòng)我們，不如說(shuō)是我們身邊的活雷鋒打動(dòng)我們，影響 第 12 頁(yè) 共 22 頁(yè) 我們。 學(xué)雷鋒應(yīng)該低調(diào)踐行：謙虛意味低調(diào)，奉獻(xiàn)意味 踐行 低調(diào)踐行才能感動(dòng)周圍的人，就像雷鋒一樣，它是基礎(chǔ)。而高調(diào)弘揚(yáng)只是低調(diào)踐行的副產(chǎn)品。天天喊口號(hào)并不能打動(dòng)人，而身邊的人做的小事卻能真正打動(dòng)我。當(dāng)你以一顆高調(diào)的心、一個(gè)炫耀的姿態(tài)去做好事時(shí)，你還能全心全意地投入嗎。這是不是違背了雷鋒精神的本質(zhì)呢。與其高調(diào)弘揚(yáng)消耗時(shí)間和精力，不如用這些時(shí)間和精力默默地做更多好事，這樣意義更大。 杭十四中團(tuán)委書記朱艷認(rèn)為，其實(shí)高調(diào)弘揚(yáng)和低調(diào)踐行本質(zhì)上并不沖突，兩方同學(xué)抓住不同的主體，個(gè)體在做好事時(shí)可以低調(diào)，社會(huì)在弘揚(yáng)正義時(shí)應(yīng)當(dāng)高調(diào)，很好地展開了辯論。通過(guò)這 樣的活動(dòng)，不僅能幫助同學(xué)們辯證思考當(dāng)今社會(huì)上的一些現(xiàn)象，同時(shí)還讓同學(xué)們對(duì)雷鋒精神有了更現(xiàn)代的認(rèn)識(shí)。今天是雷鋒同志逝世 50 周年紀(jì)念日，也是毛澤東同志號(hào)召全國(guó)向雷鋒同志學(xué)習(xí) 49周年。駐浙全國(guó)政協(xié)委員在全國(guó)兩會(huì)期間，熱議新時(shí)代的雷鋒精神。全國(guó)政協(xié)委員、普天東方通信集團(tuán)有限公司總裁張澤熙說(shuō)：? 這幾年雖然經(jīng)濟(jì)發(fā)展是很快，但我們的文化，大到我們的價(jià)值觀到底有沒有像經(jīng)濟(jì)這樣快速發(fā)展，得到國(guó)內(nèi)和國(guó)際普遍的評(píng)價(jià)和認(rèn)同。我覺得現(xiàn)在提出學(xué)雷鋒，更重要的是體現(xiàn)我們整個(gè)中華民族在世界上我們要有怎樣的道德水準(zhǔn)，與經(jīng)濟(jì)發(fā)展有一個(gè)相匹配的 一個(gè)。 ? 第 13 頁(yè) 共 22 頁(yè) 他認(rèn)為，對(duì)于企業(yè)而言，新時(shí)代的雷鋒精神，則體現(xiàn)在企業(yè)的社會(huì)責(zé)任上。 ? 比如我們產(chǎn)品對(duì)社會(huì)的環(huán)境、我們的質(zhì)量對(duì)社會(huì)是不是一個(gè)負(fù)責(zé)任的態(tài)度，我覺得這方面也是體現(xiàn)了這個(gè)精神。 ? 【熱點(diǎn)透視】 學(xué)雷鋒應(yīng)高調(diào)弘揚(yáng)，還是低調(diào)踐行。 編者按。 1963年 3月 5日，毛主席題詞 ? 向雷鋒同志學(xué)習(xí) ? ，3 月 5 日也因此成為學(xué)雷鋒日， 3 月成為 ? 學(xué)習(xí)雷鋒月 ? 。半個(gè)世紀(jì)過(guò)去了，每年的 3 月，全國(guó)各地仍會(huì)組織各種形式的群眾性學(xué)雷鋒活動(dòng)，這說(shuō)明雷鋒精神依然在溫暖著我們的世界、燦爛著我們的生活、高尚著 我們的信仰、鼓舞著我們前進(jìn)的腳步。今年是雷鋒同志犧牲 53 周年，是毛主席親筆題詞 ? 向雷鋒同志學(xué)習(xí)。 ?52 周年。半個(gè)多世紀(jì)的事實(shí)證明，無(wú)論時(shí)光如何流逝，世事怎樣變遷，雷鋒精神都是我們這個(gè)社會(huì)最寶貴的精神財(cái)富。 學(xué)雷鋒是一個(gè)老話題，也是一個(gè)新課題。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，市民對(duì)于學(xué)雷鋒做好事有幾種不同的觀點(diǎn)：