【總結】南岔高級中學初一(1)(2)班一.復習提問1、比較下列各對有理數的大小關系。(1)7和4;(2)-7和4;(3)-4;(4)-1/2和-2/3。2、本節(jié),我們學習有理數的加法。二、動態(tài)演示分
2024-11-24 11:31
【總結】一、情景引入二、合作探究三、課堂小結四、課后作業(yè)探究點一有理數加法的運算律提出問題知識要點典例精析鞏固訓練(2)有理數加法的運算律及運用學習目標;進行解決實際問題1、有理數的加法法則分哪幾種情況?分別如何運算?
2024-12-28 01:41
【總結】講授者:房淑艷珠穆朗瑪峰是世界的最高峰,它的海拔高度是。把一張足夠大的厚度為0.1毫米的紙,連續(xù)對折30次的厚度能超過珠穆朗瑪峰。這是真的嗎?(1)(-2)×(-2)×(-2)可簡記為————(4)在5中,底數是_____,指數是______。513(3)在
2024-11-24 11:32
【總結】誦千古余韻,品萬端風流——《離騷》(節(jié)選)教案南寧八中張世福【知識目標】識記重點字詞的讀音,疏通關鍵詩句含義,了解《離騷》“香草美人”的修辭手法?!灸芰δ繕恕恐笇W生分節(jié)鑒賞誦讀詩歌,培養(yǎng)學生透過關鍵詞句品析作品情感的能力。【情感態(tài)度與價值觀目標】
2024-11-21 01:09
【總結】中學生導報提供教學目標,理解有理數的加法法則.(重點)則;能熟練進行整數加法運算尤其是異號兩數相加的運算.(難點),培養(yǎng)學生的數學交流和歸納猜想的能力,滲透分類、探索、歸納等思想方法.(1)下列各組數中,哪一個較大?(2)一位同學在一條東西方向的跑道上,先向東走了20米,又向西走了30米,
【總結】1、如果向東走5米記作+5米,那么向西走3米記作__.2、已知a=-5,b=+3,︱a︳+︱b︱=__已知a=-5,b=+3,︱a︱-︱b︱=__前提診測zxxkw1、向東走5米,再向東走3米兩次一共向東走了
2024-12-28 02:45
【總結】有理數的加法在北京奧運會乒乓球男子團體決賽中,中國男隊3比0擊敗德國男隊,獲得金牌,德國隊獲得銀牌.首盤王皓3比0輕取奧恰洛夫;第二盤馬琳出場,他以3比1力克波爾;第三盤雙打比賽,王勵勤/王皓3比1戰(zhàn)勝蘇斯/波爾.在這場比賽中,中國隊三名隊員的勝局怎么表示?德國隊三名隊員的勝局怎么表示?中國乒乓球男
【總結】第一章有理數有理數的加減法有理數的加法第1課時有理數的加法法則知識目標目標突破第一章有理數總結反思知識目標第1課時有理數的加法法則1.通過物體在一條直線上先后運動兩次的實例,理解有理數的加法法則,會進行有理數的加法運算.2.通過解決相關的實際問題,掌握兩個有理數加法的簡單應用.
2025-06-21 12:03
【總結】第一篇:有理數的加法(一)教案 有理數的加法(一)教案 以下是查字典數學網為您推薦的有理數的加法(一)教案,希望本篇文章對您學習有所幫助。 有理數的加法(一) 教學目標1,,經歷探索有理數加法...
2025-10-12 13:51
【總結】第一章有理數有理數的加減法有理數的加法第一章有理數第1課時有理數的加法法則第1課時有理數的加法法則探究新知活動1知識準備1.|-4|+|+3|=_____;|5|-|-2|=_____;|+2015|-|-2015|=____
2025-06-21 12:21
【總結】有理數的加法運算說課內容?教材分析?教法分析?學法指導?教學過程教材分析1、教材的地位和作用2、教學內容3、教學目標知識目標能力目標情感目標4、教學重點、
2024-11-21 23:26
【總結】有理數的加法運算制作:歙縣新安中學江澤鈞一.復習提問1、比較下列各對有理數的大小關系。(1)7和4;(2)-7和4;(3)-4;(4)-1/2和-2/3。二、動態(tài)演示分類歸納總結法則問題:小明在東西方向的馬路上活動,我們
2024-11-21 02:51
【總結】七年級數學(上)和老師一起學數學!創(chuàng)設情境,復習導新:活動1:1、計算:①(—5)+(—5)②(—5)+(—5)+(—5)③(—5)+(—5)+(—5)+(—5)④(—5)+(—5)+(—5)+(—5)+(—5)2、猜想下列各式的值
2024-11-19 01:05
【總結】大冶市東岳中學陳前林運用規(guī)律,得3×(-1)3×(-2)3×(-3)=9=6=3=0你發(fā)現了什么規(guī)律?
2024-11-24 13:36
【總結】第二章有理數及其運算4×4×41、如圖,一正方體的棱長為4cm,則它的體積為立方厘米.一、情景引入2、某種細胞每過30分鐘便由1個分裂成2個?,F有1個細胞,經過5小時能分裂成幾個?一次二次三次細胞分裂示意圖2
2024-11-24 15:35