4糾正“四風”心得體會3篇(編輯修改稿)
2024-09-06 19:22 本頁面
【文章內容簡介】 者，教師是學生增長知識和思想進步的導師，他的一言一行，都會對學生產(chǎn)生影響，必須要在思想政治上、道德品質上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能真正為人師表。 為人師，不僅僅要對學生負責，更要對社會負責、對科學負責。因此，任何時候，提倡教師的師德師風都是必要的。加強師德師風建設，是一項重大的建設工程，是一項需要每一個人民教師長期奮斗的艱巨任務。讓我們每一位擁有人民教師稱號的人，懷著對學生負責，對社會負責、對科學負責的態(tài)度，提升師德、規(guī)范師行、造就師才、強化師能，使自 己無愧于人民教師的光榮稱號，使自己能夠擔當起培養(yǎng) 21 世紀需要的合格人才的歷史重任。 第 4 頁 共 7 頁 篇二 在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上，習總書記強調，教育實踐活動的主要任務聚焦到作風建設上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這四風問題。四風問題的提出體現(xiàn)了黨和國家為社會主義現(xiàn)代化建設的發(fā)奮成果，其對于轉變作風，樹立黨的威信，密切黨群關聯(lián)有不可估量的作用。 那作為廣大黨員干部究竟該如何在自己的本職崗位上發(fā)揮自己的用心作用，與四風說不呢。 首先，要樹立正確的人生觀，索 取還是奉獻，是衡量人生觀正確與否、高尚與否的重要標志。倘若人生觀一旦發(fā)生偏差，那么在今后的為政路上表現(xiàn)的是一心想當官，極力想發(fā)財，那么官僚作風、享樂思想等等必須會隨之而來。那何談服務于民。 其次，嚴于律己，拒絕四風。作為每一名工作人員能夠時刻從我做起，從小事做起，個個以一個共產(chǎn)黨員的標準來嚴格要求自己，在這種大環(huán)境之下，切實在思
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